《陜西省藍(lán)田縣高中化學(xué) 第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化 2.1 物質(zhì)的分類(lèi)課件2 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省藍(lán)田縣高中化學(xué) 第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化 2.1 物質(zhì)的分類(lèi)課件2 新人教版必修1.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、組織建設(shè),,,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,視頻導(dǎo)學(xué),簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,圖片導(dǎo)學(xué),實(shí)驗(yàn)管理員將藥品按物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行了分類(lèi)，我們能很快找到所需藥品,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,圖片導(dǎo)學(xué),為什么在圖書(shū)館里你很快就能找到需要的書(shū)？,圖書(shū)進(jìn)行了分類(lèi),簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,圖片導(dǎo)學(xué),在超市，我們能很快找到所需藥品。原因：商品進(jìn)行了分類(lèi),沒(méi)有分類(lèi)，超市會(huì)什么樣？,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,游戲?qū)W(xué),語(yǔ)文,液體,固體,四,數(shù)學(xué),六,化學(xué),春天,三,夏天,物理,冬天,英語(yǔ),氣體,秋天,五,七,生物,15秒，誰(shuí)記住的最多？,學(xué)會(huì)本節(jié)內(nèi)容，會(huì)使你更聰明,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,知識(shí)解讀,知識(shí)點(diǎn)1

2、、分類(lèi)及分類(lèi)的意義,1、分類(lèi)：,2、意義：能提高人們工作、學(xué)習(xí)效率，使人們更快更便捷的達(dá)到目的。,把某些特征相似的事物，按照一定標(biāo)準(zhǔn)歸類(lèi)到一起,知識(shí)點(diǎn)2、分類(lèi)方法,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,圖片導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn)2、分類(lèi)方法,姚明,劉翔,田亮,羅納爾多,,,,,,,,,1、交叉分類(lèi)法,同一種事物可以按不同標(biāo)準(zhǔn)（角度）進(jìn)行分類(lèi)。標(biāo)準(zhǔn)不同進(jìn)行分類(lèi)產(chǎn)生的分類(lèi)結(jié)果就不同。,特點(diǎn)： 物質(zhì)類(lèi)別間有交叉的部分,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,習(xí)題導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn)2、分類(lèi)方法,思考討論,1、利用交叉分類(lèi)法連線分類(lèi),Na2SO4,Na2CO3,K2CO3,K2SO4,鈉鹽,鉀鹽,硫酸鹽,碳酸鹽,,,,,,,,,,,2、找出一種不同

3、于其它種的物質(zhì) A.Na2CO3 Na2SO4 NaCl K2CO3 B.Na2CO3 K2CO3 Na2SO4 CaCO3 C.Na2CO3 K2CO3 KCl K2SO4 D.Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 MgSO4,,,,,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,初中學(xué)過(guò)有關(guān)物質(zhì)類(lèi)別的概念,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn)2、分類(lèi)方法,復(fù)習(xí)回顧,物 質(zhì),混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物、酸性氧化物、堿性氧化物等。,是否由同一種分子組成,純凈物,混合物,是否由同種元素組成,單 質(zhì),化合物,金屬單質(zhì),非金屬單質(zhì),根據(jù)組成特點(diǎn)和所具有的性質(zhì),酸,堿,鹽,氧化物,2、樹(shù)狀分類(lèi)

4、法,對(duì)同類(lèi)事物進(jìn)行再分類(lèi)的方法,特點(diǎn)： 同一層次的物質(zhì)類(lèi)別間一般是相互獨(dú)立，沒(méi)有交叉。,,交叉分類(lèi)法中類(lèi)別之間并列、交叉關(guān)系,樹(shù)狀分類(lèi)法中類(lèi)別之間并列、交叉、從屬關(guān)系,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn)2、分類(lèi)方法,問(wèn)題討論,2、樹(shù)狀分類(lèi)法,利用樹(shù)狀分類(lèi)法對(duì)常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)分類(lèi),化學(xué)反應(yīng),按反應(yīng)前后種類(lèi)、類(lèi)別,按得氧、失氧,化合反應(yīng) A+B=AB,分解反應(yīng) AB=A+B,置換反應(yīng) A+BC=AC+B,復(fù)分解反應(yīng) AB+CD=AD+CB,氧化反應(yīng),還原反應(yīng),,,,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,知識(shí)點(diǎn)3、分類(lèi)法的應(yīng)用,知識(shí)解讀,1.應(yīng)用 (1)同類(lèi)事物在某些方面的相似性可以幫助我們舉一反三。 (2)對(duì)

5、不同類(lèi)事物的了解使我們有可能做到由此及彼。 (3)可以幫助我們找出各類(lèi)物質(zhì)之間的聯(lián)系。,2Ca+O2=2CaO,CaO+H2O=Ca(OH)2,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,C+O2 CO2,CO2+H2O=H2CO3,Ca(OH)2+H2CO3=CaCO3+2H2O,金屬氧化物 + 水 = 堿 堿 + 非金屬氧化物 = 鹽+水 堿 + 酸 = 鹽+水 非金屬氧化物 + 水 = 酸 酸 + 金屬氧化物 = 鹽+水 堿 + 鹽 = 新堿+新鹽 酸 + 鹽 = 新酸+新鹽,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,探究、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律,探究導(dǎo)學(xué),1、轉(zhuǎn)換關(guān)系圖,,,,,,

6、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,鹽和 金屬,金屬,鹽,鹽和 氫氣,堿性氧化物,酸性氧化物,酸,堿,酸和鹽,鹽,堿和鹽,鹽和水,兩種新鹽,鹽,非金屬,,,,,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,探究、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律,探究導(dǎo)學(xué),2.各類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)通性 (1)金屬單質(zhì)(以Fe為例),金屬,O2,金屬氧化物(Fe3O4),,,酸(如H2SO4),鹽+H2 (FeSO4+H2),鹽(如CuCl2),鹽+金屬(FeCl2+Cu),,,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,探究、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律,探究導(dǎo)學(xué),2.各類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)通性,(2)氧化物(以CO2、CaO為例

7、)。,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,探究、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律,探究導(dǎo)學(xué),2.各類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)通性,(3)酸(以稀鹽酸為例)。,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,探究、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律,探究導(dǎo)學(xué),2.各類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)通性,(4)堿以Ca(OH)2為例,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,探究、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律,探究導(dǎo)學(xué),2.各類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)通性,(5)鹽(以Na2CO3為例),簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,交叉分類(lèi)法,物質(zhì)的分類(lèi),樹(shù)狀分類(lèi)法,鹽的分類(lèi),實(shí)例,化合物的分類(lèi),性質(zhì)與反應(yīng),研究同類(lèi) 物質(zhì)共性,性質(zhì)與反應(yīng),,,,,,,,,,,,,不同 標(biāo)準(zhǔn),物質(zhì) 屬性,目的,課堂感悟,課堂小結(jié),簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,一、判斷正誤，說(shuō)明理由 1.鹽酸是化合物。( ) 2.純堿是堿。( ) 3.CuSO4是銅鹽，也是硫酸鹽。( ) 4.H2O是氧化物、化合物、純凈物。( ),鹽酸是氯化氫的水溶液，是混合物。,純堿是碳酸鈉，是鹽，不是堿。,從陽(yáng)離子的組成看是銅鹽，從陰離子的組成看是硫酸鹽。,氧化物、化合物、純凈物的范圍依次增大，故H2O是氧化物，必然是化合物、純凈物。,,,,,課堂鞏固,簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法及其應(yīng)用,二、請(qǐng)用適當(dāng)方法對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)：,空氣、銅、氫氣、硫酸銅、食鹽水,,,,,,,,,,,課堂鞏固,