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1、感悟幸福 忻城縣特殊教育學(xué)校-----韋海芳 小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，8歲時(shí)我才上小學(xué)。那以前我多么羨慕那些同齡的孩子，每天能和老師一起快樂學(xué)習(xí)。讀小學(xué)時(shí)，看到父母在烈日下?lián)]汗如雨，在暴風(fēng)雨中辛勤勞作，我感到當(dāng)教師真幸福，不用經(jīng)歷日曬雨淋，不用擔(dān)心今年是否風(fēng)調(diào)雨順。讀初中時(shí)看到父母為我們四姐弟讀書而四處奔波，心里真的難受。在我讀完初中后，讓我在中考填志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了師范學(xué)校。這時(shí)候，父親已有了兩年的代課教師經(jīng)歷。那天，父親像是從農(nóng)田里趕來的，希望我填志愿時(shí)加填高中，我很納悶，始終沒有填寫高中志愿，要是考不上，我就得回家?guī)蛬寢尭苫?。中考分?jǐn)?shù)出來了，面試過關(guān)了，我能考

2、上最好的師范學(xué)校——桂林民族師范學(xué)校。據(jù)一起入讀的同學(xué)和上一屆同學(xué)說，該學(xué)校不用交學(xué)雜費(fèi)，每月還有生活補(bǔ)貼，四年師范生活可以節(jié)約一大筆錢，那時(shí)家里根本就擔(dān)不起這筆費(fèi)用。從拿到錄取通知書的那天起，我感受到了什么是幸福。四年后，但當(dāng)我成為了一名人民教師時(shí)，感受到的教師的幸福，已不再是兒時(shí)天真而幼稚的理解，而是一種深深地觸動(dòng)。三年以后，因工作需要，我從鄉(xiāng)下的普通小學(xué)調(diào)到了特殊教育學(xué)校，這工作很辛苦，可一干就是二十多年，這無邊的酸甜苦辣五味俱全，工作的壓力，人事的紛爭，面對(duì)絕望的家長，純真的面孔，但我認(rèn)為當(dāng)教師真的很幸福。教師的幸福究竟是什么？教師的幸福是寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上；教師的幸福是寫在學(xué)生滿

3、意的答卷上；教師的幸福是堆在家長充滿謝意的臉上；教師的幸福就在你上課時(shí)塞到手中的紅蘋果；教師的幸福實(shí)在太多了…… 其實(shí)幸福本沒有什么特定的標(biāo)準(zhǔn)、尺度或斤兩，這關(guān)鍵在于我們自身的體驗(yàn)和感受。我曾經(jīng)看過一冊(cè)寓言，對(duì)我的啟發(fā)很大：小豬問媽媽，“媽媽，幸福在哪里啊！”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小豬試著咬自己的尾巴，過了幾天，小豬又問：“媽媽，我為什么抓不到幸福呢？”媽媽笑著說：“孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的……”。 我們一起做那只追求幸福的小豬吧！因?yàn)橹挥心切┯掠诟冻龅慕處煵拍芨辖逃腋５哪_步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴；只有那些善于不斷進(jìn)取的教師才能登上教師幸福的天堂；只有那些執(zhí)著追求教育理想的教師才能真正體驗(yàn)到教育的幸福！ 教師，我今生無悔。