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1、魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記六年級語文下 新課標人宇宙飛船歷險宇宙飛船歷險記記地心游記地心游記海底兩萬里海底兩萬里返回返回注意：注意：“孫孫”字古時候同字古時候同“遜遜”。作者作品：作者作品：魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記是作家是作家笛福寫的一部長篇小說，屬歷險小說。笛福寫的一部長篇小說，屬歷險小說。本課是該書的縮寫。這部小說是笛福受本課是該書的縮寫。這部小說是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。返回返回 丹尼爾丹尼爾笛福笛福（1660173116601731），英國作家，），英國作家，被譽為被譽為“英國和歐洲的小說英國和歐洲的小說之父之父”。笛福生于倫敦一個。笛福生于

2、倫敦一個商人家庭，年輕的時候，是商人家庭，年輕的時候，是一個成功的商人。在從事商一個成功的商人。在從事商業(yè)的同時，他還從事政治活業(yè)的同時，他還從事政治活動，并因此被捕。動，并因此被捕。笛福直到晚年才開始創(chuàng)作小說。寫魯濱孫漂流記時，他已59歲了。此后，他又創(chuàng)作了辛格頓船長杰克上校等小說。這些小說對英國及歐洲小說的發(fā)展都起了巨大的作用。返回返回1.1.閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。解大意。2.2.關注人物命運，體會魯濱孫不怕困難、關注人物命運，體會魯濱孫不怕困難、頑強生存、積極樂觀的人生態(tài)度。頑強生存、積極樂觀的人生態(tài)度。3.3.激發(fā)學生閱讀原著的欲望

3、。激發(fā)學生閱讀原著的欲望。返回返回畜養(yǎng)畜養(yǎng) 圈養(yǎng)圈養(yǎng) 教化教化 知足安命知足安命 聊以自慰聊以自慰xxjunjunwiwiliolio返回返回 畜養(yǎng)畜養(yǎng)：圈養(yǎng)圈養(yǎng)：教化教化：知足安命知足安命：聊以自慰聊以自慰：飼養(yǎng)動物。飼養(yǎng)動物。放在圈里飼養(yǎng)。放在圈里飼養(yǎng)。用倫理道德等約束和引導人，用倫理道德等約束和引導人，使人受到感化和教育。使人受到感化和教育。對已得到的感到滿足，安于命對已得到的感到滿足，安于命運對自己的安排。運對自己的安排。姑且用來安慰自己。姑且用來安慰自己。課文主要講了什么？課文主要講了什么？魯濱孫漂流記敘述有個叫魯濱孫的英國人，在航海中遇險，孤身一人流落到一個荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝

4、死亡，他依靠破船上剩下的一點生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開了頑強的斗爭。每做一件事，都要遇到很大的困難，但每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗，憑著艱苦的勞動，成他經(jīng)得起失敗的考驗，憑著艱苦的勞動，成功地在荒島上建起了房舍，開墾了農(nóng)田，營功地在荒島上建起了房舍，開墾了農(nóng)田，營造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過二十八年的孤苦生活，他也有了改變。經(jīng)過二十八年的孤苦生活，他終于脫險，返回故鄉(xiāng)。終于脫險，返回故鄉(xiāng)。初讀課文，整體感知。初讀課文，整體感知。自學提綱，自學梗概：自學提綱，自學梗概：1.1.讀一讀讀一讀“閱讀提示閱讀提示

5、”2.2.概括本書的主要內(nèi)容。概括本書的主要內(nèi)容。3.3.理清課文的寫作思路。理清課文的寫作思路。課文是按時間順序?qū)懙?，分別寫了遇險課文是按時間順序?qū)懙模謩e寫了遇險上島、建房定居、養(yǎng)牧種植、救上島、建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五星期五”。本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇險漂流到一座荒無人煙的小島一次航海中遇險漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的一件事。多年之久，最后終于獲救回到英國的一件事。自學自學“精彩片段精彩片段”，回答下面的問題。，回答下面的問

6、題。1.精彩片段主要寫了什么？魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實的思考。現(xiàn)實的思考。2.2.這部分是故事梗概中第幾段的內(nèi)容。這部分是故事梗概中第幾段的內(nèi)容。返回返回文章結(jié)構（分大段）：文章結(jié)構（分大段）：第一段（第自然段）：英國人魯濱孫喜歡第一段（第自然段）：英國人魯濱孫喜歡冒險。冒險。第二段（第至自然段）：魯濱孫流落到第二段（第至自然段）：魯濱孫流落到荒島，憑借自己的勤勞與智慧定居下來?；膷u，憑借自己的勤勞與智慧定居下來。第三段（第自然段）：魯濱孫救了野人，第三段（第自然段）：魯濱孫救了野人，取名取名“星期五星期五”，他們在島上愉快地生活。，他們在島上愉快地生活

7、。第四段（第第四段（第8 8自然段）：魯濱孫和自然段）：魯濱孫和“星期五星期五”救了船長，船長帶他們回到了英國。救了船長，船長帶他們回到了英國。交談一下自己初學本課的感受。交談一下自己初學本課的感受。魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記屬于歷險小說類。記屬于歷險小說類。記敘探險、歷險的故事，以敘探險、歷險的故事，以“險險”扣人心弦，扣人心弦，情節(jié)跌宕曲折，向來擁有眾多的讀者。尤其情節(jié)跌宕曲折，向來擁有眾多的讀者。尤其青少年，具有很強的好奇心，這青少年，具有很強的好奇心，這“奇奇”與與“險險”相結(jié)合，形成一股不可阻擋的魅力。相結(jié)合，形成一股不可阻擋的魅力。返回返回1.1.魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記的作者是的作者是_國小說家國小說家_。2.2.梗概按魯濱孫歷險的時間順序記敘梗概按魯濱孫歷險的時間順序記敘,他面他面對逆境，克服困難。對逆境，克服困難。寫了寫了_的具體事例的具體事例,突出了魯濱孫惡突出了魯濱孫惡劣的生存環(huán)境劣的生存環(huán)境,表現(xiàn)了他表現(xiàn)了他_、_、_ _ 的特點。的特點。返回返回英英笛福笛福搭帳篷搭帳篷打獵捕魚打獵捕魚養(yǎng)羊種麥養(yǎng)羊種麥插樹樁插樹樁救救“星期五星期五”堅忍不拔堅忍不拔聰明勇敢聰明勇敢樂觀積極樂觀積極