《2020版高中語(yǔ)文 第四單元 第24課 譏時(shí)詠史散曲二首課件 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語(yǔ)文 第四單元 第24課 譏時(shí)詠史散曲二首課件 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第24課譏時(shí)詠史散曲二首,第四單元 聆聽(tīng)元散曲,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解周德清的生平及其思想。 2.理解作者的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)惡俗的批判。 3.了解借古諷今和嬉笑怒罵、直言不諱的風(fēng)格。,,自主預(yù)習(xí)區(qū),互動(dòng)探究區(qū),,內(nèi)容索引,自主預(yù)習(xí)區(qū),折桂令問(wèn)秦淮 孔尚任 問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？ 罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。,詩(shī)海拾貝,詩(shī)意解讀曾經(jīng)的秦淮兩岸畫船窗寮，窗戶上，破紙迎風(fēng)瑟瑟作響，朽門外，潮水拍打空城陣陣傳來(lái)，這風(fēng)聲、潮聲反襯了人聲寂寂，一片蕭條冷落。過(guò)去，這里游人如織，佳麗云集，舞榭歌臺(tái)，笙簫徹夜。河中，彩

2、楫畫舫鬧端陽(yáng)，岸上，酒旗聳立慶重九。而現(xiàn)在，歌女逃散，絲竹不聞，秦淮河沒(méi)有當(dāng)年的遺風(fēng)余韻了。即使適逢節(jié)日，也是“端陽(yáng)不鬧”，“重九無(wú)聊”。小鳥在白云端自由飛翔，秦淮河綠水滔滔，河岸紅葉似火，黃花初綻，蝴蝶飛逐。剛綻放的黃花上有幾只蝴蝶在飛，剛落下的紅葉如此美麗，卻沒(méi)有人來(lái)欣賞了。,該散曲為清朝著名戲曲作家孔尚任所作，出自桃花扇結(jié)尾的一套北曲哀江南。此曲描寫蘇昆生重訪秦淮的所見(jiàn)所感，突出南京荒涼殘敗的景象，表達(dá)了昔盛今衰的感慨。曲中，繁茂、永恒的自然界與蕭條沒(méi)落的秦淮社會(huì)形成了強(qiáng)烈對(duì)照，在藝術(shù)的對(duì)照中，深化了主題的表達(dá)。,名句識(shí)記白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。 考點(diǎn)演示“白

3、鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧”描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答案通過(guò)“白鳥”、“綠水”、“嫩黃花”、“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過(guò)“飄飄”、“滔滔”、“有些蝶飛”、“無(wú)個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。,答案,一、作者簡(jiǎn)介,文本卡片,周德清，字挺齋，生卒年不詳。一生未仕。除著中原音韻影響頗大之外，散曲今存小令31首，套數(shù)3套，內(nèi)容主要為抒寫懷抱，兼及閨情，稍涉游戲?！爸艿虑迨窃笃谇鷫瘶O注意形式美的曲家之一，而其一切形式造境、形容、對(duì)仗、煉字，都未離開文而不文的大原則。這是周德清散曲文學(xué)風(fēng)格的最主要特征所在，也是元代散曲雅化一流的共同

4、特色?！?二、寫作背景,元朝社會(huì)黑暗腐朽，階級(jí)矛盾尖銳，人民疾苦深重，生靈涂炭，黑白顛倒，是非不辨。元朝大部分時(shí)間停止科舉考試制度，大批讀書人仕進(jìn)無(wú)門，沉淪下位而滿懷憤懣。于是，產(chǎn)生了一批譏時(shí)諷世的文學(xué)作品。,1.給下列加顏色的字注音。 (1)載青史( ) (2)旌節(jié)( ) (3)權(quán)臣妒( ),自主梳理,(4)鑾輿( ) (5)夸薦( ) (6)運(yùn)蹇( ),zi jn d,lun jin jin,2.填空。 (1)不讀書有權(quán)，不識(shí)字有錢， 。 (2) ，正落奸謀。 (3)折挫英雄， ， 。 (4)三十功名塵與土，

5、。莫等閑， ， 。,不曉事倒有人夸薦,功成卻被權(quán)臣妒,消磨良善 越聰明越運(yùn)蹇,八千里路云和月,白了少年頭 空悲切,3.解釋下列句子中加顏色的詞語(yǔ)。 (1)披文握武，建中興廟宇。 廟宇：___________________ (2)閃殺人望旌節(jié)中原士夫。 閃殺人：_________________________________ (3)誤殺人棄丘陵南渡鑾輿。 鑾輿：______________________ (4)折挫英雄，消磨良善，越聰明越運(yùn)蹇。 折挫：____________,宗廟社稷，代指國(guó)家,害死人。殺，同“煞”，表示程度深,天子的車駕，代指天子,磨折，挫折,互動(dòng)探

6、究區(qū),一、結(jié)構(gòu)圖示,1.閱讀中呂滿庭芳看岳王傳，回答下列問(wèn)題： (1)如何理解“閃殺人望旌節(jié)中原士夫，誤殺人棄丘陵南渡鑾輿”一句中作者的情感？ 答：__________________________________________________________ __________________________________________________________________________________,二、要點(diǎn)賞析,一方面寫百姓的愿望，另一方面寫最高統(tǒng)治者的悲劇結(jié)局。從大處著眼，從正反兩種人物和兩種后果著筆對(duì)歷史英雄人物進(jìn)行歌頌，是此句的成功之處。,答案,(2)這首曲

7、子在表達(dá)上有什么特色？ 答：__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________,前半段重在敘事，后半段重在議論，兩相結(jié)合，相得益彰，使“看岳王傳”的感慨顯得既真實(shí)凝重，又詩(shī)意濃濃。尤其是結(jié)尾三句，景中含情，余韻無(wú)窮。,答案,2.閱讀中呂朝天子志感，回答下列問(wèn)題： (1)這首曲子的表現(xiàn)手法有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：_________________________

8、_________________________________ ______________________________________________________________________________________________ (2)這首曲子表達(dá)了作者怎樣的情感？ 答：__________________________________________________________ ______________,答案,對(duì)比。將不讀書識(shí)字、不曉事的人與聰明、志高、德高守本分的人對(duì)比，揭露了當(dāng)?shù)勒叩挠廾翢o(wú)知。 借代。用“老天”代指統(tǒng)治者。,此曲著眼于兩種人、兩種不同

9、命運(yùn)的對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈怨刺。,三、疑難探究 3.中呂朝天子志感在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？ 答：__________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,答案,鋒芒畢露，毫不隱晦。這是就創(chuàng)作旨意而言。作者重點(diǎn)諷刺的是“越聰明越運(yùn)蹇”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。其他各個(gè)句子的表意都緊切此意。為達(dá)到這一目的，作者所秉持的是刺鋒所向、毫不遮掩的手法。 通俗淺白，質(zhì)樸無(wú)華。這不僅僅是語(yǔ)言風(fēng)格的特點(diǎn)，連用典也非常通俗。 嬉笑怒罵，直言不諱。運(yùn)用喜劇中的“滑稽”藝術(shù)，在嬉笑之中達(dá)到怨刺的目的。,