欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

五年級英語上冊二單元

上傳人:jun****875 文檔編號:14330545 上傳時間:2020-07-19 格式:DOC 頁數(shù):14 大小:37.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
五年級英語上冊二單元_第1頁
第1頁 / 共14頁
五年級英語上冊二單元_第2頁
第2頁 / 共14頁
五年級英語上冊二單元_第3頁
第3頁 / 共14頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《五年級英語上冊二單元》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級英語上冊二單元(14頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教學(xué) 內(nèi)容 Unit 2 My days of the week 1 Let’s start Main scene A Let’s learn Let’s play C Let’s sing 第一次備課 二備 教學(xué)目標(biāo): 1、能聽懂問句:What day is it today ? What do we have on Mondays ?并能做出正確回答。 2、能夠聽、說、讀、寫單詞:Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday ,并能根據(jù)實際情況替換句型熟悉運用。 3、能夠運用新的語言進行Let’s pla

2、y 中的星期轉(zhuǎn)盤游戲。 能夠聽懂、會唱歌曲My days of the week . 教學(xué)重點難點:重點:Let’s learn中的四會單詞。 難點:要求學(xué)生開動腦筋巧記單詞,結(jié)合句型替換關(guān)鍵詞。 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶 預(yù)習(xí)提綱 教學(xué)過程: 1、熱身 (1)播放歌曲,學(xué)生看書并感知歌曲。 (2)日常口語練習(xí)。 包括練習(xí)時間的問句。 2、練習(xí) 問學(xué)生哪些會說單詞周一到周五。讓學(xué)生來當(dāng)小老師幫助教學(xué)。 5分鐘后,開展各組學(xué)單詞的匯報。并評出學(xué)的最好的一個小組。 3、新課呈現(xiàn) (1)教師結(jié)合部分的問句:Let’s start ,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)課程的

3、詞匯,再讓學(xué)生看主情景圖感知本單元的主要語言。 (2)開火車練習(xí)句子:What class do you like ? --I like …… (3)聽錄音Let’s chant ,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)該部分的內(nèi)容。重點指點單詞favourite . (4)游戲:warm and cold (復(fù)習(xí)單詞周一到周五) (5)在黑板上圈出今天的日子,自問自答:What day is it today ? Its … (6)開火車練習(xí)問句。 (7)出示上課班級的一周日課表。指著當(dāng)天的課程,自問自答:What do we have on …? Let me see .we have …… (8)

4、Let’s chant What day is it today ? It’s …. What do we have on ….s? we have … (9)教學(xué)書本日課表中的新單詞Moral Education , Social Studies . 可以利用chant進行教學(xué):Moral , Moral , Education . Social , Social , Studies . (10)再次聽錄音(包括14頁 , 16頁和歌曲) 4、鞏固 以四人小組為單位復(fù)習(xí)本堂課學(xué)過的內(nèi)容 限時作業(yè) 板書設(shè)計 What day is it today ? Wha

5、t do we have on Mondays ? Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday 教學(xué) 內(nèi)容 2 A Let’s try Let’s talk Group work C Good to know 第一次備課 二備 教學(xué)目標(biāo):能聽懂、會說:What day is it today ? It’s…What do you have on …?We have…I like…并能在情景中熟練運用。 了解西方國家一

6、些沒有固定日期的節(jié)日,如母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等。這些節(jié)日都是在某個月的星期幾,日期不固定,每年會有變化。 教學(xué)重、難點:重點:幾個重點句型的掌握并能自如的運用。 難點:Let’s try 的部分易混淆。 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶 預(yù)習(xí)提綱 教學(xué)過程: 1、熱身 (1)教師放歌曲My Days of the Week ,學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)星期的新單詞。 (2)日??谡Z練習(xí)。 2、預(yù)習(xí) 放Let’s try 部分的錄音,讓學(xué)生對新句型在聽覺上有所感知,完成聽音選圖的練習(xí)。 3、新課呈現(xiàn) Let’s try and Let’s talk (1)教師結(jié)合Let

7、’s try 部分引出重點句型。學(xué)生聽錄音,完成聽音選圖練習(xí),教師給出正確答案,反復(fù)播放強化對新句型的聽覺感知。在此基礎(chǔ)上教師出示本課時對話部分的掛圖。利用錄音帶,讓學(xué)生來看一看、聽一聽Amy 要上什么課程。要求學(xué)生邊聽邊完成聽說任務(wù)。(2)教師利用轉(zhuǎn)盤教具做游戲,操練第一組句型:What day is it today? It’s…? 然后引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)實際的課程表替換新句型中的關(guān)鍵詞,操練第二組句型:What do you have on…? We have… 讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計一張課程表,在小組內(nèi)或同桌間交流。 限時作業(yè) 板書設(shè)計 What day is it today

8、 ? It’s… What do you have on …? We have…I like…并 教學(xué) 內(nèi)容 3 A Read and write Pair work C Pronunciation 第一次備課 二備 教學(xué)目標(biāo):能讀懂Read and write 部分的對話,并在實際情景中運用。 能夠聽、說、讀、寫對話中兩組四會句子,并完成填充句子的練習(xí)。了解Pronunciation 中的字母組合 ow , ou 的發(fā)音規(guī)則,以及的發(fā)音區(qū)別,能在教師正確示范的基礎(chǔ)上正確朗讀含有這四個字母組合的單詞。 教學(xué)重、難點:重點:對兩組四會句型

9、認(rèn)讀和書寫。 難點:Pronunciation 中字母組合ow\ou的發(fā)音要到位。 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶 預(yù)習(xí)提綱 教學(xué)過程: 1、熱身 (1)齊唱本單元C部分的歌曲My Days of the week ,復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)星期的單詞。 (2)日常口語練習(xí)。 2、預(yù)習(xí) 結(jié)合單詞卡片復(fù)習(xí)所學(xué)的四會單詞,可讓學(xué)生進行快看快拼的比賽。 3、新課呈現(xiàn) Read and write (1)教師呈現(xiàn)本課時的掛圖,向?qū)W生提出問題說:It’s time to go to bed . Mike puts away his textbooks . But he puts

10、 wrong books in his schoolbag . Why ? 讓學(xué)生帶著問題快速讀對話,然后請學(xué)生嘗試解答這一問題,能用漢語表達出來原因即可。 (2)聽錄音跟讀對話,注意理解和體會上下文的意思,然后完成填充句子的練習(xí)。 (3)教師范寫四會掌握句子,學(xué)生在練習(xí)本上仿寫句子。 Pair work 要求學(xué)生先完成課程表的內(nèi)容填空,然后交換表格中空缺的信息。教師要引導(dǎo)學(xué)生使用本部分語言進行交流。 Pronunciation (1)本課時學(xué)習(xí)的是字母組合,教師出示一些含有字母組合及不含的單詞卡片,要求學(xué)生按讀音將其分類,引導(dǎo)學(xué)生把含有字母組合并發(fā)音為的單詞歸為異類,同樣教授字母

11、組合。 (2)聽錄音,跟讀單詞和繞口令。 4、練習(xí)鞏固 限時作業(yè) 教學(xué) 內(nèi)容 4 Let’s chant B Let’s learn Let’s chant C Story time 第一次備課 二備 教學(xué)目標(biāo):能聽懂、會說兩首歌謠。 能夠聽、說、讀、寫Saturday , Sunday 兩個單詞和do homework , watch TV , read books 三個短語,并能結(jié)合所給句型在實際情景中運用。 能夠理解Zoom 和Zip 在新學(xué)期購買新學(xué)習(xí)用品的故事 教學(xué)重、難點:重點:幾個四會單詞的記憶。 難點:句型的關(guān)鍵詞的替換與運用

12、。 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶教學(xué)過程: 預(yù)習(xí)提綱 1、熱身 (1)聽音歌唱:教師編錄一些有關(guān)星期詞匯的歌謠,復(fù)習(xí)A部分單詞,如:Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday , Sunday , Sunday ; What a fun day ! A fun day ! 讓學(xué)生熟悉本課時要歌謠的單詞和音樂節(jié)奏,輕輕松松進入英語學(xué)習(xí)課堂。 (2)日??谡Z練習(xí)。 2、預(yù)習(xí) Let’s chant 聽錄音學(xué)唱本單元下面的歌謠。要求學(xué)生盡可能記住歌謠中唱到的不同課程,用句型We have …

13、on …來復(fù)述。 3、新課呈現(xiàn) Let’s learn 教師在日??谡Z練習(xí)后問學(xué)生:What do you have on Saturdays ? 學(xué)生回答:No . 教師說:Then , what do you do on Saturday ? Show me ! 讓學(xué)生用動作來演示。教師出示單詞卡片,問學(xué)生:Look at the boy ! What does he do on Saturday ? 教師模仿圖片上的動作,分別引出短語watch TV , do homework , read books 。然后問學(xué)生What about Sundays ? 引導(dǎo)學(xué)生表述自己的周末

14、活動。 (1)看掛圖。聽錄音跟讀單詞和短語,注意在替換句型中操練新詞。 (2)教師范寫新單詞和短語。 B Let’s chant(1)教師播放B部分的歌謠,提問學(xué)生歌謠中的周末活動有哪些。 (2)聽錄音跟讀歌謠,注意理解和體會。 限時作業(yè) 板書設(shè)計 Saturday , Sunday do homework , watch TV , read bookUnit 3 What’s Your Favourite Food ? 教學(xué) 內(nèi)容 5 B Let’s try Let’s talk Pair work C Let’s check

15、 第一次備課 二備 教學(xué)目標(biāo):能聽懂、會說:并能在情景中運用。 能夠完成部分,對本單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。 教學(xué)重、難點:重點:重點句型的掌握。 難點:句型結(jié)合生活實際、Let’s try部分。 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶 預(yù)習(xí)提綱 教學(xué)過程: 1、熱身 日??谡Z練習(xí)。 2、預(yù)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生使用第四課時學(xué)過的單詞和句型:What do you do on Saturdays? I often do my homework .并結(jié)合周末活動的照片復(fù)習(xí)四會單詞和詞組,為本課時對話的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 3、新課呈現(xiàn) Let’s try (1)在預(yù)習(xí)部分

16、操練新詞組之后,教師可詢問學(xué)生的周末安排,然后出示本課時Let’s try部分的掛圖,讓學(xué)生根據(jù)掛圖說一說這些人物的周末活動,將聽與說相結(jié)合,適當(dāng)減緩Let’s try 聽力練習(xí)的難度。 聽錄音,完成聽音圈圖的練習(xí)。 Let’s talk (1)在部分聽覺感知新句型的基礎(chǔ)上,教師讓學(xué)生看掛圖聽錄音。 (2)跟讀對話。 Pair work 朗讀對話之后,讓學(xué)生結(jié)合自己的實際情況在同桌之間結(jié)對交流。 Let’s check 播放錄音,讓學(xué)生按照錄音內(nèi)容做練習(xí)。 限時作業(yè) 板書設(shè)計 What do you do on Saturdays? I often do my home

17、work 教學(xué) 內(nèi)容 6 B Read and write Group work C Task time 第一次備課 二備 教學(xué)內(nèi)容:B Read and write Group work C Task time 教學(xué)目標(biāo):能聽懂、會說:并能在情景中運用。 能夠完成部分,對本單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。 教學(xué)重、難點:重點:重點句型的掌握。 難點:句型結(jié)合生活實際、Let’s try部分。 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶 預(yù)習(xí)提綱 教學(xué)過程: 1、熱身 日??谡Z練習(xí)。 2、預(yù)習(xí)

18、 引導(dǎo)學(xué)生使用第四課時學(xué)過的單詞和句型:What do you do on Saturdays? I often do my homework .并結(jié)合周末活動的照片復(fù)習(xí)四會單詞和詞組,為本課時對話的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 3、新課呈現(xiàn) Let’s try (2)在預(yù)習(xí)部分操練新詞組之后,教師可詢問學(xué)生的周末安排,然后出示本課時Let’s try部分的掛圖,讓學(xué)生根據(jù)掛圖說一說這些人物的周末活動,將聽與說相結(jié)合,適當(dāng)減緩Let’s try 聽力練習(xí)的難度。 聽錄音,完成聽音圈圖的練習(xí)。 Let’s talk (3)在部分聽覺感知新句型的基礎(chǔ)上,教師讓學(xué)生看掛圖聽錄音。 (4)跟讀對話。 Pair work 朗讀對話之后,讓學(xué)生結(jié)合自己的實際情況在同桌之間結(jié)對交流。 Let’s check 播放錄音,讓學(xué)生按照錄音內(nèi)容做練習(xí)。 限時作業(yè) 板書設(shè)計 What do you do on Saturdays? I often do my homework

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔

相關(guān)搜索

關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!