《（安徽專版）2019年八年級物理上冊 1.4 嘗試科學探究習題課件（新版）粵教滬版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（安徽專版）2019年八年級物理上冊 1.4 嘗試科學探究習題課件（新版）粵教滬版.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章 走進物理世界,第4節(jié) 嘗試科學探究,1單擺擺動的快慢與________有關，________越長，擺動越慢，________越短，擺動越快。 2單擺擺動的快慢與擺錘的輕重、擺動時偏離的角度________(填“有”或“無”)關。,擺長,擺長,擺長,無,3科學探究的主要環(huán)節(jié)：(1)___________________； (2)__________________；(3)____________________； (4)__________________；(5)____________________； (6)__________________；(7)________________

2、____。,提出問題,猜想與假設,設計實驗與制訂計劃,進行試驗與收集數(shù)據(jù),分析與論證,評估,交流與合作,1(宿州期中)物理學是一門以觀察、實驗為基礎的科學，人們的許多物理知識是通過觀察和實驗，經(jīng)過認真和思索而總結出來的。意大利科學家________有一次在比薩大教堂參加活動，發(fā)現(xiàn)教堂穹頂上的吊燈因風吹過不停地擺動，盡管吊燈的擺動幅度越來越小，但每一次擺動的________似乎相等， 促進了鐘表的研制，方便了人們的生活。,,,1,知識點,探究擺的奧秘,伽利略,時間,2用同樣長的細線，分別掛上體積相同的鋁球和銅球做實驗，發(fā)現(xiàn)它們擺一次所需的時間_______，而對同一個小球，用長度不同的細線懸掛

3、進行實驗，發(fā)現(xiàn)兩種情況下擺動一次所需時間_______，這說明，擺球在擺動時，擺動快慢與________有關，而與________________無關。,相同,不同,擺長,懸掛物體質(zhì)量,3(安徽期中)下列關于科學探究過程的排列順序正確的是() 猜想與假設；評估；提出問題；分析與論證；設計實驗與制定計劃；進行實驗與收集證據(jù)。 AB CD,,,2,知識點,科學探究的過程,C,4下列說法中，關于科學探究的表述不正確的是() A提出一個問題往往比解決一個問題更重要 B制訂的探究計劃要具有可操作性 C物理實驗是科學探究的唯一方法 D交流與合作能避免個人看法的片面性,C,5在進行科學探究的過程中，下列做法

4、中錯誤的是() A不斷地發(fā)現(xiàn)并提出問題 B任何實驗資料都要保密，不宜交流 C制訂盡可能詳細的實驗計劃 D大膽地猜想和假設,B,6做完“盛滿水的杯子里還能放多少只回形針”的實驗，小明對實驗結果非常吃驚！同時對影響放入回形針多少的因素進行猜測。他的下列猜想中，肯定不合理的是() A杯子的材料 B杯子的口徑大小 C杯子的價格 D杯中的液體,C,7一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，許多同學認為可能是由鐵制成的。在討論時，有同學提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的() A假設 B論證 C實驗 D結論,C,8下列不屬于科學探究的是() A麥哲倫航海探險，發(fā)

5、現(xiàn)地球是圓的 B蘋果落到牛頓頭上，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力 C瓦特對水的沸騰好奇，發(fā)明蒸汽機 D李明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十大美景,D,9到商店購買乒乓球時，小明同學總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球。小明的行為類似于科學探究中的() A提出問題 B猜想與假設 C進行實驗與收集證據(jù) D分析與論證,C,10(蕪湖期中)豆?jié){和油條是我國北方居民的傳統(tǒng)套餐。眾所周知，熱豆?jié){在夏天冷卻得較慢，而冬天冷卻得較快。提出一個有科學探究意義并且易于操作的問題() A液體冷卻的快慢跟季節(jié)、室溫及其質(zhì)量有什么關系？ B液體冷卻的快慢跟它和環(huán)境間的溫度差有什么關系？ C液體冷卻的時間

6、跟它和環(huán)境間的溫度差有什么關系？ D液體冷卻的速度跟它和環(huán)境間的溫度差有什么關系？,C,11對科學探究中“交流與合作”這一環(huán)節(jié)，你的看法是() A有困難時才要交流 B可有可無，不影響探究 C資料保密，應該回避 D應該大力提倡，以使資源共享,D,12下列關于科學探究的說法中，錯誤的是() A科學家們已得出的結論就不應該再去懷疑 B在科學探究過程中，應提倡交流與合作的精神 C對自己的猜想，應設計好相應的實驗來加以驗證 D實驗時不但要看實驗現(xiàn)象，還應認真做好實驗記錄,A,13猜想不是胡思亂想，而是在事實依據(jù)、生活經(jīng)驗的基礎上作出的合理的判斷和假設。某校初二(1)班的同學做了這樣一個實驗將很多雞蛋擺在

7、地上，然后放上一平板玻璃，緊接著不斷有同學站在玻璃上，而玻璃下的雞蛋卻完好無損。小明同學很吃驚，他認為這一現(xiàn)象的原因可能與以下幾個因素有關，你認為其中不合理的是(),A雞蛋的硬度 B站在玻璃板上的人數(shù) C玻璃板與雞蛋的接觸面積 D雞蛋的價格,,14(中考廣州)如圖，小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時，另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合，僅根據(jù)這步實驗，小明就提出：“若將蠟燭A移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的”。他這一提法屬于() A猜想 B評估 C設計實驗 D實驗結論,A,15小星和小華分別購買了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，他們設計了幾種方案，

8、你認為能夠解決這個問題的最好方案是(),A把兩乒乓球向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離 B讓兩乒乓球從同一桌面上方同一高度自由落下，比較它們反彈的高度 C用乒乓球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的距離 D用手捏兩乒乓球，比較它們的硬度,,點撥： 本題主要考查科學探究中的設計實驗與制訂計劃，應該采用控制變量法。本題易錯選A或C，錯選A的原因是沒有考慮向墻擲去時所用力的大小是否相同；錯選C的原因是沒有考慮乒乓球拍擊球的力的大小問題；,在選項B中，因為兩乒乓球從同一高度自由落下，所以落到桌面的速度相同，又是從同一桌面反彈，所以此時反彈的高度只與乒乓球彈性大小有關，故正確選項為B。,16小明注意到家里擺

9、鐘(如圖甲所示)的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經(jīng)認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？,于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導下他設計了如圖乙所示的單擺(即在細繩下系一小鋼球)進行探究。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：,(1)從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越____________(填“長”或“短”)。,長,(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關系圖像。,如圖所示,(3)分析第(2)問作出的圖像，可知實驗中用的單擺T2與l成________關系。 (4)由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次的時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大。你認為小明為了減小測量誤差應該怎么做？ _________________________________________________________________________________。,正比,可測出單擺來回擺動多次(如30次)的時間，再計算出來回擺動1次所用的時間,(5)生活中若擺鐘走慢了，應如何調(diào)整鐘擺的長度？ __________________________________________。,返回,將鐘擺的長度調(diào)短,