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1、 曲 阜 師 范 大 學(xué) 實(shí) 習(xí) 生 試 教 教 案 _______________學(xué)院(系) _______________專業(yè)_______年級(jí)____班 實(shí)習(xí)生____________________ 試教課程__________________ 實(shí)習(xí)學(xué)校_________________________實(shí)習(xí)班級(jí)__________________ 實(shí)習(xí)課時(shí)_________月_________日 (星期______) 第_____節(jié) 中學(xué)指導(dǎo)教師__________________ _________月_________日 批

2、準(zhǔn) 系指導(dǎo)教師__________________ _________月_________日 批準(zhǔn) 課題 欣賞課：七年級(jí)下冊《銀屏之歌》中四大名著影視歌曲。 教學(xué)目的 1讓同學(xué)們加深對(duì)四大名著了解 2通過音頻培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好 3學(xué)生通過體會(huì)西方經(jīng)典音樂可以擴(kuò)充他們音樂的知識(shí) 4讓學(xué)生在視覺聽覺共同協(xié)助下開心學(xué)習(xí) 教學(xué)重點(diǎn) 和難點(diǎn) 1四大名著不一定每個(gè)同學(xué)都熟悉分辨起來比較困難 2歷史背景了解起來較困難 課的類

3、型 綜合課（欣賞及音樂常識(shí)等內(nèi)容教學(xué)） 教學(xué)方法 講授法、提問法、談話法 教 學(xué) 過 程 組織教學(xué) 導(dǎo)入<1> 先放一段音頻《好漢歌》（課件） 一： （在這部分中主要帶領(lǐng)學(xué)生去欣賞四大名著影視歌曲，告訴學(xué)生四大名著的社會(huì)地位） 引出 1、王：剛才老師帶給大家的曲子叫什么名字？ 學(xué)生：略。 王：很好，同學(xué)們都看過電影電視吧，都喜歡什么電影電視呢？為什么喜歡呢？剛才老師放的歌是出自哪里？同學(xué)們都看過水滸傳吧？喜歡里面的什么角色？好漢歌同學(xué)們知道是誰唱的？ 學(xué)生：略 王：對(duì)劉歡啥感覺？那四大名著除了剛才的水滸傳還有什么呢？ 很好，

4、同學(xué)們都很聰明，那同學(xué)們四大名著最喜歡哪一本呀？四大名著是中國乃至全人類共同擁有的寶貴文化遺產(chǎn)，在整個(gè)華人世界中有著深遠(yuǎn)的影響。研讀中國四大名著，是瀏覽中國古典文學(xué)的智能之海，也是閱歷中國傳統(tǒng)人文、社會(huì)、倫理、歷史、地理、民俗、心理、處事策略的知識(shí)之庫。正因?yàn)樗拇竺倪@么高的地位，隨著科技的發(fā)展我國將四大名著都一一拍成電視劇，來展現(xiàn)給大家，那四大名著拍成的電視劇同學(xué)們又喜歡哪個(gè)呢？ 學(xué)生：略 王：同學(xué)們說的非常好，那接下來呢，老師帶領(lǐng)大家去欣賞幾段視頻，讓大家領(lǐng)略銀屏的魅力 2、（課件）三國演義介紹：全名《三國志通俗演義》，作者羅貫中。 《三國演義》由東漢末年黃巾起義末期開始描寫，至西

5、晉初期國家重歸統(tǒng)一結(jié)束，以魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的形成 教 學(xué) 過 程 演變，矛盾斗爭為主線，最后由晉統(tǒng)一全國，國家重歸統(tǒng)一。小說在廣闊的社會(huì)歷史背景上，展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突，在軍事政治謀略方面，對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。 王：那關(guān)于三國經(jīng)典的故事呢有很多種，大家所熟知的有哪些？ 學(xué)生：略 王：很好。剛才同學(xué)們說的都很好，那關(guān)于三國的經(jīng)典故事呢，老師給大家找了幾個(gè)（課件）→隆中決策； 火燒博望坡； 火燒新野； 舌戰(zhàn)群儒； 智激周瑜； 草船借箭；智算華容； 三氣周瑜； 取西川； 智取漢中； 巧布八陣圖； 安居平五路

6、； 七擒孟獲； 六出祁山。豪杰三結(jié)義； 三英戰(zhàn)呂布； 北海救孔融； 煮酒論英雄；躍馬過檀溪； 三顧茅廬； 攜民渡江； 征吳賞六軍； 陸遜營燒七百里； 劉先主遺詔托孤兒。 接下來給大家播放《滾滾長江東逝水》讓大家去感受，聽完后告訴老師有什么感覺？（課件）→播放《滾滾長江東逝水》 學(xué)生：略。 王：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”豪邁的歌詞，雄偉的氣魄 學(xué)生：大家能告訴我這首歌曲給你什么感覺么？ 學(xué)生：略 王：很好這首歌曲出自《三國演義》那同學(xué)們覺得這首歌曲的音樂風(fēng)格是什么樣的？（寬廣抒情的、雄壯的）那老師給同學(xué)們找了幾張圖片，同學(xué)們能認(rèn)出他們是

7、誰么？很好，以下是他們的卡通形象。（課件）→圖片展示 劉備、張飛、曹操、關(guān)羽，幷附帶其相應(yīng)的卡通形象，方便學(xué)生了解、記憶。 3王：接下來呢，關(guān)于《紅樓夢》大家又知道多少呢？ 學(xué)生：略。 王：很好?！都t樓夢》又稱石頭記，作者是曹雪芹，是中國的經(jīng)典文學(xué)，具有重要的社會(huì)地位，它描繪了一個(gè)家族的興衰具有深化色彩，同時(shí)也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。接下來呢，給大家欣賞《紅樓夢》的經(jīng)典電視歌曲《枉凝眉》。（課件）→播放《枉凝眉》。 學(xué)生：略 王：聽完《枉凝眉》大家是不是對(duì)《紅樓夢》的感觸更深了呢？ 學(xué)生：略。 4、王：那現(xiàn)在四大名著老師給大家放了三首了，還剩下哪一部？那接下來呢，咱來著重學(xué)習(xí)下《西

8、游記》關(guān)于《西游記》大家應(yīng)該很了解了吧?！段饔斡洝? 講述了什么內(nèi)容呢？ 學(xué)生：略 王：（課件）→《西游記》是吳承恩所著，是中國古典四大名著之一，是一部優(yōu)秀的神魔小說，也是一部規(guī)模宏偉、結(jié)構(gòu)完整、用幻想形式 來反映社會(huì)矛盾的精品巨著。同時(shí)也是中國古代四大名著之一，是一本獨(dú)一無二的藝術(shù)絕品。故事敘述唐三藏與徒弟孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬經(jīng)過九九八十一次磨難，到西天取經(jīng)的過程。 王：很好。那接下來給大家播放《西游記》里《敢問路在何方》大家可以欣賞下。并可以跟著哼唱（課件）→播放《敢問路在何方》 音樂結(jié)構(gòu)雖不復(fù)雜，但果敢有力音樂情緒豪邁奔放具有英雄性格。 提問：西游記里主要角色的人

9、物性格特征是什么？ 教 學(xué) 過 程 學(xué)生：略。 王：很好，（課件）→唐僧 慈悲為懷 孫悟空 機(jī)智勇敢 豬八戒 好吃懶做 沙僧 任勞任怨 二 （在這一部分中引入主題音樂，幷要求學(xué)生欣賞《赤壁》主題曲） 王：同學(xué)們，老師剛才給大家欣賞的四首影視歌曲好聽么？那關(guān)于影視歌曲呢，影視歌曲又分為（課件）→主題曲、插曲、片頭曲、片尾曲。 關(guān)于主題音樂是指能夠起到畫龍點(diǎn)睛作用的音樂，電影里經(jīng)常用到的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一。一般而言，一部電影只有一首主題音樂，

10、該音樂可以在特定的畫面場景反復(fù)出現(xiàn)，特別容易出現(xiàn)在電影的結(jié)尾，以起到烘托主題的渲染效果。 　在某些具有鮮明主題思想、情緒基調(diào)和人物性格的影片的音樂中，常有一個(gè)旋律式、動(dòng)機(jī)式、或主導(dǎo)動(dòng)機(jī)式的音樂核心，即主題音樂。伴隨著劇中主要人物的出場，主題音樂以原型或原型的變化發(fā)展多次再現(xiàn)。除表現(xiàn)劇中主要人物的思想感情或性格，主題音樂也可以表現(xiàn)某一事物或某一觀念。 王：那接下來給大家欣賞《赤壁》中的主題曲《心戰(zhàn)》，在欣賞之前呢先介紹下，赤壁之戰(zhàn)是《三國》中的著名故事，（課件）→赤壁之戰(zhàn)是指三國形成時(shí)期，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于漢獻(xiàn)帝建安十三年（208）在長江赤壁（今湖北赤壁西北）一帶大勝曹操軍隊(duì)，奠定三國鼎立基礎(chǔ)

11、的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭日期在公元208年七月—十二日。是歷史上，以少勝多的著名戰(zhàn)例之一。赤壁是三國時(shí)期的標(biāo)志性事件。 播放課件《心戰(zhàn)》讓大家體會(huì)主題音樂 三： （在這一部分中給大家介紹了西方的經(jīng)典主題電影《泰坦尼克號(hào)》） 現(xiàn)在世界一體化，文化相互交流，電視也作為文化的一種帶給大家文化的交流與學(xué)習(xí)，下面給大家欣賞下西方的經(jīng)典主題音樂，大家去感受下生活中無處不在的音樂殿堂。 王：給大家?guī)砹恕短┨鼓峥颂?hào)》的主題曲《我心依舊》，首先老是想問下關(guān)于《泰坦尼克號(hào)》大家有了解的么？《泰坦尼克號(hào)》講述了什么內(nèi)容？ 學(xué)生：略 王：很好，《泰坦尼克號(hào)》呢講述了（課件）→12年4月15日，載著1316號(hào)乘

12、客和891名船員的豪華巨輪“泰坦尼克號(hào)”與冰山相撞而沉沒，這場海難被認(rèn)為是20世紀(jì)人間十大災(zāi)難之一。1985年，“泰坦尼克號(hào)”的沉船遺骸在北大西洋兩英里半的海底被發(fā)現(xiàn)。美國探險(xiǎn)家洛維特親自潛入海底在船艙的墻壁上看見了一幅畫，洛維持的發(fā)現(xiàn)立刻引起了一位老婦人的注意。已經(jīng)是102歲高齡的羅絲聲稱她就是畫中的少女。在潛水艙里，羅絲開始敘述她當(dāng)年的故事。富家少女羅絲與不羈的少年畫家杰克 的愛情故事 ，“泰坦尼克號(hào)”撞上了冰山時(shí)在危急之中，人類本性中的善良與丑惡、高貴與卑劣更加分明。杰克把生存的機(jī)會(huì)讓給了愛人羅絲，自己則在冰海中被凍死。 教 學(xué) 過 程 （課件）接下

13、來請大家欣賞這首經(jīng)典的《我心依舊》 。 王：這首歌曲好聽么？大家聽后有什么感受么？ 學(xué)生：略 王：凄美的愛情，為了索愛的人最終放棄了生命，最后一秒杰克要的只是心愛的 人能夠生存。大家有時(shí)間可以去網(wǎng)站上去搜下視頻看一下。 四：回顧內(nèi)容 ① 咱今天主要學(xué)習(xí)了四大名著的社會(huì)地位、文學(xué)價(jià)值幷帶領(lǐng)學(xué)生欣賞其影視作品，感受銀屏魅力。 ② 學(xué)習(xí)了主題音樂和影視音樂，幷引進(jìn)赤壁主題曲《心戰(zhàn)》，讓同學(xué)們加深了解 ③ 最后帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《我心依舊》，帶領(lǐng)同學(xué)們感受西方主題音樂。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 對(duì)教案執(zhí)行的意見 自 我 分 析 小 組 意 見 指 導(dǎo) 教 師 意 見 中學(xué)指導(dǎo)教師意見： 系指導(dǎo)教師意見： 備 注