《2020年整理國(guó)家開(kāi)放電大行管本科《公共政策概論》期末考試試題四及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年整理國(guó)家開(kāi)放電大行管本科《公共政策概論》期末考試試題四及答案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年整理國(guó)家開(kāi)放電大行管本科《公共政策概論》期末考試試題四及答案 考試手段及成績(jī)：形考手段為紙質(zhì)(比例30%)，終考手段紙質(zhì)(比例70%)。 一、單項(xiàng)選擇題 1.公共政策的核心要素是(A)。 A.利益B.權(quán)力 C.公共D.權(quán)威 2.(A)標(biāo)志著相應(yīng)的政策目標(biāo)群體的誕生。 A.政策的制定B.政策的執(zhí)行 C.政策的評(píng)估D.政策問(wèn)題的構(gòu)建 3.政策規(guī)劃的基本精髓就在于(B)。 A.重視感性 B.重視理性 C.領(lǐng)導(dǎo)者的能力 D.正確的政策問(wèn)題 4.公民的(B)直接影響了其參與政治時(shí)對(duì)政策的解讀和利益訴求的表達(dá)。 A.宗教信仰 B.教育文化水平 C.心理文

2、化 D.道德水平 5.福利經(jīng)濟(jì)學(xué)之父是(B)。 A.杜魯門 B.庇古 C.拉斯韋爾D.德羅爾 二、多項(xiàng)選擇題 6.公共政策主體體系包括(BC)。 A.企業(yè) B.非官方?jīng)Q策者 C.官方?jīng)Q策者D.核心主體 7.公共政策環(huán)境的特征包括(全選)。 A.系統(tǒng)性 B.互動(dòng)性 C.聯(lián)動(dòng)性與定向性 D.復(fù)雜性和多樣性 E.穩(wěn)定性與突發(fā)性 8.麥克唐奈和艾莫爾根據(jù)政策工具所欲求的目標(biāo)，將政策工具分為(全選)。 A.命令型工具 B.激勵(lì)型工具 C.能力建設(shè)型工具 D.系統(tǒng)變遷型工具 9.按照政府內(nèi)容的合法、合理程度，我們可以將政府利益分為(BCD)。 A.公共利益

3、B.正常利益 C.超常利益 D.失常利益 10.美國(guó)學(xué)者戴維伊斯頓認(rèn)為公共政策是對(duì)全社會(huì)的價(jià)值做出有權(quán)威的分配，其定義內(nèi)容包括(全選)。 A.公共政策的實(shí)質(zhì)是分配 B.分配的內(nèi)容是價(jià)值 C.分配是面向全社會(huì)的 D.分配的行為與結(jié)果具有權(quán)威性 三、名詞解釋 1.思想庫(kù)：思想庫(kù)或腦庫(kù)是由專業(yè)人員組成的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的綜合性政策研究組織，是政策主體非常重要的構(gòu)成因素。 12.復(fù)雜動(dòng)態(tài)性：即社會(huì)問(wèn)題是由多種維度的因素相互滲透、相互纏繞糾結(jié)而成;這些不同維度的問(wèn)題相互聯(lián)系、相互作用 不同維度的問(wèn)題又不斷變化、發(fā)展，不斷改變社會(huì)問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的方式與方向。 13.志愿失靈：大部分現(xiàn)實(shí)

4、問(wèn)題嚴(yán)重限制、制約了志愿者組織的有效性。志愿者組織對(duì)許多經(jīng)濟(jì)與社會(huì)問(wèn)題的解決是不適用的。在實(shí)踐中，最大的志愿組織可能蛻變?yōu)楣倭沤M織而與政府組織趨同，這將使其效率和效力大打折扣，即出現(xiàn)志愿失靈。 14.公共政策終止：公共政策終止是決策者通過(guò)對(duì)政策的審慎評(píng)價(jià)后，終止那些錯(cuò)誤的、過(guò)時(shí)的、多余的或無(wú)效的政策的一種行為。政策終止不僅是指取消原有的政策，還意味著制定新的政策。 四、簡(jiǎn)答題 15.公共政策的內(nèi)涵。 從一般意義上來(lái)講，公共政策是由政府、非政府公共組織和民眾，為實(shí)現(xiàn)特定時(shí)期的目標(biāo)，在對(duì)社會(huì)公共事務(wù)實(shí)施共同管理過(guò)程中所制定的行為準(zhǔn)則。 這里需要強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)： (1)公共政策制定的主體是政府

5、、非政府公共組織和民眾； (2)公共政策的需求基礎(chǔ)是社會(huì)公共事務(wù)； (3)公共政策是為管理社會(huì)公共事務(wù)所制定的行為規(guī)范； (4)公共政策的主體在對(duì)社會(huì)公共事務(wù)實(shí)施管理的同時(shí)，也要為自身管理制定準(zhǔn)則。 16.如何理解全球化。 一般來(lái)說(shuō)，全球化可以從四個(gè)層面來(lái)理解： (1)全球化是經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程。 (2)全球化是與信息化和知識(shí)化相伴相成的過(guò)程。 (3)全球化是國(guó)際主體參與全球事務(wù)的過(guò)程。 (4)全球化是文化相互沖擊、融合的過(guò)程。 17.系統(tǒng)議程和政府議程的區(qū)別。 系統(tǒng)議程和政府議程是政策議程的兩個(gè)不同階段，二者有著本質(zhì)區(qū)別。 系統(tǒng)議程一般由一些較抽象的項(xiàng)目所組成，其棋念和

6、范圍都很模糊，僅是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，它可以不提出政策方案或解決辦法。政府議程比系統(tǒng)議程特定而且具體，它是對(duì)政策問(wèn)題進(jìn)行界定或陳述的階段。問(wèn)題經(jīng)過(guò)一定的描述，為決策系統(tǒng)正式接受，且決策系統(tǒng)采取具體方案試圖解決的時(shí)候，系統(tǒng)議程就轉(zhuǎn)入政府議程。 已成為系統(tǒng)議程的問(wèn)題并不一定能成為政府議程的問(wèn)題。提上政府議程的問(wèn)題，也并不一定是系統(tǒng)議程的問(wèn)題。 五、論述題 18.試論述影響社會(huì)問(wèn)題進(jìn)入政策議程的因素。 第一，政治領(lǐng)導(dǎo)人的作用：政治領(lǐng)導(dǎo)人決定政策議程的個(gè)重要因素。 第二，政治組織的作用：政治組織是形成決策議程的基本條件。 第三，政府體制的作用：一個(gè)國(guó)家的政治體制，從制度上規(guī)定了信息的溝通渠

7、道和利益的表達(dá)方式，從而對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)入政府議程產(chǎn)生重要的影響作用。 第四，利益集團(tuán)的作用：利益集團(tuán)在問(wèn)題構(gòu)建和政策制定過(guò)程中發(fā)揮重要作用，它們對(duì)過(guò)游說(shuō)、宣傳等手段，迫使政府將其提出的問(wèn)題納入政策議程，并阻止對(duì)自己各種利益有損的政策，最大限度維護(hù)自己的利益。 第五，專家學(xué)者的作用：各研究領(lǐng)域的專家能夠發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題，運(yùn)用科學(xué)的理論對(duì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)。 第六，公民個(gè)人的作用：公民個(gè)人有權(quán)利維護(hù)自己的利益，并對(duì)政府的公共政策的實(shí)施和影響產(chǎn)生一定的影響。 第七，大眾傳媒的作用：大眾傳媒信息量大，涉及面大，影響力強(qiáng)，能促使政策議程的建立。 第八，問(wèn)題自身的作用：社會(huì)問(wèn)題自身的特征對(duì)政策方程的建立具有非常重要的影響。