《內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市鄂倫旗大楊樹三中高中物理2.6伽利略對自由落體運動的研究導(dǎo)學案新人教版必修1通用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市鄂倫旗大楊樹三中高中物理2.6伽利略對自由落體運動的研究導(dǎo)學案新人教版必修1通用（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、必修一2.6 伽利略對自由落體運動的研究 課前預(yù)習學案 一、預(yù)習目標 了解落體運動研究的史實，了解邏輯推理的特色，理解任何猜想和假說都須要有實驗驗證的重要性。 二、預(yù)習內(nèi)容 對于落體運動，自古以來許多人都研究過。本節(jié)課介紹落體運動的研究歷史，主要是介紹伽利略對自由落體運動的研究過程和他的科學思維方法。要通過自主學習，獨立的思考、歸納和總結(jié)，提出自己的看法與體會。 三、提出疑惑 同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中 疑惑點 疑惑內(nèi)容 課內(nèi)探究學案 一、學習目標 通過重現(xiàn)重大發(fā)現(xiàn)的歷史過程，親臨其境探究伽利略對自由落

2、體運動研究的實驗，學習其科學思維方法和巧妙的實驗構(gòu)思。 二、學習過程 （一）、綿延兩千年的錯誤 亞里士多德的觀點：物體越重，下落越快. 交流與討論：為什么會有錯誤的認識呢？ （二）、邏輯的力量 伽利略是怎樣論證亞里士多德觀點是錯誤的？ （三）、猜想與假說 （四）、實驗驗證 閱讀：伽利略斜面實驗的情況 討論與交流：感受伽利略的探究過程，體會其科學方法 設(shè)計實驗：研究初速度為零的勻加速直線運動的位移和時間的關(guān)系，并設(shè)計表格記錄實驗數(shù)據(jù). （五）、伽利略的科學方法 三、反思總結(jié) 　伽利略的科學方法。 ①問題的提出。 ②提出假設(shè)，邏輯推理。 ③利用數(shù)學和邏輯進行推理，

3、然后實驗驗證。 ④對假說進行修正和推廣。 四.當堂檢測 1．某物體從某一較高處自由下落，第1s內(nèi)的位移是_______m，第2s末的速度是______m/s，前3s 內(nèi)的平均速度是_________m/s（g取10m/s2）。5,20,15 2．小球做自由落體運動，它在前ns內(nèi)通過的位移與前（n+1）s內(nèi)通過的位移之比是_____________。n2/(n+1)2 3．一物體從高處A點自由下落，經(jīng)B點到達C點，已知B點的速度是C點速度的3/4，BC間距離是7m，則AC間距離是__________m（g取10m/s2）。16 4．一物體從高H處自由下落，當其下落x時，物體的速度恰好

4、是著地時速度的一半，由它下落的位移x=__________H/4 5．關(guān)于自由落體運動的加速度g,下列說法中正確的是( B ) A．重的物體的g值大 B．同一地點,輕重物體的g值一樣大 C．g值在地球上任何地方都一樣大 D．g值在赤道處大于在北極處 6．一個鐵釘與一個小棉花團同時從同一高處下落,總是鐵釘先落地,這是因為( C ) A．鐵釘比棉花團重 B．鐵釘比棉花團密度大 C．棉花團的加速度比重力加速度小得多 D．鐵釘?shù)闹亓铀俣缺让藁▓F的大 7．甲物體的重力是乙物體重力的3倍，它們從同一高度處同時自由下落，由下列說法正確的是（C） A．甲比乙先著地 B．甲比乙的加速

5、度大 C．甲、乙同時著地 D．無法確定誰先著地 8．自由下落的物體，自起點開始依次下落相等高度所用的時間之比是（D） A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．(+1):1 9．自由落體運動的v-t圖象應(yīng)是圖2-4-4中的( B ) 10．一個物體從20m高的地方下落,到達地面時的速度是多大?落到地面用了多長時間? (取g=10m/s2)20m/s,2s 課后練習與提高 1.氣球以4m/s的速度勻速豎直上升,它上升到217m高處時,一重物由氣球里掉落,則重物要經(jīng)過多長時間才能落到地面?到達地面時的速度是多少? (不計空氣阻力, g=10m/s2)。7.0s,66m/s 2．如圖2-4-5所示,把一直桿AB自然下垂地懸掛在天花板上,放開后直桿做自由落體運動,已知直桿通過A點下方3.2m處一點C歷時0.5s,求直桿的長度是多少? (不計空氣阻力, g=10m/s2). 2.75m 3．某同學利用打點時器測量學校所在地的重力加速度，得到如圖2-4-6所示的一條紙帶，測得相鄰計數(shù)點間的距離在紙帶上已標出，已知打點計時器的周期為0.02s；請根據(jù)紙帶記錄的數(shù)據(jù)，計算該學校所在地的重力加速度為多少？