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1、《高高興興上幼兒園》小班語言教案 活動目標： 　　1、激起幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性，使幼兒取得快樂的情感體驗。 　　2、鍛煉幼兒的語言表達能力，促進交往能力。 　　活動準備： 　　1、小鴨、小貓的.手偶各1個。 　　2、動物幼兒園的背景圖1張，或用積木搭成的動物園。 　　活動重難點：理解故事內(nèi)容，體驗快樂情感。 　　小班語言教案《高高興興上幼兒園》 　　活動進程： 　　1、通過認識新朋友，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣 　　1、教師模仿小鴨的叫聲，并做尋覓聲源的動作，找到小鴨后，發(fā)出“奧，是小鴨”，然后面向幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手

2、偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。 　　提示：配班老師藏在桌子后方，聽到模仿動物發(fā)聲后，漸漸將小鴨的手偶放在桌子上。 　　2、教師出示“動物幼兒園”的背景圖，向幼兒說明小鴨是動物幼兒園的孩子，他們在幼兒園可開心了，我們1起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的？ 　　2、觀看小鴨上幼兒園的情形片斷，體驗高高興興上幼兒園帶來的快樂 　　1、教師左手套上小鴨寶寶手偶，右手套上小鴨媽媽手偶，藏在桌子背后舉起左手和右手，開始情形表演。 　　提示：教師表演講述：公雞叫“喔—喔—喔”，漸漸舉起小鴨媽媽，說：“鴨寶寶，起床了，媽媽要上班，鴨寶寶要上幼兒園了?！睗u漸舉起小鴨寶寶，對著鴨媽媽說：“媽媽，我來

3、了，我上幼兒園了，嘎—嘎—嘎—。”鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園，遇到了貓寶寶，鴨寶寶說：“貓寶寶，早上好。”貓寶寶也對鴨寶寶說：“鴨寶寶，早上好?！彼鼈?起哼著歌兒上幼兒園：“媽媽要上班，我高高興興上幼兒園，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。到幼兒園門口了，鴨寶寶向老師問好：“老師早?！比缓?，向媽媽招招手說：“媽媽，再見！”鴨寶寶有禮貌，老師喜歡它。 　　注：配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶，配合主班老師表演。 　　2、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，發(fā)問：故事里，鴨媽媽去哪里了？鴨寶寶又去了哪里？誰高高興興上幼兒園？路上遇到了誰和誰？它們是怎樣叫的？老師為何喜歡鴨寶寶？ 　　3、教師和配班老師模仿鴨寶

4、寶和貓寶寶，相遇時，相互問好，然后，哼著歌兒高高興興上幼兒園，“媽媽要上班，我高高興興上幼兒園，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。 　　4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園，讓幼兒取得快樂的情緒體驗。 　　3、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園 　　1、教師引導(dǎo)幼兒再次回想，小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的？今天誰像小鴨1樣，高高興興上幼兒園？ 　　2、教師戴著小鴨手偶，表揚小鴨真是個好孩子，高高興興上幼兒園，誰像小鴨1樣高高興興上幼兒園，也是個好孩子。 　　提示：重視引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨1樣，高高興興上幼兒園”。 　　延伸活動： 　　1、在幼兒園的平常生活教育活動中，引導(dǎo)幼兒見人要問好，養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。 　　2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗，讓幼兒構(gòu)成樂觀開朗活潑的性情。