《3[1]1《探究形變與彈力的關(guān)系》每課一練8（粵科版必修1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3[1]1《探究形變與彈力的關(guān)系》每課一練8（粵科版必修1）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng) 3.1《探究形變與彈力的關(guān)系》每課一練 1.關(guān)于彈力的產(chǎn)生下列說法正確的是( ) A.兩個相互接觸的物體間一定產(chǎn)生彈力 B.只要發(fā)生形變一定產(chǎn)生彈力 C.只有發(fā)生彈性形變的物體才產(chǎn)生彈力 D.一切相互吸引的物體間就產(chǎn)生彈力 2.用彈簧懸掛小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，下列說法正確的是( ) A.小球?qū)椈傻睦褪切∏虻闹亓? B.彈簧對小球的拉力就是小球的重力 C.小球拉彈簧的力和彈簧拉小球的力是一對平衡力 D.小球?qū)椈傻睦?shù)值上等于小球的重力 3.物體在力的作用下發(fā)生的 叫做形變，在外力停止作用后能夠恢復(fù)原狀的形

2、變叫做 形變. 4.彈力發(fā)生在 而發(fā)生 的物體之間.放在水平桌面上的物體所受的支持力是 ，它的方向總是 支持面；吊在繩子下的物體所受的拉力是 ，它的方向總是 的方向. 5． 畫出以下各力的圖示，并指出施力物體。 (1) 豎直懸線對物體的拉力150N (2) 與水平方向成角，人對箱子斜向下的推力2.0×103N 6.畫出物體A受到的彈力的示意圖。 υ A A 7.重5N的物體掛在彈簧上，保

3、持靜止，這時物體受到 個力的作用，它們的性質(zhì)分別是 ，它們的施力物體分別是 ，它們的大小分別為 N。 8.汽車停在馬路上，輪胎對地面產(chǎn)生的壓力是由于 發(fā)生形變而產(chǎn)生的。地面對輪船的支持力是由于 發(fā)生形變而產(chǎn)生的。 P A B 9、如圖所示，物塊重G = 50N，彈簧A伸長量xA = 0.01m，彈簧B的壓縮量為xB = 0.02m，已知彈簧A的勁度系數(shù)kA = 2.2×103N/m，不計兩彈簧的質(zhì)量，則彈簧B的勁度系數(shù)kB = __________ 10、一根彈簧原長8cm，

4、上端固定，下端掛重10N重物時，彈簧長度為10cm，彈簧的勁度系數(shù)為___________，若下端懸掛的重物再增加5N，靜止時彈簧的長度是_________。 11．把身體的左側(cè)（包括腳跟）緊靠在豎直的墻上，能否把右腳抬起來堅持一會兒？ 　　 參考答案： 1.C 2.D 3.形狀改變 彈性 4.直接接觸 彈性形變 彈力 垂直 彈力 指向繩收縮 5.(1) (2) 畫力的圖示時要畫在受力物體上，要定標(biāo)度，畫出力的方向。 F 1.0×103N 30° 施力物體：懸線

5、 施力物體是人 6．解答： A N1 N2 υ A N 7.兩 重力和彈力 地球和彈簧 5N、5N 8.輪胎 地面 9、1.4×103N/m 10、 500N/m 11cm 11解答：如果親身試一試，結(jié)果是否定的。無論是誰都不能做到。人站在地面上，平衡時，地面給人的支持力和人受到的重力，一定在同一豎直線上，否則就不可能平衡。人把身體左側(cè)緊靠在豎直的墻面上，把右腳抬起后，這時地面對人的支持力N作用在靠墻的左腳上，人的重力作用線G在人體中央，這時兩者不在同一豎直線上，如圖4，根本不可能平衡。所以要使右腳離開地面并堅持一段時間是無法做到的。 第 3 頁 共 3 頁 金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)