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1、《為正義高歌》學(xué)案 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.情感態(tài)度價(jià)值觀：明確辨別正義行為和非正義行為的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)對(duì)正義行為的崇尚之情和對(duì)非正義行為的痛恨之情。 2. 能力：能辨別正義行為與非正義行為；能在生活中做出正確的行為選擇。 3. 知識(shí)： 能分清正義行為和非正義行為 怎樣做有正義感的人 掌握正義標(biāo)準(zhǔn) 堅(jiān)定正義態(tài)度 明確正義制度 [情景在線一] 問題1.你怎么評(píng)價(jià)“墨鏡姐姐”堅(jiān)持不給老人讓座的行為？ 問題2.設(shè)想第二天實(shí)習(xí)記者楊佳琪在電視臺(tái)播出“墨鏡姐姐”

2、不讓座的視頻后會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？ [情景在線二] 劉超同學(xué)是初三二班的一名同學(xué)，請(qǐng)幫他選擇使他做個(gè)有正義感的人： 情景一：早上起床有些晚，真害怕遲到后看到老師那嚴(yán)厲的目光，闖過這個(gè)紅綠燈，說不定就不遲到了...... 情景二：王浩同學(xué)完全符合評(píng)選三好學(xué)生的條件，但他期末考試沒幫自己作弊。這次投票選三好學(xué)生，該不該給他投這一票呢？ 情景三：好朋友李東昨天被初四的學(xué)生欺負(fù)了，他想讓我和我在職業(yè)中專上學(xué)的表哥替他報(bào)仇，該不該去呢？ 情景四：李東拉我中午用學(xué)校的公用電話給119打電話，就說學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)，說這樣一定特別好玩，我該怎么辦呢？ 1.請(qǐng)幫

3、劉超做出選擇，并能闡述出理由。 2.談?wù)勛约浩綍r(shí)應(yīng)該怎么做才能成為一個(gè)富有正義感的人？ [拓展提升] 你認(rèn)為我們國家應(yīng)怎么做才能讓社會(huì)上正義之風(fēng)盛行？ [踐行正義一]連線： 1.小明積極參加“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”演講比賽 2.小剛給有關(guān)部門打電話建議在校門口設(shè)紅綠燈 3.小偉假稱肚子疼不參加“建設(shè)美麗社區(qū)”的義務(wù)勞動(dòng) 正義行為 4.小麗參加NOC網(wǎng)絡(luò)英語選拔大賽時(shí)作弊 5.小強(qiáng)不聽媽媽勸阻堅(jiān)持扶起摔倒在路邊的老大爺 6.嘉嘉把一條蛇放到小梅的抽屜里，導(dǎo)致小梅精神障礙 非正義行為 6.小偉撿到明明50元錢拒不歸還 7.小麗不聽媽媽勸阻堅(jiān)持要買阿迪達(dá)斯的運(yùn)動(dòng)鞋 [踐行正義二]作為下面這四幅場(chǎng)景的旁觀者你會(huì)怎么處理？