《四年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 1-15課答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 1-15課答案（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元熱脹冷縮 第1課溫度計(jì)的秘密 觀察實(shí)驗(yàn) 1、溫度計(jì)為什么能夠測(cè)量溫度？ 我的觀察：溫度計(jì)有液泡、玻璃管、和刻度。 我的發(fā)現(xiàn)：溫度計(jì)的紅色液柱能上升和下降。 2、液體的熱脹冷縮： 我的猜想：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。 我的方案：運(yùn)用水、醬油、飲料等做實(shí)驗(yàn)。 我的記錄：水、醬油、飲料均受熱體積膨脹，受冷體積收縮。 我的發(fā)現(xiàn)：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。 我的收獲 （1）一般情況下，液體受熱時(shí)體積（膨脹），遇冷時(shí)體積（縮?。f(shuō)明液體有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。 （2）液體溫度計(jì)是根據(jù)（液體熱脹冷縮）的性質(zhì)制成的。 （3）寒冷的冬天，經(jīng)常會(huì)遇到自來(lái)水管凍裂的情況，這是因?yàn)椋ㄋY(jié)冰

2、后體積變大）。 拓展與應(yīng)用 運(yùn)動(dòng)員腳踝扭傷后，一般采用冰袋冷敷，你知道是什么原因？ 冷敷有利于血管收縮止血。 第2課自行車胎為什么爆裂 觀察實(shí)驗(yàn) 1、夏天，自行車胎爆裂的原因 我的猜想：空氣受熱，體積膨脹。 我的方案：把氣球套在瓶口，把瓶子放在熱水中。 我的發(fā)現(xiàn)：氣球鼓起來(lái)，說(shuō)明空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)。 2、固體在受熱或遇冷時(shí)的變化 我的猜想：固體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。 我的方案：用銅球做實(shí)驗(yàn)。 我的記錄：受熱銅球不能通過(guò)。遇冷銅球能通過(guò)。 我的發(fā)現(xiàn)：銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。 我的收獲 1、（1）一般情況下，（氣體、液體、固體）都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 （2）在相同情

3、況下，（氣體）受熱膨脹的體積最多，（液體）較多，（固體）最少 （3）我們制作的“小噴泉”實(shí)驗(yàn)室利用了氣體和液體的（熱脹冷縮）性質(zhì)。 2、小法官 （1）夏天，架設(shè)電線應(yīng)把電線桿之間的電線繃的較緊些。（× ） （2）物體熱脹冷縮的性質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用（ √ ） 3、我會(huì)選 （1）用細(xì)線把小氣球扎于錐形瓶口，將瓶子放入熱水中，發(fā)現(xiàn)氣球會(huì)脹大，放入冷水中，氣球又變小，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ 1 ）有熱脹冷縮的性質(zhì)。 1）氣體 2）液體 3）固體 2）自行車車胎爆裂現(xiàn)象，多發(fā)生在（ 2 ） 1）春季 2）夏季 3）秋季 4）冬

4、季 拓展與應(yīng)用 寒冷的冬季，瓶蓋常常擰不開，你能解釋其中的科學(xué)道理嗎？用什么辦法可以打開？ 答：冬天瓶蓋受冷收縮。用熱水澆一下就可以打開了，固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。 單元活動(dòng) 一、我的收獲 1、我會(huì)填 （1）把溫度計(jì)放在熱水中，液柱會(huì)（上升），放在冷水中，液柱會(huì)（下降） （2）酒精、醬油、橘子汁等液體都具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。 （3）夏天，車胎容易爆裂，因?yàn)椋ㄜ囂?nèi)的氣體受熱體積膨脹造成的） （4）用熱水燙癟了的乒乓球，只要乒乓球沒有裂縫，就能鼓起來(lái)，這是乒乓球內(nèi)的（氣體）受熱（膨脹）的緣故。 2、小法官 （1）氣體受熱以后，體積會(huì)膨脹，固體受熱以后，體積會(huì)收縮（× ）

5、。 （2）火車行駛的鋼軌連接處留有一些間隙，是為了美觀（×） （3）不同材料的物體熱脹冷縮的程度不同（√） （4水結(jié)冰后，體積會(huì)收縮（×） （5）寒冷的冬天，突然往冷玻璃杯內(nèi)倒開水，杯子有時(shí)會(huì)破裂，這是由于玻璃杯受熱膨脹不均引起的（√） 二、生活中的科學(xué) 1、瓶裝飲料一般不裝滿，為什么？ 答:是為了防止夏天溫度高，飲料受熱體積膨脹而爆裂。 2、冬天，鋼筆毛有時(shí)擰不開，是什么原因？ 答：因?yàn)楣P帽受冷收縮。 3、夏天，電工架電線時(shí)，為什么把電線放得松一些？ 答：為了防止冬天電線受冷斷開。 4、燒水時(shí)，為什么水壺里的水不能裝的太滿？ 答：防止水受熱膨脹流出來(lái)。 第二單元

6、答案 第3課 認(rèn)識(shí)巖石 觀察實(shí)驗(yàn) 放大鏡的使用方法。 我的交流： 把放大鏡放在眼前，再用手根據(jù)需要移動(dòng)，直到看清楚。 我的發(fā)現(xiàn)： 放大鏡可以把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微。 研究巖石的方法。 我的交流：測(cè)巖石的軟硬程度可以用指甲、鑰匙、小刀在新斷面上刻畫。 我的發(fā)現(xiàn)：用小刀刻畫后留有刻痕的巖石很硬。 研究幾種常見巖石的特征。 我的方案：用看、摸、敲打、刻劃、滴鹽酸等方法研究巖石的特征。 巖石名稱 看 摸 刻 滴鹽酸 花崗巖 花斑 光滑 很硬 無(wú)反應(yīng) 頁(yè)巖

7、 紅褐、灰色 粗糙 較軟 無(wú)反應(yīng) 大理巖 青灰色 光滑 較硬 冒泡 我的發(fā)現(xiàn)：有的巖石的顏色很漂亮，有的很硬、有的很光滑。 我的收獲。 1.（放大鏡）是用來(lái)觀察物體細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單儀器。 2.我們可以從（看）、（摸）、（刻）、（滴鹽酸）等幾個(gè)方面來(lái)研究巖石的特征。 3.巖石的硬度可以分為較軟、（較硬）、（很硬）、（非常硬）4個(gè)等級(jí)。 4.用鹽酸檢測(cè)巖石，必須用（滴管）取鹽酸。 5、如果鹽酸濺到皮膚上，要立刻用（清水）沖洗 選擇： 1、用指甲刻畫沒有痕跡，用銅鑰匙刻畫有痕跡的巖石的硬度為（ 2） 1、較軟 2、較硬

8、 3、很硬 4、非常硬 2、用鹽酸檢驗(yàn)巖石時(shí)，必須用（滴管）取鹽酸。 拓展與應(yīng)用 只從滴鹽酸就冒泡的現(xiàn)象來(lái)認(rèn)定這塊巖石是石灰?guī)r，對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？ 答：不對(duì)，因?yàn)榇罄硎龅禁}酸也冒泡，可以看顏色或刻一下。 4.做個(gè)巖石百寶箱 觀察實(shí)驗(yàn) 常見巖石的特征。 我的交流： 巖石名稱 主要特征 花崗巖 花斑狀，很硬，內(nèi)含有三種不同的礦物。 砂巖 黃褐色或灰色，顆粒狀結(jié)構(gòu)，很硬。 碳巖 青灰色或黑色，較軟。 頁(yè)巖 紅

9、褐色或灰色，薄層狀結(jié)構(gòu)，較軟。 大理巖 白色，深黑色、花綠色、有花紋、較軟。 我的發(fā)現(xiàn)：巖石種類繁多，形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色各異。 將采集的巖石分類。 我的做法：通過(guò)對(duì)巖石進(jìn)行觀察、分析，根據(jù)巖石特征給巖石分類。 我的發(fā)現(xiàn)：常見的巖石有五大類，并認(rèn)識(shí)了巖石的特征。 制作巖石百寶箱 我的做法：把貼好標(biāo)簽的巖石裝入盒內(nèi)，做好巖石百寶箱。 我的發(fā)現(xiàn)：標(biāo)簽是巖石百寶箱必不可缺少的一部分。 我的收獲： 1.（巖石）是地殼的基本物質(zhì)。常見的巖石有（花崗巖）、（砂巖）、（頁(yè)巖）、（石灰?guī)r）、（大理巖）。其中，遇鹽酸冒泡的巖石是（石灰?guī)r）、（大理巖），硬度較小的巖石有（頁(yè)巖

10、）、（大理巖）。 2.構(gòu)成花崗巖的3種礦物是（石英）、（長(zhǎng)石）、（云母）。 3.巖石標(biāo)本的標(biāo)簽內(nèi)容包括（編號(hào)），（巖石名稱），（采集地點(diǎn)），（采集人）。 判斷： （1）、砂巖、石灰?guī)r遇到鹽酸都會(huì)冒泡。（錯(cuò)） （2）、頁(yè)巖是黃褐色或灰色，顆粒狀結(jié)構(gòu)。（錯(cuò)） （3）、制作巖石標(biāo)本時(shí)，應(yīng)將采集的巖石砸開，露出新的斷面，以便我們觀察研究。（對(duì)） 第5課巖石的用途 觀察實(shí)驗(yàn)： 1、巖石的用途。 我的方案：上網(wǎng)查有巖石用途的資料。 我的記錄： 巖石名稱 調(diào)查地點(diǎn) 主要用途 大理巖 鋪地板 泥巖

11、 磚瓦、陶器的原料 板巖 建筑材料 我的發(fā)現(xiàn)：（巖石是重要的建筑材料，是生活、生產(chǎn)用品。） 2、巖石與人類生活的關(guān)系。 我的交流：古代用巖石制成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，現(xiàn)代人們利用巖石的化學(xué)組成和物理性質(zhì)，將它們用于建筑、裝飾、化工等。 我的發(fā)現(xiàn)：巖石的用途很多，與人們的生活息息相關(guān)。 3、人們對(duì)巖石資源造成的破壞。 我的交流：人們?cè)陂_采煤、石油、金屬礦產(chǎn)的過(guò)程中也給人們生活帶來(lái)危害。 我的發(fā)現(xiàn)：我們可以利用風(fēng)能，太陽(yáng)能、潮汐能等能源彌補(bǔ)礦產(chǎn)資源。 1. 巖石的用途很廣。它是重要的（建筑材料）、（

12、生活生產(chǎn)材料）、（工業(yè)原料），還可以（雕刻）、（磨制）成各種工藝品。 2. 巖石在受到（高溫）、（高壓）等作用時(shí)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)重新組合，便形成富含礦產(chǎn)的（變質(zhì)巖）。它在地球上分布很廣，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。 3、（石灰?guī)r）可以用來(lái)燒石灰、制水泥，同時(shí)還是生產(chǎn)玻璃的原料。 小法官 1、 溶洞里的巖石大多都是大理巖。（× ） 2、 人類應(yīng)該合理地開采巖石，科學(xué)地利用巖石，節(jié)約巖石資源。（∨） 第6課.巖石的風(fēng)化 觀察實(shí)驗(yàn)： 1、猜想巖石變化的原因。 我的交流：氣溫變化、風(fēng)吹日曬等原因。 我的發(fā)現(xiàn)：巖石破裂的原因：巖石的風(fēng)化。 2、氣溫對(duì)巖石的影響。 我的猜想：大自然中，溫

13、度對(duì)巖石造成破壞。 我的方案：酒精燈代表中太陽(yáng)光的熱，涼水代表大自然溫度下影響下出現(xiàn)的變化。 我的記錄：巖石出現(xiàn)裂縫，石頭一塊一塊往下掉碎石渣。 我的發(fā)現(xiàn)：溫度的變化會(huì)使巖石裂紋，脫落下石屑。 3、動(dòng)物活動(dòng)、植物生長(zhǎng)對(duì)巖石的影響。 我的交流：植物生長(zhǎng)使巖石脹裂，認(rèn)為破壞。 我的發(fā)現(xiàn)：動(dòng)物活動(dòng)，植物生長(zhǎng)是巖石風(fēng)化的原因。 4、水流沖刷對(duì)巖石的影響。 我的交流：水流對(duì)巖石有破壞作用，能使巖石發(fā)生變化。 我的發(fā)現(xiàn)：水流對(duì)巖石有破壞作用。 我的收獲。 1）在自然界，巖石受到（氣溫變化）、（植物生長(zhǎng)）、（水流沖刷）、（風(fēng)吹日曬）等因素的影響，會(huì)發(fā)生破碎。這種現(xiàn)象叫做風(fēng)化。 2）氣

14、溫的變化使巖石發(fā)生（裂縫）從而破碎。 3）巖石破碎是（風(fēng)化）的結(jié)果。巖石不斷地被風(fēng)化，最終會(huì)變成（砂和粘土）。 4、為什么山上的巖石布滿了裂縫，山腳下堆滿碎石？ 答：巖石風(fēng)化的結(jié)果。 單元活動(dòng) 1. 我會(huì)填。 （1）花崗巖是由（石英）、（長(zhǎng)石）、（云母）3種礦物組成的。 （2）我們?cè)诤訛┗蚝┥蠐斓降哪欠N光滑如鳥卵 （3）對(duì)巖石造成破壞的因素主要有（氣溫變化）、（植物生長(zhǎng)）、（風(fēng)吹日曬）、（水流沖刷）等。 （4）巖石是重要的（建筑）材料，如建房；也是重要的（工業(yè)）原料，如燒制石灰、水泥。 （5）把一塊巖石放在火上燒，然后放入冷水中，反復(fù)幾次，會(huì)發(fā)現(xiàn)巖石（破碎）。 說(shuō)明(

15、溫度變化對(duì)巖石的破壞作用)。 2．我會(huì)選。 （1）下列巖石中，較軟的是（頁(yè)巖和大理巖）。 （2）風(fēng)把植物的種子吹進(jìn)巖石縫，種子便萌發(fā)成一株植物。這對(duì)巖石有（破壞作用）。 （3）制作巖石標(biāo)本的步驟是（采集巖石—砸新斷面，洗凈晾干—分類編號(hào)—做標(biāo)簽） （4）檢測(cè)巖石時(shí)，必須用（滴管）取用鹽酸。 （5）可以用來(lái)雕刻工藝品的巖石是（花崗巖，大理巖）。 二，生活中的科學(xué) 1. 附近建筑工地使用哪一種巖石理解？有什么好處？ 答：用花崗巖，花崗巖外觀華麗，堅(jiān)硬耐磨。 2、巖石是寶貴的資源，開采后就不能再生了，要很好地保護(hù)。對(duì)此，你有什么建議嗎？ 答：可以利用新能源如風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐

16、能等來(lái)彌補(bǔ)礦產(chǎn)資源的不足。 3、觀察一些舊建筑中外露的磚的表面有什么現(xiàn)象并分析原因。 答：新建筑物的磚完好無(wú)損，而舊建筑物的磚生裂縫，甚至脫落下碎磚屑。舊建筑物的磚長(zhǎng)期不斷地風(fēng)化。 4、一輛裝載鹽酸的車經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)灑了一部分，大橋上的巖石直冒泡。這座大橋是用哪種巖石建造的？ 答：用大理石建造的。 第三單元土壤與植物 第7課土壤里有什么 觀察實(shí)驗(yàn) 1、土壤里有水分 我的方案：用眼看。 我的發(fā)現(xiàn)：顏色深水多，顏色淺水少。 2、土壤里有腐殖質(zhì) 我的方案：把圖讓放在鐵盆里，用酒精燈加熱。 我的發(fā)現(xiàn)：有氣味，顏色變淺，說(shuō)明有腐殖質(zhì)。 3、土壤里有空氣 我的方案：找一塊土放進(jìn)

17、水里。 我的發(fā)現(xiàn)：有氣泡冒出，有空氣。 4、土壤里有鹽類 我的方案：把土壤放進(jìn)水里，提取一滴水，放在玻璃片上加熱。 我的發(fā)現(xiàn)：玻璃片上有斑痕，說(shuō)明土壤里有鹽類。 5、玩洗沙游戲 我的玩法：把沙子放在水中反復(fù)沖洗。 我的發(fā)現(xiàn)：洗去了沙子上的黏土。 我的收獲 1填一填 （1）土壤不是一種單純的物質(zhì)，它是由（空氣）、（砂）、（黏土）、（水）、（腐殖質(zhì)）、（無(wú)機(jī)鹽）等成分組成。 （2）取干土塊放進(jìn)水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有（氣泡冒出）。這說(shuō)明土壤中含有（空氣）。 （3）把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，盡量攪拌，然后靜止，會(huì)發(fā)現(xiàn)土壤（分層沉降），下層是粗粒的（沙），上層是很細(xì)的（黏土） （4）將

18、浸泡過(guò)土壤的水過(guò)濾后，用（滴管）取一點(diǎn)水話在玻璃片上加熱，當(dāng)水被燒干后，玻璃片上會(huì)有些（斑痕），這說(shuō)明土壤中含有（鹽類）。 （5）把土壤放在坩堝里用火燒，會(huì)發(fā)現(xiàn)有（煙）冒出，還聞到有（氣味），燒過(guò)之后顏色（變淺）。這說(shuō)明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。 3、小法官 （1）把少量土壤放入試管中，加熱后發(fā)現(xiàn)試管壁上出現(xiàn)了一些小水珠，這說(shuō)明專賣店中含有水分。（∨） （2）在觀察土壤的時(shí)候，必要時(shí)可借助放大鏡。（∨） 拓展與應(yīng)用 土壤是怎樣形成的呢？ 答：土壤是石風(fēng)化形成的。 第8 課土壤的種類 觀察實(shí)驗(yàn) 1、不同土壤的顆粒 我的觀察：(顆粒的大小不同。) 我的發(fā)現(xiàn)：（沙質(zhì)土顆粒大，

19、粘質(zhì)土顆粒細(xì)小。） 2、不同土壤的顏色： 我的觀察：（不同的土壤的顏色不同。） 我的發(fā)現(xiàn)：（土壤有黑土、紅壤、褐土。） 3、不同土壤中腐殖質(zhì)的含量一樣多嗎？ 我的猜想：（不一樣。） 我的方案：（用眼觀察。） 我的發(fā)現(xiàn)：（黑土含有腐殖質(zhì)較多。） 4、不同土壤的保水性 我的猜想：（不同土壤的保水性不同。） 我的方案：（做實(shí)驗(yàn)。找三個(gè)相同的杯子，分別放上相同的土，用漏斗倒上同樣多的水。） 我的發(fā)現(xiàn)：（沙土質(zhì)保水性差，黏質(zhì)土保水性最好。） 我的收獲 1、填一填 （1）按照土壤中（含沙量）的多少，把土壤分為三類：含沙量較多的土壤，叫做（砂質(zhì)土）；含黏土較多的土壤，叫做（黏質(zhì)土

20、）；沙和黏土含量適中的土壤，叫做（壤土）。另外，還可以按照（土壤的顏色、腐殖質(zhì)含量、保水性等方法給土壤分類）。 （2）在做土壤保水性能實(shí)驗(yàn)時(shí)，只有（土壤種類）是不一樣的，其他條件都相同，以便對(duì)比。 （3）（黑土）中，腐殖質(zhì)的含量居各種自然土壤之首。 2、我會(huì)選 （1）在條件相同的情況下，水稻在（壤土）里長(zhǎng)得茂盛。 （2）西北內(nèi)陸地區(qū)的土壤類型多是（荒漠土）。 （3）天然肥力最高的兩種土是（壤土和黑土）。 拓展與應(yīng)用 不同土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么影響？ 答：植物的生長(zhǎng)需要的土壤不一樣，土壤的酸堿度決定植物生長(zhǎng).。 第9課土壤與植物 觀察實(shí)驗(yàn) 1、不同土壤對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響。

21、 我的猜想：不一樣。 我的方案：把三個(gè)相同大小的花盆，分別裝上三種不同的土壤，栽上相同大小的豆苗。 我的發(fā)現(xiàn)：壤土中的豆苗生長(zhǎng)的好。 我的收獲 1、拔生長(zhǎng)在土壤中的植物感覺有些費(fèi)力，說(shuō)明土壤有固定植物的作用。 2、在研究“同一種植物在不同的土壤中生長(zhǎng)情況”實(shí)驗(yàn)中，植物大小、澆水量、生長(zhǎng)時(shí)間等條件應(yīng)該是相同的，只有土壤種類是不同的，才能使實(shí)驗(yàn)具有可比性。 3、土壤中含有氮、磷、鉀、鈣、鋅和銅等植物生長(zhǎng)所需元素的無(wú)機(jī)鹽，它們?cè)谥参锏纳顒?dòng)中起著十分重要的作用。 小法官 (1)土壤不同，植物的生長(zhǎng)情況也會(huì)不同（ ∨ ） （2）自然界中的一部分水保存在土壤中

22、，土壤中的水是陸生植物生命活動(dòng)所需水分的主要來(lái)源。 （ ∨ ） （3）最適合種植花生、薯類、谷子的土壤是黏質(zhì)土。 （×） 四、拓展與應(yīng)用 1、為什么許多植物不能在沙漠中生長(zhǎng)呢？ 答：沙漠缺水溫差大。 2、無(wú)土栽培是怎么回事？ 答：無(wú)土栽培就是不用土壤，用其它東西培養(yǎng)植物的方法。用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液，供給植物生長(zhǎng)需要。 第10課保護(hù)土壤 一、觀察實(shí)驗(yàn) 1、水土流失的原因 我的猜想：沒有植物的保護(hù)。 我的方案：找兩個(gè)同樣大小的盒子，一個(gè)放上松軟的土，一個(gè)放上草和草根，澆上同樣多的水。 我的發(fā)現(xiàn)：植物可以保護(hù)水土不流失。 1、填一填 1）我國(guó)耕地面積居世界第（四）位

23、，但人均占有量很低，不到世界平均水平的（三分之一）。 2）我國(guó)每年流失的土壤達(dá)（50）億噸。 3）避免水土流失、保持水土的最好辦法是（植樹種草）。 2、小法官 1）我國(guó)人口，土地少，耕地有限。（ ∨ ） 2）無(wú)土栽培可以種植植物，不用擔(dān)心土地消化問(wèn)題。（∨） 3）毀林開荒可以多打糧食，是造福子孫的好事。（×） 拓展與應(yīng)用 1、黃河水變黃的原因是什么？ 答：上游水土流失造成的。 2、保護(hù)土壤的宣傳語(yǔ) 答：寸土寸金。手下留情足下留青。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。 單元活動(dòng) 1、我會(huì)填 1）土壤里含有一些可以燃燒的東西，主要是（腐殖質(zhì)）。 2）我國(guó)頒布面積較廣

24、的自然土壤有東北地區(qū)的（黑土）、華北地區(qū)的（褐土）、南方地區(qū)的（紅壤）、西北內(nèi)陸地區(qū)的（荒漠土）、青藏高原上的（冰沼土）等。 3）土壤越肥沃，微生物越（多）。 4）植物的一部分都要呼吸，土壤中必須有一定的（空氣）來(lái)保證要的呼吸。 5）我國(guó)土壤現(xiàn)實(shí)善是：草場(chǎng)（沙漠化）日益嚴(yán)重，（土壤資源）利用不合理，黃土高原（水土流失）較嚴(yán)重，城市廢水和固體廢棄物造成（土質(zhì)惡化）。 2、小法官 1）土壤中死的和活的動(dòng)植物越多，土壤越肥沃。（∨） 2）土壤是一種單純的物質(zhì)。（×） 3）保護(hù)環(huán)境，也是保護(hù)土壤的表現(xiàn)。（∨） 4）黏質(zhì)土保水性比砂質(zhì)土好，比壤土差。（×） 5）砂質(zhì)土顆粒大小不同，透氣

25、性和保水性也不同。（×） 6）不同土壤的顆粒大小不同，秀氣性和保水性也不同。（∨） 7）離開一定的環(huán)境條件，植物就不能生存。各種植物生活需要的環(huán)境條件是相同的。（×） 8）在黃土高原上植樹造林，就能減少水土流失。（∨） 9）土壤主要由沙、黏土、空氣和腐殖質(zhì)等成分組成。（∨） 10）人們耕地松土是為了增加土壤的透氣性，有利于植物生長(zhǎng)。（∨） 3、我會(huì)選 1）土壤對(duì)植物的作用有（提供生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽，固定根部，提供水和空氣）。 2）滲水快、保水性能差的是（沙質(zhì)土）。 3）最肥沃的自然土壤是（黑土）。 4）最適合用來(lái)捏泥人的土是（黏質(zhì)土）。 5）土粒間空隙最小的是（黏質(zhì)土）；

26、土粒間空隙最大的是（砂質(zhì)土）。 6）洗衣沙游戲中主要洗去了（黏土）。 生活中的科學(xué) 1、李伯伯說(shuō)：“蚯蚓是莊稼的好朋友，我們要愛護(hù)它。”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 答：對(duì)，因?yàn)轵球拘性谕寥乐?，可提高土壤的透氣性，改良土壤? 2、如果過(guò)度砍伐樹木、破壞植被，下雨時(shí)河水就會(huì)變得渾濁。這是什么原因？ 答：因?yàn)闆]有植物的保護(hù)，就會(huì)造成水土流失。 四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 11、認(rèn)識(shí)光 觀察與思考 2、什么樣的物體能夠遮擋光？什么樣的物體不能夠擋光？ 3、為什么夜晚沒有光？ 4、太陽(yáng)光比月亮光請(qǐng)多少？ （只要學(xué)生提出關(guān)于光的問(wèn)題都對(duì)） 探究與體驗(yàn) 認(rèn)識(shí)光源 我的交流：日

27、光、閃電光、螢火中光、水母光屬于自然光源發(fā)的光。夜晚燈光、電焊光屬于人造光源發(fā)的光。 我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)光的物體叫做光源。 光的傳播方向 我的猜想：光的傳播方向是沿著直線傳播的 我的觀察：手電筒發(fā)出的光是沿直線傳播的，雨中汽車燈發(fā)出的光是沿直線傳播的。。。。。。 我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的 通過(guò)3個(gè)小孔看燭光 我的玩法：1、通過(guò)三張帶有小孔的紙屏，看是否能看到蠟燭的光。 2、 只有眼睛、三個(gè)小孔、燭光三者在一條直線上的時(shí)候，才能看到燭光。 我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的 借助水觀察激光燈光束的傳播路線 我的玩法： 用激光燈射向乘有水的透明水槽，可以清晰的看見光的傳播路線 我的發(fā)現(xiàn)

28、：光是沿直線傳播的 我的收獲： 1填一填 （1）發(fā)光的物體叫光源。 像(日光、閃電光、水母光) 屬于自然光源。(夜晚的燈光、電焊光)屬于人造光源。 （2）光是沿著(直線)向 (四面八方)傳播的。 （3）越來(lái)越多的燈飾在美化、點(diǎn)綴著我們的生活，但燈光過(guò)多、過(guò)亮也會(huì)產(chǎn)生(光污染)。 （4）生活中的光污染現(xiàn)象有(城市夜晚的燈光如同白晝) 等。 2小法官 1）我國(guó)傳統(tǒng)的皮影戲?qū)嶋H上是利用了光的直線傳播原理。對(duì) 2）鏡子等反光的物體都是光源。錯(cuò) 拓展與應(yīng)用 1、 通過(guò)三張帶有小孔的紙屏觀察，能否看到蠟燭的火焰？說(shuō)明理由。 答：用蠟燭光照在同一直線上有孔的三個(gè)小紙板，能看見光線。這

29、說(shuō)明光沿直線傳播。 2、陽(yáng)光透過(guò)樹葉落到地面上的光斑是什么形狀？為什么？ 答：圓狀。因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的 3、用步槍練習(xí)瞄準(zhǔn)時(shí)，當(dāng)眼睛與準(zhǔn)星尖、標(biāo)尺缺口三點(diǎn)成一線時(shí)，就算瞄準(zhǔn)了。這是什么道理？ 答：三點(diǎn)成一條直線 12玩鏡子 我想研究的問(wèn)題 2、鏡子里與鏡子外物體一樣大么？ 3、鏡子里與鏡子外的物體左右相反 4、鏡子能轉(zhuǎn)變光的傳播途徑 （只要學(xué)生提出關(guān)于光的問(wèn)題都對(duì)） 觀察實(shí)驗(yàn) 認(rèn)識(shí)平面鏡 我的交流：陽(yáng)光沿直線傳播，，找到鏡子上，鏡子又把光反射到其他地方去了 我的發(fā)現(xiàn)：平面鏡有改變光的傳播途徑的作用 玩各種各樣的鏡子 我的玩法： 分別用平面鏡、凹面鏡、凸面鏡觀

30、察物體的樣子，觀察鏡子成像的特點(diǎn)。 我的記錄 我的發(fā)現(xiàn)： 平面鏡所成的像與實(shí)際物體形狀的變化最小，凹面鏡、凸面鏡成像后，基本上改變了實(shí)際物體的原來(lái)形狀。 用兩面平面鏡使一物體在鏡中成像 我的方案 將一物體放在兩個(gè)平面鏡面前，觀察平面鏡里物體的像。 我的記錄 我的發(fā)現(xiàn)： 將一物體放在兩個(gè)平面鏡面前，觀察平面鏡里物體的像，改變兩個(gè)平面鏡之間的夾角，像的數(shù)量也會(huì)有所變化。 巧用多面平面鏡升高溫度 我的方案： 多個(gè)同學(xué)用鏡子反光匯聚到一點(diǎn)，用溫度計(jì)測(cè)試溫度變化。 我的發(fā)現(xiàn)：用鏡子反光匯聚到一點(diǎn)，這點(diǎn)的光的溫度最強(qiáng)。 我的收獲： （1）表面是平的鏡子叫做(平面鏡)。平面鏡能

31、使物體(反光 )，鏡中的像和鏡外的物體(大小相等、 左右相反) 。平面鏡能使光的傳播路線(發(fā)生改變)。 （2）多個(gè)平面鏡會(huì)聚太陽(yáng)光后，會(huì)引起(溫度升高) （3）平面鏡和凸面鏡中物體的像是(正立的) ，凹面鏡中的物體像是(倒立的)。 拓展與應(yīng)用 試一試，用幾面鏡子能看到自己腦后的頭發(fā)？想一想為什么。 答：平面鏡能改變光的傳播路線 13、筷子折了 我想研究的問(wèn)題 2其他物體在水中是否也會(huì)折？ 探究與體驗(yàn) 光的折射 我的發(fā)現(xiàn)：光從一種透明的物體進(jìn)入到另一種透明的物體時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折。 我的收獲： 1填一填 （1）光從一種(透明物質(zhì)) 以一定的角度進(jìn)入另一種(透明物

32、質(zhì)) 時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生(偏折) ，這種現(xiàn)象叫做(光的折射)。 （2）筷子在水中變“折”。因?yàn)?筷子在水中變折了，因?yàn)楣鈴囊环N透明的物體進(jìn)入到另一種透明的物體時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折)。 （3）“海市蜃樓”、“云海佛光”、“三日同輝”等現(xiàn)象都是因?yàn)?光的折射) 造成的。 2我是小法官 站在岸邊看水很淺，就可以下去游泳。錯(cuò) 潛水員從水下看到岸邊的人變矮了。對(duì) 司機(jī)從觀后鏡中觀看車后的情況屬于光的折射現(xiàn)象。錯(cuò) 光在任何情況下都是直線傳播的。對(duì) 拓展與應(yīng)用 漁夫用魚叉捕魚時(shí)應(yīng)注意什么技巧？ 漁民在用魚叉捕魚時(shí)，不能將魚叉對(duì)準(zhǔn)他看到的魚，而是瞄準(zhǔn)所看到的魚的下方位置叉去，這是由于光在

33、水面上發(fā)生 折射折射，而使?jié)O民看到的魚比魚的實(shí)際位置淺淺些的緣故 14彩虹的秘密 觀察與思考 2.彩虹有幾種顏色？ 3.什么時(shí)候出現(xiàn)彩虹？ 4生活中還有什么地方會(huì)出現(xiàn)彩虹？ 探究與體驗(yàn) 彩虹形成時(shí)間 我的交流 雨過(guò)天晴后，天空會(huì)出現(xiàn)彩虹。 彩虹形成原因 我的猜想：陽(yáng)光中有彩虹的所有顏色 我的方案：1、把一面鏡子斜放在水中，讓鏡子反射的光投射在對(duì)面紙屏上，這是陽(yáng)光就被分解成七種單色光。 2、用三棱鏡讓一束光通過(guò)三棱鏡后分解成七種單色光。 我的發(fā)現(xiàn)：水滴、三棱鏡能將單一色的陽(yáng)光分解成七種單色光，形成彩虹。 我的收獲： 1填一填 1）、三棱鏡能把陽(yáng)光分解成(紅、橙、

34、黃、綠、藍(lán)、青、紫 )七種色光。 2）、雨后，空中有很多(小水珠 )，(陽(yáng)光) 照射在(小水珠上)，這些 (小水珠) 把(陽(yáng)光 )分解成7種色光，形成(彩虹)。 3）、彩虹在天空中出現(xiàn)的時(shí)間一般不會(huì)太長(zhǎng)，原因是(小水珠很快就蒸發(fā)掉了)。 拓展與應(yīng)用 霓是什么？它是怎樣形成的？ 兩條彩虹同時(shí)出現(xiàn)，在平常的彩虹外邊出現(xiàn)同心，但較暗的副虹(又稱霓)。副虹是陽(yáng)光在水滴中經(jīng)兩次反射而成。兩次反射最強(qiáng)烈的反射角出現(xiàn)在50°至53°，所以副虹位置在主虹之外。因?yàn)橛袃纱蔚姆瓷洌焙绲念伾涡蚋骱绶崔D(zhuǎn)，外側(cè)為藍(lán)色，內(nèi)側(cè)為紅色。副虹其實(shí)一定跟隨主虹存在，只是因?yàn)樗墓饩€強(qiáng)度較低，所以有時(shí)不被肉眼察覺而

35、已。 15飛旋的陀螺 2陀螺是怎么做出來(lái)的 3陀螺能轉(zhuǎn)多長(zhǎng)時(shí)間 4生活中有哪些地方用到陀螺原理的 觀察實(shí)驗(yàn)： 制作簡(jiǎn)易陀螺 我的方法：1準(zhǔn)備好材料 2用卡片剪出一個(gè)直徑為8cm的圓 3在卡紙上涂色 4將火柴棒從圓形卡紙的中心穿過(guò)。 我的發(fā)現(xiàn)：當(dāng)陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)后，三種顏色就變成了一種顏色。 玩陀螺 我的玩法： 分別把小陀螺分別涂成紅色+綠色、紅+藍(lán)、綠+藍(lán)、紅+綠+藍(lán)、紅+橙+黃+綠+藍(lán)+青+紫。。。。。。。分別旋轉(zhuǎn)。 我的記錄 我的發(fā)現(xiàn)： 兩種以上的色彩混合之后，會(huì)產(chǎn)生一種新的色彩。 我的收獲： 1)、(紅 綠 藍(lán)) 是光的三原色。 2）、白光可以分解成(紅、橙、黃、綠、藍(lán)、青、紫 )七色光，這七種色光又可以合成(白光 )