《2020版高中語文 第三單元 14 蘇軾詞二首課件 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語文 第三單元 14 蘇軾詞二首課件 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.ppt（41頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元漫步宋詞,14蘇軾詞二首,溫馨晨讀 雞聲茅店月，人跡板橋霜,自主積累 博觀而約取，厚積而薄發(fā),合作探究 奇文共欣賞，疑義相與析,,,,文本拓展 掬水月在手，弄花香滿衣,,,欄目索引,哲思品悟,,溫馨晨讀 雞聲茅店月，人跡板橋霜,責(zé)任 1920年，有個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當(dāng)時(shí)，12.5美元是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12.5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇耍泻㈤_始

2、艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了12.5美元這一“天文數(shù)字”，還給了父親。,這個(gè)男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的羅納德里根。他在回憶這件事時(shí)說，通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。 微感言：_____________________________________________________,1.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。諸葛亮集 賞讀：君子的行為，應(yīng)安靜地修養(yǎng)自己，用儉約來培植德行。淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)。 2.德高莫高于博愛人，為政莫高于博利人。 新書 賞讀：道德高的沒有高過對人普遍施愛，當(dāng)政者最高的治理方式莫過于對廣大人民有利。擁有博愛之心，是為人之道。,佳句

3、咀華,3.以修身自名，則配堯舜。荀子 賞讀：用善行來潔身自好，就可以比擬堯舜?？梢娙藗兗訌?qiáng)自我修養(yǎng)是多么重要啊。 4.易窮則變，變則通，通則久。周易 賞讀：易這門學(xué)問，走到盡頭就要變化，變化以后就能通達(dá)，通達(dá)以后便能(使你的事業(yè))長久。變通一詞，啟示人們遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得通融、屈伸。,,返回,,蘇軾(10371101)，北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡 居士。眉州眉山人。與父蘇洵、弟蘇轍合稱三蘇。在文學(xué)藝術(shù) 方面堪稱全才：其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽修并稱歐蘇， 為唐宋八大家之一；詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn) 方面獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞開豪放一派，對后代很有

4、影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋四家；畫學(xué)文同，喜作枯木怪石，論畫主張神似。 作品詩文有東坡七集等，詞有東坡樂府。,自主積累 博觀而約取，厚積而薄發(fā),作者視窗,一,水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈張偓佺：作于東坡貶居黃州的第四年，是蘇軾豪放詞的代表作之一。當(dāng)時(shí)蘇軾與張懷民同被貶到黃州，與蘇軾的心境相同，二人交往密切。作者不僅欣賞江邊的優(yōu)美風(fēng)景，而更加欽佩張的氣度。所以他為張所建的亭起名為 “快哉亭”，并作此詞。此詞通篇將寫景、抒情和議論熔為一爐，通過描繪快哉亭周圍壯闊的水光山色，抒發(fā)了作者身處逆境而泰然面對

5、的達(dá)觀情懷和博大的胸襟，凜然的正氣充滿全篇。 定風(fēng)波：作于蘇軾貶居黃州的第三個(gè)春天，他通過偶遇風(fēng)雨這件小事，寫眼前景，寓心中事，因自然現(xiàn)象談人生哲理，即景生情。于簡樸中見深意，于尋常處生奇景，驟然遇雨鎮(zhèn)定自若，竹杖芒鞋而自得其樂。表達(dá)了他曠達(dá)超脫的胸懷，寄寓著超凡脫俗的人生理想。,寫作背景,二,,1.字音識記 (1)偓佺( ) (2)欹枕() (3)杳杳() (4)天籟() (5)料峭(),基礎(chǔ)梳理,三,答案,w qun,q,yo,li,qio,m mi,jun,jun,,答案,2.詞語釋義 (1)欹枕江南煙雨：______________________________ (2)杳杳沒孤鴻：

6、________________ (3)認(rèn)得醉翁語：________ (4)剛道有雌雄：____________ (5)一點(diǎn)浩然氣：______________________ (6)何妨吟嘯且徐行：______________________________ (7)竹杖芒鞋輕勝馬：_______ (8)料峭春風(fēng)吹酒醒：_________,寫躺著看風(fēng)景的悠然自得的情態(tài),遙遠(yuǎn)迷蒙的樣子,體會到,偏說，硬說,最高的正氣和人格節(jié)操,吟唱長嘯，表示泰然自若的情態(tài),草鞋,形容微寒,,答案,3.名句背誦 (1)落日繡簾卷，________________。 (2)_______________，杳杳沒孤鴻

7、。 (3)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？________________。 (4)________________，何妨吟嘯且徐行。,亭下水連空,欹枕江南煙雨,一蓑煙雨任平生,莫聽穿林打葉聲,返回,,合作探究 奇文共欣賞，疑義相與析,整體感知,1.水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈張偓佺 這首詞通過描繪快哉亭周圍壯闊的水光山色，抒發(fā)了詞人曠達(dá)豪邁的處世精神。 2.定風(fēng)波 這首詞通過途中偶遇風(fēng)雨這一生活小事，于簡樸中見深意，于尋常處生奇警，因自然現(xiàn)象，談人生哲理，表現(xiàn)了詞人曠達(dá)灑脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生理想。,文脈梳理,,,重點(diǎn)突破,一、蘇軾貶官黃州是他政治生涯中第一次遭受到沉重打擊，從水調(diào)歌頭

8、詞中可以看出他面對政治禍難的態(tài)度。請結(jié)合作品進(jìn)行分析，并談?wù)勀銓λ倪@種態(tài)度的看法。,,答案,答案本詞作于東坡貶居黃州第四年。全詞通過描寫快哉亭壯闊的山色水光，抒發(fā)了作者曠達(dá)豪邁的處世精神，從中看出他身處逆境卻泰然處之、大氣凜然的達(dá)觀態(tài)度。寫景傳達(dá)出了他亭前覽勝的欣喜自得之情及不受仕途干擾、超然物外的坦蕩氣度和浩然之氣。下闋中塑造了一位奮力搏擊風(fēng)浪的白頭翁形象，其實(shí)他是東坡自身人格風(fēng)貌的一種象征。漁翁的處世態(tài)度、不懼風(fēng)浪的精神實(shí)則是蘇軾所具有的。在他看來，宋公子對風(fēng)的劃分十分可笑，他贊成莊子所言，天籟本身無貴賤之分，關(guān)鍵在于人的控制之下。他以“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”這一豪氣干云的驚世駭俗之語

9、昭告世人：只要具備了至大至剛的浩然之氣，就能超凡脫俗，剛正不阿，坦然自適，在任何境遇中都能泰然處之，享受使人感到無窮快意的千里雄風(fēng)。蘇軾這種在逆境中仍保持浩然之氣的坦蕩氣度，具有積極的社會意義。這種處世原則不卑不亢，不偏不倚，可以很好地指導(dǎo)人生航向，讓人生精彩，讓生命常青。,二、用輕松的生活小事為題材來表現(xiàn)嚴(yán)肅的人生主題，是蘇軾詞的一大特色。細(xì)讀定風(fēng)波，說說其中包含的人生哲理。,,答案,答案“山頭斜照卻相迎”三句，是寫雨過天晴的景象。這幾句既與上闋所寫風(fēng)雨對應(yīng)，又為下文所發(fā)人生感慨作鋪墊。結(jié)句“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，這飽含人生哲理意味的點(diǎn)睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所

10、獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失又何必放在心上。句中“蕭瑟”二字，意謂風(fēng)雨之聲，與上闋“穿林打葉聲”相應(yīng)和。“風(fēng)雨”二字，一語雙關(guān)，既指野外途中所遇風(fēng)雨，又暗指幾乎置他于死地的政治“風(fēng)雨”和人生險(xiǎn)途。綜觀全詞，一種醒醉全無、無喜無悲、勝敗兩忘的人生哲學(xué)和處世態(tài)度呈現(xiàn)在讀者面前。讀罷全詞，人生的沉浮、情感的憂樂，在我們的理念中自會有一番全新的體悟。,三、通過行為描寫來表現(xiàn)人物思想感情是文學(xué)創(chuàng)作的常用手法。請?bào)w會下列詩句，說說它們各表現(xiàn)了什么樣的思想感情。 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。 乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。 欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。 莫

11、聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。,,答案,答案“佇倚”句：寫主人公久立高樓，愁緒盈胸，惆悵回腸，黯然神傷，哀哀自憐，難以釋懷 。這是一種相思之情，一種無法排遣的抑郁之情，一種“剪不斷，理還亂”的怨情愁思，愈久愈烈，揮之不去。 “乘醉”句：這是一種乘著酒興聽簫鼓演奏、賞大好風(fēng)光的雅興，一種悠然自得、欣然自足的心情，一種輕松自如 的情趣，流露出對杭州美景的熱愛和贊賞之情。 “欹枕”句：這是一種美好的回憶，寫出了一種淋漓興致，傳出一種亭前覽勝的欣喜之情。 “莫聽”句：一種坦然自如、泰然處之的氣度，外物不足縈懷，任憑風(fēng)浪起，我行我素，處變不驚，表現(xiàn)的是一種不怕風(fēng)雨、搏擊風(fēng)浪、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之

12、情。,名句品評,(1)長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。 品評“長記平山堂上”五句，是回憶鏡頭，又是現(xiàn)實(shí)描寫。作者用“長記”二字喚起他曾在揚(yáng)州平山堂所領(lǐng)略的那種江南山色的美好回憶。作者又以此比擬他在快哉亭上所目睹的景致，這樣就把“快哉亭”和“平山堂”融為一體，構(gòu)成一種優(yōu)美獨(dú)特的意境。,(2)一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。 品評這兩句意謂正因?yàn)橛幸环N浩然之氣充塞于天地之間，因而才有“千里快哉風(fēng)”，因而也才有今天這座黃州快哉亭啊，此兩句用典，“浩然氣”出自孟子公孫丑上，孟子曰：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間?！睎|坡所謂“浩然氣”即由此而來?！翱煸诊L(fēng)”典出

13、宋玉風(fēng)賦：“有風(fēng)颯然而至，王乃披襟而當(dāng)之曰：快哉！此風(fēng)?！辟x中，宋玉分風(fēng)為“雌”“雄”諷諫楚王之意顯然。妙在作者故意挑剔宋玉毛病，一本正經(jīng)引經(jīng)據(jù)典，實(shí)則不過是詞人酣筆豪情，借題發(fā)揮而已。他從老漁夫與風(fēng)浪的搏擊中，悟出了做人應(yīng)當(dāng)遵循的哲理：只要胸中有一點(diǎn)“浩然之氣”(指正氣和節(jié)操)，剛直不阿，坦然自適，在任何境遇中都能處之泰然，如同領(lǐng)略“千里快哉風(fēng)”那樣舒適快意。蘇軾這種豪邁的氣概，探索人生的精神，顯然具有積極的社會意義。,(3)一蓑煙雨任平生。 品評此句點(diǎn)明了詞中所說的風(fēng)雨，并不是單純的自然界的風(fēng)雨，而兼指政治上的風(fēng)風(fēng)雨雨。作者申明，自己完全有能力、有氣度來面對人生道路上的各種風(fēng)雨的考驗(yàn)。

14、現(xiàn)在所面臨的政治禍難又算什么呢？一個(gè)“任”字，見出自若、自信的胸襟。,(4)回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 品評這飽含人生哲理意味的點(diǎn)睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失又何足掛齒？句中“蕭瑟”二字，意謂風(fēng)雨之聲，與上闋“穿林打葉聲”相應(yīng)和。“風(fēng)雨”二字，一語雙關(guān)，既指野外途中所遇風(fēng)雨，又暗指幾乎置他于死地的政治“風(fēng)雨”和人生險(xiǎn)途。,詩歌鑒賞之虛實(shí)派 在詩歌欣賞中，虛與實(shí)是相對的。如水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈張偓佺，“長記平山堂上”五句，是記憶中情景，又是對眼前景象的一種以虛托實(shí)的想象式側(cè)面描寫。作者用“長

15、記”二字，喚起他曾在揚(yáng)州平山堂所領(lǐng)略的“江南煙雨”“杳杳沒孤鴻”那種若隱若現(xiàn)、若有若無、高遠(yuǎn)空蒙的江南山色的美好回憶。他又以此比擬他在“快哉亭”上所目睹的景致，將“快哉亭”與“平山堂”融為一體，構(gòu)成一種優(yōu)美獨(dú)特的意境。這種以憶景寫景的筆法，不但平添了曲折蘊(yùn)藉的情致，而且加強(qiáng)了詞境的空靈飛動。以上五句新穎別致，引人入勝，通過作者昔日的淋漓興致，傳達(dá)出當(dāng)日快哉亭前覽勝的欣喜之情。,考點(diǎn)鏈接,上片是用虛實(shí)結(jié)合的筆法，描寫快哉亭下及其遠(yuǎn)處的勝景。虛實(shí)相生，產(chǎn)生無窮的余味。 一、具體說來，詩歌中的“虛”包括以下幾類： 神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實(shí)。這就叫以虛象顯實(shí)境。例如夢游

16、天姥吟留別仙境就是一個(gè)虛象。詩云：“日月照耀金銀臺”“霓為衣兮風(fēng)為馬”“虎鼓瑟兮鸞回車”“仙之人兮列如麻”。 李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。,已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。 例如李煜虞美人中：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！?句中“故國”的“雕欄玉砌”存在，但此時(shí)并不在眼前，也是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對照著寫，頗有故國凄涼、物是人非之感。 再如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古中：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！?再現(xiàn)了火燒赤壁這一史實(shí)。顯然不是發(fā)生在眼前，故也是虛景。,設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一

17、直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。 例如柳永雨霖鈴中：“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??！?這是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝摇?對面落筆，往往也是虛寫，詩人在寫人敘事時(shí)不從自己角度著筆，而從對方角度入手，進(jìn)行懸想揣測，從而曲折達(dá)意，收到委婉旁襯的藝術(shù)效果。杜甫的月夜運(yùn)用的正是這一技巧。安史之亂，杜甫妻離子散，自己身在長安，妻子卻遠(yuǎn)處鄜州，兩地阻隔，生死莫測，牽腸掛肚，何時(shí)相逢，詩人的內(nèi)心情感激蕩，如波洶濤卷；但在表達(dá)這種情感時(shí)，他卻從對面落筆：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

18、何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？”此詩的構(gòu)思，正應(yīng)了前人的評論“忌直貴曲”。另如王維的九月九日憶山東兄弟、王昌齡的芙蓉樓送辛漸也都運(yùn)用了這種筆法。,“虛實(shí)相生”，虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)、實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實(shí)人們的審美趣味。 二、虛實(shí)結(jié)合題型的答題步驟： 第一步：明手法(準(zhǔn)確指出用了什么手法) 第二步：闡運(yùn)用(結(jié)合詩句闡釋哪些是實(shí)景，哪些是虛景) 第三步：析效果 用虛實(shí)結(jié)合的手法 a前后形成對比，突出主旨、情感 。 b烘托渲染某種氛圍，表達(dá)作者某種情感。,,返回,,文本拓展 掬水月在手，弄花香滿衣,一

19、、延伸閱讀 駱駝媽媽 有一個(gè)美國旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到這樣一幕： 無人區(qū)里有一只母駱駝帶著幾只小駱駝一路低著頭，不時(shí)地停下來聞著干燥的沙子。按照常識，旅行者知道這是駱駝在找水喝。它們顯然渴壞了，幾只小駱駝無精打采地走著，在太陽的炙烤下，它們的眼睛血紅血紅的，看起來快要支撐不住了。,旅行者還發(fā)現(xiàn)，小駱駝們緊緊挨著駱駝媽媽，而母駱駝總是根據(jù)不同的方向驅(qū)趕孩子們走在她的陰影里。 終于，它們來到了一個(gè)半月池邊，它們停住了。幾只小駱駝興奮異常，打著響鼻。 可是，池水太淺了，站在高處的幾只小駱駝不論怎樣努力也無法把嘴湊到池水邊上去。 驚人的一幕發(fā)生了。 那只駱駝媽媽圍著她的孩子們轉(zhuǎn)了幾圈，突然縱身躍入

20、池潭 水終于漲高了，剛好能讓小駱駝們喝著。,二、寫法遷移 角度一 詩歌鑒賞 題目：選取文中一首詩歌，對其進(jìn)行鑒賞。角度自定，題目自擬。500字左右。,,答案,示例 闊大的意境，廣博的胸襟 水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈張偓佺主要描寫“快哉亭”周圍的廣闊景象，并融入詞人超曠達(dá)觀的博大胸懷，營造了一種壯闊優(yōu)美、極富動感的意境。 上片先描繪亭下江水與碧空相接、遠(yuǎn)處夕陽與亭臺相映的優(yōu)美圖景，展現(xiàn)出一片空闊無際的境界?！伴L記平山堂上”五句，是以虛托實(shí)的想象式側(cè)面描寫出若隱若現(xiàn)、若有若無、高遠(yuǎn)空濛的景致，構(gòu)成一種優(yōu)美獨(dú)特的意境。,,答案,下片動靜結(jié)合，展現(xiàn)亭前廣闊江面倏忽變化、濤瀾洶涌、風(fēng)云開闔、動心駭目的

21、壯觀場面。詞人并由此生發(fā)開來，抒發(fā)其江湖豪興和人生追求。作者的描寫由靜景忽變動景，奇峰突起，極富震撼力，為下文議論和抒發(fā)豪情張本。 這種雄奇奔放的意境風(fēng)格在蘇軾豪放派詞作中極為典型?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰！”(念奴嬌赤壁懷古)集中描寫赤壁雄奇壯闊的景物。這種從不同角度而又訴諸不同感覺的濃墨健筆的生動描寫，一掃平庸萎靡的氣氛，把讀者頓時(shí)帶進(jìn)一個(gè)奔馬轟雷、驚心動魄的奇險(xiǎn)境界，使人心胸為之開闊，精神為之振奮！從此極為壯闊、極富動感又極具美感的意境，可以看出作者的深邃思想、博大胸襟、非凡氣概以及高尚的人格魅力，給人以撼魂蕩魄的藝術(shù)力量。,,答案,角度二 走近蘇軾 題目

22、：請以“走近蘇軾”為話題，寫一段文字，自擬題目，自選角度。300字左右。,,答案,返回,示例 文赤壁 朱增泉 文赤壁在黃州，武漢向東，車子開一個(gè)來小時(shí)就到了。一下車，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個(gè)人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉宇間，襟袍臨風(fēng)處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質(zhì)。他的醉態(tài)浪漫呢？他的才情風(fēng)骨呢？他的失意豁達(dá)呢？一尊石像縱然萬古不朽，終究已不是有血有肉的那個(gè)人了。難怪，蘇東坡這樣豪放的人，也曾在這里感嘆過“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。,,答案,江山如畫，逝者如斯

23、！ 迎面一座小山，不高，拾級而上?？赡苁沁@里的人想讓文赤壁比武赤壁更“赤”更吸引游客吧，山壁上潑了一層赭紅色涂料，顯得假了。蘇東坡的文采名聲，哪里還用得著粉飾媚俗？ 登臨而觀，山壁下只剩兩池死水。抬頭北望，遠(yuǎn)處才是白茫茫的長江江面。在古代，長江是在這座小山腳下拍壁而流的，千百年來漸漸淤積成灘，如今灘地上都已蓋滿房子。當(dāng)年，蘇軾寫了前赤壁賦，三個(gè)月后重游再寫后赤壁賦時(shí)，就已感嘆“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣”。他去世至今已有九百多年了，星換斗移，江山已改，雖是濤聲依舊，畢竟江面已遠(yuǎn)。,,答案,唯有東坡在，剩有游人處。 蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來黃州，反而為他營造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情

24、緒和客觀環(huán)境。正是黃州落難這幾年，蘇東坡寫下了不朽名篇赤壁懷古、前赤壁賦、后赤壁賦。后來朝廷發(fā)來誥命，任命他為“汝州團(tuán)練副使”。其實(shí)那只是一個(gè)虛職，掛職領(lǐng)一份錢糧而已。一個(gè)失意文人，被安排去當(dāng)一名“武官”，真是陰差陽錯(cuò)。,,答案,然而，文赤壁的全部意蘊(yùn)，又恰恰全部產(chǎn)生在一連串的陰差陽錯(cuò)之間。古時(shí)此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山體為紅色花崗巖，故名“赤鼻磯”。蘇東坡是四川人，想必他初來乍到，竟將湖北口音“赤鼻”錯(cuò)聽為“赤壁”。落難中的蘇東坡“孤舟出沒煙波里”，游飲江上，身臨赤壁，傷感而懷古，觸景而生情。面對萬古東流、驚濤拍岸的浩浩長江，他心中也被滿腔的不白、不公、不平，掀起陣陣巨大的感情波瀾。他

25、遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)，時(shí)勢何等風(fēng)起云涌，一時(shí)多少豪杰，“而今安在哉”？于是，“蘇子愀然”扣舷而歌，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。情起波濤中，句出駭浪間，一吟成杰作，一嘆成絕唱。,,答案,看來，生前的“命”與身后的“名”，從來不是一回事。生前命運(yùn)好，身后名聲也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飛黃騰達(dá)，大紅大紫，身后卻瞬即灰飛煙滅，再沒有人想起，提起，因?yàn)樗安]有做過什么留得住的事?；蚴欠吹贡蝗讼肫稹⑻崞鹚霸鲞^某些惡事、丑事、骯臟埋汰之事，落個(gè)臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至連遭大災(zāi)大難，最終卻艱難玉成，留下了傳誦千古的大成就、大名聲。所以，一個(gè)人對于眼前那點(diǎn)陰差陽錯(cuò)，大可不必太在意。蘇東坡赤壁懷古之詞、之賦，皆悲憤中更見其曠達(dá)情懷。他若是一味排遣蠅營狗茍、狹隘不能自拔之情，縱然文麗詞美，也決計(jì)成不了杰作，更流傳不到今天。,,答案,文赤壁，雖然并不是歷史上赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場，但細(xì)想起來，其實(shí)蘇東坡在這里也打了一場赤壁之戰(zhàn)。不過，他打的是一場“文戰(zhàn)”，對手是那些圍攻他、誣陷他的政敵。他的態(tài)度是超拔的，不屑于去同對手打那些是是非非的筆墨官司。他沒有打黃蓋，沒有借東風(fēng)，也沒有草船借箭，只是借了幾分酒力，信筆縱情寫華章。這場赤壁“文戰(zhàn)”的結(jié)果，蘇東坡大獲全勝，以其三篇不朽之作流傳千古。,,返回,