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1、5：反沖運動 火箭 ★新課標要求 1、知識與技能? 　　1．知道什么是反沖運動。 　　2．能夠用動量守恒定律解釋反沖運動并進行簡單計算。 ? 　3．了解一些火箭的工作原理。? 　　2、過程與方法[來源:學+ 　　通過觀察反沖現(xiàn)象，尋找它們共同規(guī)律的過程培養(yǎng)學生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。 3、情感、態(tài)度與價值觀 　　體會物理知識來源于生活而又應用于生活的特點，培養(yǎng)學生主動探究、樂于探究的品質(zhì)。 ★教學重點： 　　1．能夠認清某一運動是否為反沖運動。 　　2．用動量守恒定律對反沖運動進行解釋。 ★教學難點： 　　動量守恒定律對反沖運動進行定量計算。 ★教學方法

2、　　教師啟發(fā)引導，學生討論、交流、實驗等。 ★教學用具： 　 滑軌、小車兩個、夾子、圓珠筆、視頻資料、多媒體課件 ★教學過程 　　一、新課引入： 　 播放有關反沖的視頻資料，提醒同學們注意觀察現(xiàn)象，特別要留意提出的問題。指出這些現(xiàn)象都是同一種運動，反沖運動。今天我們就要一道學習第5節(jié)，反沖運動 火箭。 　　二、新課教學： 　 （一） 反沖運動 　1、實驗演示 2、總結(jié)反沖運動的特征（3個）： 兩個物體（一個物體的兩個部分） 相反的方向 內(nèi)力 　　3、與投影的4個反沖現(xiàn)象比較，讓學生進一步體會反沖運動特征 4、讓學生總結(jié)得出反沖運動定義：如果一個靜止的物體在內(nèi)力

3、的作用下分裂成兩個部分，一部分向某個方向運動，另一部分必然向相反的方向運動。這個現(xiàn)象叫反沖。 　 （二） 理解反沖運動產(chǎn)生原因 　　　1、提出問題，為什么會產(chǎn)生反沖現(xiàn)象 2、分析原因，反沖運動滿足動量守恒定律 3、結(jié)合實例分析 系統(tǒng)不受外力（小車實驗） 　　 條件是?系統(tǒng)某一方向不受外力（砸夾子實驗） 　　?系統(tǒng)內(nèi)力遠大于外力（結(jié)合圖片） 　4、實驗演示，過渡到下面學習內(nèi)容，火箭 （三）火箭 1、古代火箭 古代火箭有什么缺陷，怎樣解決？ 2、現(xiàn)代火箭 　　三、目標檢測： 　　學生自己完成以下2個小題，以鞏固本節(jié)課所學。 　　1．一個靜止的質(zhì)量為M的不穩(wěn)定原子核，當它放射出質(zhì)量為m的速度為v的粒子后，原子核剩余部分的速度多大？ 　　2．火箭噴氣發(fā)動機每次噴出m=200 g的氣體，噴出的氣體相對于地面的速度v=1000 m/s．設火箭初始質(zhì)量為M= 300 kg，初速度為零，發(fā)動機每秒噴氣20次，在不考慮空氣阻力和地球引力的情況下，火箭1s末的速度多大？ 　　　參考答案：1．?2．13.5 m/s?? （四）課堂小結(jié) 　　結(jié)合表格來總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。 ?。ㄋ模┱n堂練習：2.3題 作業(yè)：“問題與練習”1題