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1、,新標(biāo)準(zhǔn)英語第九冊(cè) 教材分析及教學(xué)建議,,,,,,大慶景園小學(xué) 陳秋敏,2,Title,一、教材分析,二、學(xué)生分析,三、總體教學(xué)目標(biāo),四、總體教學(xué)建議,五、具體教學(xué)建議,六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題,七、新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)目標(biāo)要求,八、具體課例,3,4,一. 教材分析,New Standard English（一年級(jí)起始）第九冊(cè)是供小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期使用的,是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。,全書共分11個(gè)模塊(Module)，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元(Unit)。每模塊的第一單元是新知識(shí)呈現(xiàn)的主要部分，第二單元是知識(shí)鞏固部份,本冊(cè)教材的話題主要有 Park, Shopping,

2、English Festivals, English birthdays, Possessions, Sports, Help, School , Feelings and Good habits.,在語言學(xué)習(xí)過程中學(xué)生將學(xué)習(xí)、掌握單詞表中的44個(gè)單詞、一些重要的詞組和主要語言結(jié)構(gòu)中的22個(gè)句式，除此以外，課文中的單詞、詞組和句式只是為了語境的需要而設(shè)置的，可視學(xué)生能力情況而掌握；歌曲6首，詩歌3首，韻律詩1首。,,,,5,6,二. 學(xué)生分析,已學(xué)四年英語 具備一定基礎(chǔ),對(duì)英語有 一定興趣,有一定自學(xué)能力 和語言組織能力,好勝心和集 體榮譽(yù)感很強(qiáng),靈活應(yīng)用 上有欠缺,教授對(duì)象是 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生

3、,因此在設(shè)計(jì)上應(yīng)采用任務(wù)型教學(xué)從聽說入手，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)游戲、歌謠，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；所設(shè)計(jì)的內(nèi)容面向全體學(xué)生，由易到難，讓學(xué)生在愉快的氛圍中從不同程度得到提升。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的目的，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。,7,8,三. 總體教學(xué)目標(biāo),依據(jù)國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的以下五方面教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)：,本年段主要以培養(yǎng)興趣，抓好雙基，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力為總目標(biāo)和指導(dǎo)思想。,9,10,四. 總體教學(xué)建議,建議每個(gè)模塊至少用四課時(shí)完成,(一)對(duì)話教學(xué)建議 1、第一課時(shí),要求能夠準(zhǔn)確地分角色朗讀對(duì)話. 2、正確理解對(duì)話內(nèi)容,能夠正確回答老師提出的問題,根據(jù)對(duì)話內(nèi)容判斷正誤,

4、正確理解并翻譯一些較難的句子. 3、要處理所要掌握的四會(huì)或三會(huì)的單詞.,該模塊教學(xué)結(jié)束時(shí)要會(huì)背誦這篇對(duì)話.,,11,四. 總體教學(xué)建議,建議每個(gè)模塊至少用四課時(shí)完成,(二)單詞教學(xué)建議 46-47頁單詞表里的單詞必須四會(huì),即聽、說、讀、寫. 48-49頁單詞表里的詞,在第二部分核心句里出現(xiàn)的單詞和前邊要求四會(huì)的除外,其它的要求三會(huì),即聽、說、讀.,,12,四. 總體教學(xué)建議,建議每個(gè)模塊至少用四課時(shí)完成,(三)核心句的教學(xué)建議 正確理解并靈活運(yùn)用每個(gè)模塊的核心句, 能夠看圖 寫句子或者看圖寫對(duì)話. 第二部分的句子即Practice ,要求聽，說，認(rèn)并仿寫, 能夠用所給的詞進(jìn)行替換練習(xí).,,13

5、,四. 總體教學(xué)建議,建議每個(gè)模塊至少用四課時(shí)完成,(四)閱讀教學(xué)建議 第二單元的短文按閱讀教學(xué)處理： 能夠正確朗讀,正確理解； 能夠根據(jù)短文的內(nèi)容正確回答老師提出的問題； 能夠判斷正誤,選擇正確答案。,在這部分重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力.,,14,四. 總體教學(xué)建議,建議每個(gè)模塊至少用四課時(shí)完成,(五)歌曲歌謠教學(xué)建議 能夠準(zhǔn)確地唱英文歌,說英語歌謠.,,15,四. 總體教學(xué)建議,建議每個(gè)模塊至少用四課時(shí)完成,(六)游戲教學(xué)建議 要求在游戲中能夠靈活,正確地運(yùn)用語言.,,16,四. 總體教學(xué)建議,建議每個(gè)模塊至少用四課時(shí)完成,(七)課堂活動(dòng)用書 建議課堂活動(dòng)用書與教材結(jié)合使用,同步測(cè)試可以 用做

6、測(cè)試.,,17,四. 總體教學(xué)建議,建議每個(gè)模塊至少用四課時(shí)完成,(八)作業(yè)要求 作業(yè)本上的作業(yè)可以每天都留,為了減輕我們英語 教師的工作量,每周批改一次即可,同步測(cè)試要求批 改,課堂活動(dòng)用書不批,可以采取師生之間,生生之間 對(duì)答案,學(xué)生自批.,,18,19,五. 具體教學(xué)建議,單詞、句子教學(xué)建議整體輸入，整體學(xué)習(xí) 單詞教學(xué)建議: 本冊(cè)教材中的單詞都是圍繞話題內(nèi)容出現(xiàn)的，單詞教學(xué)可采用整體學(xué)習(xí)的方法，通過大量歌謠和歌曲的輸入，在活潑、自然、真實(shí)的語境中感知、模仿、習(xí)得語言，達(dá)到熟練上口。 句子教學(xué)建議: 本冊(cè)教材中的句子圍繞每單元的話題，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、能表達(dá)意思的話語。,20,

7、五. 具體教學(xué)建議,課文教學(xué)建議 課文教學(xué)應(yīng)采用整體式教學(xué)。整體式教學(xué)是把課文中出現(xiàn)的生詞/句型和課文內(nèi)容巧妙地放在一個(gè)個(gè)相同或相關(guān)的語境之中，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和內(nèi)容的理解。,21,五. 具體教學(xué)建議,故事教學(xué)教法建議,1.請(qǐng)學(xué)生看課本故事，整體體會(huì)故事大意。也可以 以小組討論的形式說說故事大意，此階段可以用 中文來簡(jiǎn)單表達(dá)。 2.指導(dǎo)學(xué)生看圖聽錄音，并根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖。 3.教師可以提一些簡(jiǎn)單的問題請(qǐng)學(xué)生來回答，以檢 查學(xué)生受否真正理解了故事內(nèi)容。 4.在理解故事大意的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生根據(jù)錄音指 圖或做動(dòng)作。,22,5.邊看錄像邊配音，或教師復(fù)述故事，讓學(xué)生說簡(jiǎn)單 的部分。

8、 6.邊聽錄音邊跟讀句子，同時(shí)教師對(duì)學(xué)生朗讀有困難 的語句進(jìn)行指導(dǎo)。 7.請(qǐng)學(xué)生讀出會(huì)讀的語句。 8.待學(xué)生對(duì)語句較熟練后，可以進(jìn)行角色扮演。 （兩個(gè)層次：雙簧表演、短劇表演）,五. 具體教學(xué)建議,23,五. 具體教學(xué)建議,歌曲歌謠教學(xué)建議 歌謠或小詩的學(xué)習(xí)，目的有三： 一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感； 二是提高發(fā)音的正確性； 三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。,24,25,六. 教學(xué)中應(yīng)注意的問題,1.面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流 的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué) 生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探

9、究等方式， 發(fā)展語言技能。 2. 通過英語課的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生全面發(fā)展。 3. 關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、 輕松的課堂教學(xué)氛圍，把英語教學(xué)與情感教育有 機(jī)結(jié)合起來 。 4. 堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過分重視語法 和詞匯知識(shí)的講解與傳授的傾向。 5. 正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤。,26,27,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),28,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),29,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),30,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),31,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),32,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),33

10、,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),34,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),35,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),36,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),37,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),38,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),39,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),40,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),41,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),42,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),43,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),44,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),45,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)

11、起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),46,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),47,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),48,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),49,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),50,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),51,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),52,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),53,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),54,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),55,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),56,七. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo),57,58,八. 具體課例,59,謝謝！,2006. 8. 15,