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《語文園地一》教學設計 　　教學內容：人教社課標實驗教材二年級上冊 　　一、我的發(fā)現(xiàn) 　　這一項安排了兩組漢字，每組的前一個字都是學過的熟字，后一個字都是要學習的生字，而后一個字都是前一個字表示讀音的部分。教學時應引導學生辨一辨，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律;;;;利用形聲字聲旁識字的方法。在我會讀中應采用多種形式進行鞏固，記住生字。在我會寫中引導學生寫出帶有木、月、艸、宀偏旁的字，從中加以鞏固和運用識字方法。 　　過程建議： 　　我會認 　　1、學生看拼音讀字、讀詞，在詞語中認讀生字。 　　2、辯字形，讓學生自己去找出每組中兩個字的異同。 　　3、組詞語，區(qū)別每組兩個字的意思。 　　4、書中的學習小伙伴是用什么方法學會生字的呢你能幫她告訴大家嗎（形聲字聲旁識字的方法或熟字減一減的方法。） 　　5、出示我會認中生字，讀準字音。重點指導：翹舌音支，后鼻韻龍。 　　6、擴詞練習。引導學生采取多種方式擴詞。 　　7、改變語境，在不同語境中鞏固生字。 　　出示下列詞語，學生認讀。 　　交朋友 交通 支招 一支筆 九龍坡 龍頭 巨龍 龍舟 　　要求 請求 凡人 凡是 平凡 利用 利益 有利 　　 1 2 3 2