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1、課 時 教 案 第 四 單元 課題 練習(xí)四 第 5 課時 總第 個教案 教學(xué)內(nèi)容：書本P35頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過練習(xí)，能較為熟練地掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)估算方法，能估算一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積。 2．在具體情境中合理選擇不同的估算方法解決相應(yīng)的實際問題，進一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。 3．在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習(xí)的信心。 教學(xué)重難點： 合理選擇不同的估算方法，進行正確估算。 教學(xué)準備：計算卡片、小

2、黑板 教學(xué)過程： 一、知識再現(xiàn) 口算練習(xí) （1）卡片出示下列各題。 15×10 21×40 20×50 3×9+5 30×12 30×60 13×20 8×3+6 38×40 30×42 57×40 7×4+3 （2）指名學(xué)生口算，有選擇地讓學(xué)生說說是怎樣想的。 二、 基本練習(xí) 1．做練習(xí)四第1題 38×42 56×79 85×34 （1）學(xué)生獨立在自備本上計算并驗算。 （2）反饋評議，口頭估算加

3、以驗證。 （3）交流估算方法。 2．做練習(xí)四第2題 （1）出示卡片： 21×38 ，32×29 ，57×43 ，40×47 ，63×27 ，81×19 （2）任選幾題，選擇自己喜歡的方法進行估算，并與同桌交流。 （3）評議反饋。 3．做練習(xí)四第3題 （1）小黑板出示： 25×16 34×21 13×29 25×4×4 34×20+34 13×30-13 （2）學(xué)生獨立計算。 （3）指名說說通過觀察、計算你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、做練習(xí)四第4題 （1） 投影出示題目。

4、 （2） 學(xué)生觀察每組算式中的前三題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（先獨立思考，再小組交流） （3）交流反饋：你有什么發(fā)現(xiàn)？ （4）學(xué)生獨立填寫括號里的數(shù)。 （5）教師小結(jié)。 三、綜合練習(xí) 1．填空 35×2＝7×（ ） 15×4＝（ ）×（ ） 25×8＝（ ）×4 2400＝（ ）×2＋（ ）×4 12×6＝4×（ ）＝3×（ ） 2．小明摘了37千克蘑菇，每千克蘑菇能賣1元3角。他想買套50元的圖書，用這些錢夠嗎？ 3．王大伯運來一批蔬菜，其中大白菜有65千克，運來的冬瓜是大白菜的14倍，南瓜比冬瓜少128千克。運來的南瓜有多少千克？ 4.做練習(xí)四第5題 （1）讀題，理解題意。 （2）學(xué)生獨立解答。 （3）反饋評議。 （4）你還能提出哪些問題？ 四、全課總結(jié) 1．通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 2．布置作業(yè)：《高效課堂》