(浙江專用)2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題二 ATP、酶與物質(zhì)運(yùn)輸 考點(diǎn)1 ATP與酶課件.ppt
《(浙江專用)2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題二 ATP、酶與物質(zhì)運(yùn)輸 考點(diǎn)1 ATP與酶課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(浙江專用)2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題二 ATP、酶與物質(zhì)運(yùn)輸 考點(diǎn)1 ATP與酶課件.ppt(40頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、ATP與酶,考綱要求 一、知識(shí)要求 1.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)必考(a)、加試(a)。 2.ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)必考(a)、加試(a)。 3.ATP在能量代謝中的作用必考(b)、加試(b)。 4.酶的發(fā)現(xiàn)過(guò)程必考(a)、加試(a)。 5.酶的本質(zhì)、特性及其在細(xì)胞代謝中的作用必考(b)、加試(b)。 6.影響酶作用的因素必考(c)、加試(c)。 7.擴(kuò)散和滲透的過(guò)程必考(b)、加試(b)。 8.動(dòng)、植物細(xì)胞吸水和失水的過(guò)程及原因必考(b)、加試(b)。,9.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)必考(b)、加試(b)。 10.胞吞和胞吐必考(a)、加試(a)。 二、活動(dòng)要求 1.探究酶的專一性必考(c)、加試
2、(c)。 2.探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響加試(c)。 3.觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原必考(b)、加試(b)。,,,考點(diǎn)過(guò)關(guān),,要點(diǎn)突破,題型探究,內(nèi)容索引,考點(diǎn)過(guò)關(guān),1.關(guān)于吸能反應(yīng)與放能反應(yīng)的正誤判斷 (1)糖的氧化反應(yīng)是放能反應(yīng)(2017浙江4月選考,11A)() (2)光合作用的碳反應(yīng)是吸能反應(yīng)(2017浙江4月選考,11B)() (3)蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)分解為多肽和氨基酸的過(guò)程是放能反應(yīng)(),提示蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)分解為多肽和氨基酸,是在蛋白酶、肽酶的作用下進(jìn)行的,該過(guò)程既不吸能也不放能。,,(4)氨基酸合成蛋白質(zhì)的過(guò)程是放能反應(yīng)(2017浙江4月選考,11D)(),,提示細(xì)
3、胞內(nèi)氨基酸合成蛋白質(zhì)的過(guò)程需消耗能量,屬于吸能反應(yīng)。,,,答案,提示,2.有關(guān)ATP的正誤判斷 (1)活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化只能單向進(jìn)行(),提示活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸使ADP和Pi合成ATP,消耗能量的生命活動(dòng)(如主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn))又將ATP水解成ADP和Pi,ATP和ADP可以雙向轉(zhuǎn)化。,,(2)ATP是吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶(2017浙江4月選考,11C)() (3)細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體() (4)人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等(),,提示劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中部分葡萄糖會(huì)發(fā)生厭氧呼吸,其與安靜時(shí)(只進(jìn)行需氧呼吸)生成ATP的量
4、不相同。,,,答案,提示,(5)ATP與ADP在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化如圖所示,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法: a.如果發(fā)生在綠色植物體內(nèi),代表光合作用,代表細(xì)胞呼吸() b.如果在一個(gè)正常生長(zhǎng)的綠色植物體內(nèi),過(guò)程總量一定大于過(guò)程總量() c.如果發(fā)生在一個(gè)穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中,則貯存的能量就是生物細(xì)胞呼吸釋放的部分能量(),,,,答案,3.有關(guān)酶的正誤判斷 (1)酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸(),提示酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸(不是脫氧核苷酸)。,,(2)同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中() (3)酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物() (4)低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空
5、間結(jié)構(gòu)(),,提示低溫影響酶的活性,不破壞酶的空間結(jié)構(gòu),但高溫能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活。,(5)探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫(),,,提示酶與底物溶液應(yīng)分別保溫達(dá)到相應(yīng)溫度后再混合。,,答案,提示,要點(diǎn)突破,一、ATP 1.ATP的結(jié)構(gòu)與常用描述,腺嘌呤,核糖,磷酸基團(tuán),腺苷,磷酸,基團(tuán),腺嘌呤核糖,核苷酸,磷酸,基團(tuán),腺苷二磷酸,磷酸基團(tuán),2.與ATP產(chǎn)生和消耗有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程,細(xì)胞呼吸糖酵解階段,光反應(yīng),檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈階段,蛋白質(zhì)的合成,DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄,二、酶在代謝中的作用 1.酶的產(chǎn)生部位、本質(zhì)、功能及特性,核糖體或細(xì)胞核
6、,RNA,催化,2.理清酶的特性及影響因素的3類曲線 (1)酶的特性的曲線,圖1中加酶的曲線和加無(wú)機(jī)催化劑的曲線比較表明:酶具有 。 圖2中兩曲線比較表明:酶具有 。,高效性,專一性,(2)各因素對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響曲線,分析圖3和圖4:溫度或pH通過(guò)影響 來(lái)影響酶促反應(yīng)速率。 分析圖5:OP段的限制因素是 ,P點(diǎn)以后的限制因素則是___ _____。,酶的活性,底物濃度,酶,濃度,3.辨清與酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的5個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)若底物選擇淀粉和蔗糖,酶溶液為淀粉酶,驗(yàn)證酶的專一性,檢測(cè)底物是否被分解的試劑宜選用本尼迪特試劑,不能選用碘碘化鉀溶液,因?yàn)榈獾饣浫芤簾o(wú)法檢
7、測(cè)蔗糖是否被水解。 (2)若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度,檢測(cè)試劑宜選用碘碘化鉀溶液,不應(yīng)該選用本尼迪特試劑,因?yàn)楸灸岬咸卦噭┬杷〖訜?,而該?shí)驗(yàn)中需嚴(yán)格控制溫度。另外在酶溶液和反應(yīng)物混合前,需要把兩者先分別放在各自所需溫度下保溫一段時(shí)間。 (3)在探究酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)中不宜選擇過(guò)氧化氫酶催化H2O2分解,因?yàn)榈孜颒2O2在加熱的條件下分解會(huì)加快,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。,(4)在酶的最適pH探究實(shí)驗(yàn)中,操作時(shí)必須先將酶和底物分別置于不同pH條件下,然后再將同一pH條件下處理的底物和酶液混合,而不能把酶加入反應(yīng)物中后,再加入鹽酸溶液或氫氧化鈉溶液。 (5)探究酶的高效性時(shí),對(duì)照組應(yīng)為無(wú)機(jī)催化劑
8、;探究酶的催化作用時(shí),對(duì)照組應(yīng)為不加催化劑;探究酶的專一性時(shí),既可用同一種酶作用于不同底物,也可用不同酶作用于同一底物。,題型探究,題型一考查細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)和放能反應(yīng) 1.(2018浙江模擬)下列關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是 A.所有細(xì)胞中最重要的放能反應(yīng)是細(xì)胞呼吸 B.所有植物細(xì)胞中最重要的吸能反應(yīng)是光合作用 C.吸能反應(yīng)所需要的能量一般來(lái)自放能反應(yīng) D.ATP是細(xì)胞中放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)的紐帶,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析植物綠色細(xì)胞中最重要的吸能反應(yīng)是光合作用,所有細(xì)胞中最重要的放能反應(yīng)是細(xì)胞呼吸,A正確; 光合作用屬于吸能反應(yīng),是植物綠色細(xì)胞內(nèi)
9、最重要的吸能反應(yīng),但根尖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,B錯(cuò)誤; 吸能反應(yīng)所需要的能量一般來(lái)自放能反應(yīng),C正確; ATP既是貯能物質(zhì),又是供能物質(zhì),ATP是細(xì)胞中放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)的紐帶,D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,2.關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述,正確的是 A.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的水解 B.淀粉酶催化淀粉水解的過(guò)程釋放能量并合成ATP C.線粒體進(jìn)行需氧呼吸釋放能量,不會(huì)發(fā)生吸能反應(yīng) D.植物根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的碳反應(yīng)是一種吸能反應(yīng),答案,解析細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的水解釋放能量為其供能;淀粉酶催化淀粉水解的過(guò)程釋放能量,但能量都以熱能的形式散失;線粒體膜
10、上會(huì)發(fā)生一些主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),并且線粒體內(nèi)進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等都需要消耗能量,這都是吸能反應(yīng);植物根尖不存在葉綠體,不能發(fā)生碳反應(yīng)。,解析,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,題型二考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn) 3.關(guān)于ATP的化學(xué)組成的說(shuō)法中,正確的是 A.ATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、P B.ATP中的A表示腺嘌呤 C.含有三個(gè)高能磷酸鍵 D.含有腺嘌呤和脫氧核糖,解析組成ATP的化學(xué)元素有C、H、O、N、P;1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸基團(tuán)組成ATP,其中含有兩個(gè)高能磷酸鍵,A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖組成。,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,4.(
11、2017寧波十校期末)下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是 A.神經(jīng)細(xì)胞去極化時(shí)Na內(nèi)流使ADP的含量下降 B.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì) C.質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程都不消耗ATP D.ATP是細(xì)胞吸能反應(yīng)的直接供能物質(zhì),,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析神經(jīng)細(xì)胞去極化時(shí)Na內(nèi)流屬于易化擴(kuò)散,不消耗能量,故ADP的含量不會(huì)下降,A錯(cuò)誤; ATP中的“A”指腺苷,DNA、RNA中的堿基“A”指腺嘌呤,它們不是同一物質(zhì),B正確; 質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程主要是由于水的滲透作用,該過(guò)程屬于擴(kuò)散,不消耗ATP,C正確; ATP作為直接能源物
12、質(zhì),是細(xì)胞吸能反應(yīng)的直接供能物質(zhì),D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,理清“A”的4種含義 (1)ATP: A表示:腺苷。 (2)核苷酸: A表示:腺嘌呤。 (3)DNA: A表示:腺嘌呤脫氧核糖核苷酸。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(4)RNA: A表示:腺嘌呤核糖核苷酸。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,題型三考查ATP在能量代謝中的作用 5.(2018溫州選考模擬)下列能使ADP含量增加的生理過(guò)程有 蛋白質(zhì)合成動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位質(zhì)壁分離糖的酵解檸檬酸循環(huán)葉綠體中水的分解葉綠體中RuBP固定CO2 A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng),,答案
13、,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析蛋白質(zhì)在核糖體中由氨基酸脫水縮合形成,需要tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,需要消耗能量,分解ATP,ADP含量增加,正確; 動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位過(guò)程中有離子進(jìn)出細(xì)胞,離子以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)出細(xì)胞時(shí),需要消耗能量,分解ATP,ADP含量增加,正確; 質(zhì)壁分離和復(fù)原是水分子的跨膜運(yùn)動(dòng)過(guò)程,屬于擴(kuò)散,不消耗能量,ADP含量不變,錯(cuò)誤; 糖的酵解過(guò)程是需氧呼吸第一階段,是葡萄糖分解成丙酮酸和NADH,釋放少量能量,產(chǎn)生ATP,ADP含量減少,錯(cuò)誤;,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,檸檬酸循環(huán)是需氧呼吸第二階段,是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和NADH
14、,釋放少量能量,產(chǎn)生ATP,ADP含量減少,錯(cuò)誤; 葉綠體中的水的分解表示正在進(jìn)行光反應(yīng),形成ATP,所以ADP的含量減少,錯(cuò)誤; 葉綠體中RuBP固定CO2不消耗ATP,ADP含量不變,錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,6.ATP是生物體內(nèi)重要的化合物,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 A.細(xì)胞呼吸是所有細(xì)胞生物產(chǎn)生ATP的重要途徑 B.葉肉細(xì)胞吸收Mg2時(shí)所需的ATP由光反應(yīng)提供 C.無(wú)氧時(shí)酵母菌產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜 D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的積累量迅速增加,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析綠色植物合成ATP所需要的能量來(lái)自光合作用和細(xì)胞
15、呼吸,動(dòng)物和微生物合成ATP所需要的能量來(lái)自細(xì)胞呼吸,因此細(xì)胞呼吸是所有細(xì)胞生物產(chǎn)生ATP的重要途徑,A正確; 葉肉細(xì)胞以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)形式吸收Mg2時(shí)所需的ATP由細(xì)胞呼吸提供;光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP只能用于碳反應(yīng)階段,B錯(cuò)誤; 無(wú)氧時(shí)酵母菌產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠,C錯(cuò)誤; 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的含量能保持相對(duì)穩(wěn)定,不會(huì)迅速增加,D錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,題型四影響酶作用的因素 7.(2018杭州八校聯(lián)考)為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三組實(shí)驗(yàn):A組(20 )、B組(40 )和C組(60 ),一定反應(yīng)時(shí)間后,各組的產(chǎn)物濃度(其他條件相同)如圖所示,下
16、列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A.該酶的化學(xué)本質(zhì)可能是蛋白質(zhì) B.在t2時(shí),C組產(chǎn)物總量不再增加是因?yàn)榈孜?已經(jīng)消耗完畢 C.三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是B組 D.在t3之前,若將A組溫度提高10 ,酶促反應(yīng)速率會(huì)加快,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA;在t2時(shí),C組產(chǎn)物濃度不再變化,原因是高溫使酶失活;分析曲線圖可知:在B組(40 ),反應(yīng)到達(dá)化學(xué)平衡所需要的時(shí)間最短,酶的活性最高,故三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是B組;A組溫度為20 ,在t3之前,若將A組溫度提高10 ,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率會(huì)加快。,1,2,3,4,5,6,7
17、,8,9,10,8.(2017浙江“91”聯(lián)盟高三期中)科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)分別研究了pH對(duì)來(lái)自同一生物體的酶a和酶b的催化活性的影響,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是 A.將pH從2調(diào)至6,酶b的活性逐漸增強(qiáng) B.酶b的催化效率始終高于酶a C.酶b具有高效性,酶a不具有高效性 D.酶a與酶b可能在不同部位起作用,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析酶b的最適pH為6,pH為2時(shí),酶b失去活性,A錯(cuò)誤; 在不同的pH條件下,酶a和酶b的活性大小有區(qū)別:pH小于5時(shí),酶a的活性大于酶b;pH等于5時(shí),酶b與酶a的活性相等;pH大于5時(shí),酶b的活性大于酶a,B錯(cuò)誤; 酶都能降低化
18、學(xué)反應(yīng)的活化能,都具有高效性,C錯(cuò)誤; 酶a與酶b催化活性的最適pH不同,應(yīng)該在該生物體的不同部位發(fā)揮作用,D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,題型五酶特性的實(shí)驗(yàn)探究及分析 9.(2018浙江“十校聯(lián)盟”)某同學(xué)研究溫度和 pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響,得到如圖所示的 曲線。下列分析正確的是 A.該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35 左右,最適pH為8左右 B.當(dāng)pH為8時(shí),影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度 C.隨pH升高,該酶催化反應(yīng)的最適溫度也隨之變化 D.當(dāng)pH為任何一固定值時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的 影響,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,
19、9,10,解析分析曲線可知,溫度約為35 、pH為8時(shí),酶促反應(yīng)速率相對(duì)較快;溫度約為35 、pH大于或小于8時(shí);酶促反應(yīng)速率均下降,所以該酶的最適溫度為35 左右,最適pH為8左右。當(dāng)pH為8時(shí),不同溫度下酶促反應(yīng)速率不同,此時(shí)溫度為影響酶促反應(yīng)速率的主要因素。在一定范圍內(nèi),隨pH的升高或降低,該酶促反應(yīng)的最適溫度均為35 左右;但當(dāng)pH過(guò)高或過(guò)低時(shí),酶變性失活,不同溫度下的反應(yīng)速率可能相同,此時(shí)溫度已不再是酶促反應(yīng)速率的影響因素。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10.(2018湖州、衢州、麗水三市質(zhì)檢)下表是某校生物興趣小組探究酶的專一性及影響酶活性因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是 A.本實(shí)驗(yàn)自變量為溫度和酶的種類 B.實(shí)驗(yàn)中遵循了對(duì)照原則和單一變量原則 C.或的實(shí)驗(yàn)組合均可用于探究酶具有專一性 D.實(shí)驗(yàn)中紅黃色深淺能說(shuō)明淀粉酶的活性大小,解析本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和底物的種類(淀粉、蔗糖)。,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,酶的專一性及溫和性實(shí)驗(yàn)探究中的“變量分析”,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 110中國(guó)人民警察節(jié)(筑牢忠誠(chéng)警魂感受別樣警彩)
- 2025正字當(dāng)頭廉字入心爭(zhēng)當(dāng)公安隊(duì)伍鐵軍
- XX國(guó)企干部警示教育片觀后感筑牢信仰之基堅(jiān)守廉潔底線
- 2025做擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的中國(guó)青年P(guān)PT青年思想教育微黨課
- 2025新年工作部署會(huì)圍繞六個(gè)干字提要求
- XX地區(qū)中小學(xué)期末考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 支部書記上黨課筑牢清廉信念為高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的環(huán)境
- 冬季消防安全知識(shí)培訓(xùn)冬季用電防火安全
- 2025加強(qiáng)政治引領(lǐng)(政治引領(lǐng)是現(xiàn)代政黨的重要功能)
- 主播直播培訓(xùn)直播技巧與方法
- 2025六廉六進(jìn)持續(xù)涵養(yǎng)良好政治生態(tài)
- 員工職業(yè)生涯規(guī)劃方案制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
- 2024年XX地區(qū)黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興工作總結(jié)
- XX中小學(xué)期末考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的路慢慢地走