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1、 四年級語文開學(xué)第一課教案 威海市普陀路小學(xué) 四年級語文組 教學(xué)目標(biāo)： 1、回顧小結(jié)自己快樂的寒假?，進(jìn)一步對孩子進(jìn)行諸如學(xué)習(xí) 習(xí)慣等常規(guī)教育。 2、交流討論新學(xué)期的打算，激發(fā)對新學(xué)期、新知識的學(xué)習(xí)熱 情。 教學(xué)重點： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生建立 起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)難點：認(rèn)識了解自主學(xué)習(xí)方法以及自主學(xué)習(xí)本的使用。 教學(xué)設(shè)計： 一、課前談話（話寒假?品收獲） 師：今天我們又開學(xué)了，新的學(xué)期又開始了，同時大家又長 大了一歲，想想看長大一歲的你，希望自己有哪些變化？

2、二、重溫課堂聽說讀寫的習(xí)慣。 過了一個開心而又漫長的寒假，師生之間彼此建立的情感也 許會有些淡了，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有些遺忘了，今天我們再一起講講 學(xué)習(xí)習(xí)慣，重樹學(xué)風(fēng)。 （一）聽的習(xí)慣 1、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中， 不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不閱讀與上 課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)。（訓(xùn)練坐姿） 2、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言、 質(zhì)疑，不但學(xué)懂學(xué)會，還要掌握學(xué)習(xí)方法，逐步做到會學(xué)。我們 是四年級學(xué)生，應(yīng)有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點 寫在書本上，以提高

3、學(xué)習(xí)效率。 3、聽同學(xué)發(fā)言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。 當(dāng)聽到見解、觀點一致時，自然地表示認(rèn)可或贊許；當(dāng)聽到不同 意見時，待同學(xué)發(fā)言結(jié)束后， “ 提出建議或進(jìn)行補充，?我補充……的意見”，不允許插話、搶嘴， 隨意地打斷同學(xué)發(fā)言。 （二）說的習(xí)慣 1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意，不能 站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)教師允許后起立站直回答，如果不 知道怎樣回答，應(yīng)禮貌地如實告訴老師：“對不起，我不懂（我 沒想好）而不是站起來什么話都不說。”發(fā)言完畢，經(jīng)老師同意 后輕輕坐下。 、 2、答題或提問態(tài)度嚴(yán)肅

4、認(rèn)真，立姿自然得體，講普通話， 吐字清晰，聲音響亮。答題形式講究規(guī)范，用上“我認(rèn)為……” “我發(fā)現(xiàn)……”、“我補充……的意見”等說話形式，做到說話完 整，條理清楚，有自己的獨特看法。 （三）寫的習(xí)慣 1、在課堂上做作業(yè)時應(yīng)該聽清要求，明確格式，不擅自離開 座位或竊竊私語，保持教室的安靜。 2、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨立、按時完成。 3、作業(yè)姿勢要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離 筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護(hù)視力。 4、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持 作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。 （四

5、）合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 1、圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發(fā)表個人意見， 認(rèn)真聽取他人發(fā)言，待同學(xué)講完后再補充自己的意見與看法。 2、在班里發(fā)表小組意見時，用上“我們認(rèn)為、我們覺得”等 說話形式，尊重合作學(xué)習(xí)的勞動成果。 （五）語文習(xí)慣培養(yǎng)。布置學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本、課堂抽寫本、 家庭作業(yè)本、鋼筆等一些學(xué)習(xí)用品。 1、督促孩子做完作業(yè)后及時檢查。 2、與家長溝通，形成家校合力。在家中孩子做完作業(yè)后讓孩 子自己檢查后家長再檢查一遍。 三、小結(jié)。 老師相信：在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過自己的努力，取得更 優(yōu)異的成績！ .