《遼寧省燈塔市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長(zhǎng) 第1框 法律為我們護(hù)航.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長(zhǎng) 第1框 法律為我們護(hù)航.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【課前展示】,1.法律的特征有哪些？ 2.法律的作用是什么？ 3.法律的特征？ 4.法律與道德等其他行為規(guī)范的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 5.法律的作用。,,導(dǎo)入新課,2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場(chǎng)“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機(jī)關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)彙Ｄ暇┦衅挚趨^(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。,十八屆四中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了全面依法治國(guó)的時(shí)代，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍，從而指出未成年人需要國(guó)家給予特殊的保護(hù)，未成年人也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

2、，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討“法律為我們護(hù)航”的話題。,2015年9月30日下午2點(diǎn)，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個(gè)月。 想一想：材料表明了誰(shuí)保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益？ 提示：司法機(jī)關(guān)。,第四單元 走進(jìn)法治天地,第十課 法律伴我們成長(zhǎng),10.1 法律為我們護(hù)航,【自學(xué)導(dǎo)航】 1.未成年人的含義？ 2.為什么未成年人需要特殊保護(hù)？ 3.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律? 4.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的部門和責(zé)任人? 5.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線? 6 .感受到法的關(guān)愛，我們應(yīng)該怎樣做？,1.（1）在生活中，作為未成年人的我

3、們還享受哪些特殊的保護(hù)和關(guān)愛？,（2）未成年人為什么需要特殊保護(hù)？,教材：第95頁(yè),如：網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入；設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件。,P9697 未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。 未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。 保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。,一、我們需要特殊保護(hù),1未成年人含義。,在我國(guó)，未成年人是指未滿十八周歲的公民。,2未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？,未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱

4、，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。 未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。 保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。,2、（1）未成年人容易受到傷害的原因有哪些？,（2）怎樣才能使未成年人免受傷害？,教材：第96頁(yè),(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，。 (2)未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。,加強(qiáng)對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)，未成年人自己也要加強(qiáng)自我保護(hù)，增強(qiáng)辨別是非能力和自我控制的能力，減少不良因素和

5、不法侵害的發(fā)生。,二、感受法的關(guān)愛,,3對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律有哪些？,憲法、婚姻法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法（兩部專門法律）等。,給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)的兩部專門法律 ： 未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法,3、（1）你還知道哪些對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律規(guī)定？,（2）我們未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？,教材：第98頁(yè),義務(wù)教育法第二章第十四條：禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。,不違背。 因?yàn)椋何闯赡耆耸侨鮿?shì)群體，其身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素

6、的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。這正是“法律面前一律平等”的體現(xiàn)。,,4保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么？,家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。,5四個(gè)保護(hù)的意義 是什么？,家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù),是基礎(chǔ)。,是重要保障。,是必不可少的組成部分。,起重要作用。,6、家庭保護(hù)的規(guī)定？,撫養(yǎng)、教育、監(jiān)護(hù)子女，不得虐待、遺棄未成年子女； 尊重未成年人的受教育權(quán)； 以正確的思想、品行和方法教育子女。,7、學(xué)校保護(hù)的規(guī)定？,全面貫徹國(guó)家的教育方針； 尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得隨意開除學(xué)生； 保護(hù)學(xué)生在學(xué)校的人身安全與健康。,8、社會(huì)保護(hù)的規(guī)定？,不得招用童工； 網(wǎng)吧、酒吧等

7、不適合未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許其進(jìn)入。 禁止向未成年人傳播不健康文化。,9、司法保護(hù)的規(guī)定？,設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件； 對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)施教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則； 做好刑滿釋放未成年人的安置工作。,4、（1）你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為？,,可以向老師、村委會(huì)、派出所、民政局等求助。,教材：第99頁(yè),小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為都錯(cuò)誤。,（2）針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助？,（3）如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？,幫他補(bǔ)課； 勸他不再跟“哥們兒”混； 勸他父親不要再打罵他； 將他家的情況告訴老師，請(qǐng)老師給予他幫助。

8、,10未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，要注意什么？,憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。,法律為我們護(hù)航,我們需要特殊保護(hù),身心發(fā)育不成熟 自我保護(hù)能力弱,,感受法的關(guān)愛,,事關(guān)人類的未來(lái),,專門法律,保護(hù)主體,四道防線,,1.全國(guó)人大定期開展對(duì)未成年人保護(hù)法等法律的執(zhí)法檢查,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。我國(guó)未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是() A.在校大學(xué)生B.家庭困難的人 C.有殘疾的成年人D.未滿18周歲的公民 2.為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國(guó)制定的專門法律有() 憲法未成年人保護(hù)法 義務(wù)教育法預(yù)防未成年人犯罪法 A.B. C.D.,D,達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),D,