《湖南省八年級(jí)物理上冊(cè) 2.4噪聲的危害和控制課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省八年級(jí)物理上冊(cè) 2.4噪聲的危害和控制課件 新人教版.ppt（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四、噪聲的危害和控制,教學(xué)目標(biāo)：,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)難點(diǎn)：,1、了解噪聲的來源和危害。 2、知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的 意識(shí)。 3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛、保護(hù)我們賴以生 存的“地球村”的環(huán)境意識(shí)。,減弱噪聲的途徑,噪聲等級(jí),噪聲影響人們身心健康，是當(dāng)代社會(huì)的四大公害之一。我國(guó)于1996年10月29日通過中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法,注意：由于角度不同，所指噪聲的含義也不同,1、噪聲的含義,（1）從物理角度來說：發(fā)聲體做無規(guī)則振 動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音,思考,一、噪聲的來源,噪聲與樂音的波形有何不同之處？,樂音：發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。,噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。,（2）從環(huán)境

2、保護(hù)的角度來說：,凡是妨礙人們正 常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。,練 一 練,下列屬于噪聲的是 （ ） A、上課時(shí)，學(xué)校里的大喇叭里傳出了 優(yōu)美的歌聲。 B、上課時(shí)，老師的講話聲。 C、音樂廳里演奏的交響樂。 D、舞臺(tái)上口技演員模仿的風(fēng)雨聲。,A,2、噪聲的來源,生活中噪聲的來源有哪些？,交通運(yùn)輸噪聲：,工業(yè)噪聲：,施工噪聲：,社會(huì)生活噪聲：,各種交通工具的喇叭聲、汽 笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī) 械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等。,紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲,筑路、蓋樓、打樁等。,家庭噪聲，娛樂場(chǎng)所、商店、 集貿(mào)市場(chǎng)里的喧嘩聲。,1、噪聲的等級(jí)的劃分用分貝（dB）值表 示，它實(shí)

3、質(zhì)上是指響度的大小。,2、請(qǐng)同學(xué)看以下表格中聲強(qiáng)級(jí)的分貝數(shù)，并 回想在這些環(huán)境中的感受。,二、噪聲的等級(jí)和危害,為保護(hù)聽力，聲音 不能超過90dB；,為保證學(xué)習(xí)和工作， 聲音不能超過70dB；,為保證休息和睡眠， 聲音不能超過50dB；,3、測(cè)量噪聲等級(jí) 的儀器聲級(jí)計(jì)。,4、噪聲的危害：從噪聲對(duì) 人的生理和心理影響兩 方面來講的。噪聲還有 其他危害，如噴氣式飛 機(jī)產(chǎn)生的噪聲能將附近 建筑物的窗玻璃震碎， 噪聲導(dǎo)致工作設(shè)備“疲 勞”以至斷裂等。,思考,三、控 制 噪 聲,聽到聲 音的三 個(gè)階段,聲源的 振動(dòng)產(chǎn) 生聲音,,在空氣及 其他介質(zhì) 中傳播,,鼓膜振動(dòng) 引起聽覺,控制噪 聲的辦 法,防止

4、噪聲 的產(chǎn)生 （消聲器）,,阻斷噪聲 的傳播 （隔音板）,,防止進(jìn) 入耳朵 （耳塞）,,應(yīng)從聲源處、聲音傳播過程、人耳處尋求減弱噪聲的途徑。,練 一 練,關(guān)于樂音和噪聲，下列說法不正確的是（ ） A、樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)械發(fā)出的 聲音。 B、樂音使人心情愉快，噪聲使人煩躁不安。 C、從物理學(xué)角度看，樂音不會(huì)成為噪聲。 D、從環(huán)保角度看，樂音有可能成為噪聲。,A,練 一 練,用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，衣服沒放好就會(huì)引起洗衣機(jī)的劇烈 振動(dòng)而發(fā)出噪聲，這時(shí)應(yīng)采取的措施是（ ） A、戴上耳塞，在人耳處減弱噪聲 B、關(guān)上房門，在傳播過程中減弱噪聲 C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲 D、在聲源處減弱，停下洗衣機(jī)用手洗,C,請(qǐng)同學(xué)們討論”非洲北部農(nóng)村70歲老人的聽 力比美國(guó)20多歲的城市青年還好“，這是為什么？,答：美國(guó)城市的噪聲污染很嚴(yán)重；而非洲 北部農(nóng)村的環(huán)境好，噪聲少。,