《廣東省高一語文：粵教版必修二《中國現代詩歌四首》之《山民》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省高一語文：粵教版必修二《中國現代詩歌四首》之《山民》課件（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

山民,——韓東,作者簡介,韓東，1961年生，南京人。8歲時隨父母下放到蘇北農村，在那里度過了童年。1982年畢業(yè)于山東大學哲學系。曾在南京審計院任哲學教師，現辭職，從事專業(yè)寫作。 韓東著有詩集《白色的石頭》，發(fā)表了詩歌《有關大雁塔》、《你見過大?！?、《明月降臨》、《山民》、《初升的太陽》等。他的詩大多是帶有一種哲理味，嚴密、細致、反復說明而語言比較平直。,整體感知,個性解讀,探究學習,整體感知,《山民》假借一個山民的口吻，敘述一個寓言故事，山民不安于“山”，向往“海”，但卻于行動。,個性解讀,探究學習,詩歌語言平實，意蘊豐富、雋永，在平靜中蘊含作者強烈的人生感悟。,個性解讀,1、這首詩出現了哪些意象？各象征了什么？,2、“山民”是一個怎樣的人物形象？,整體感知,探究學習,個性解讀,山：凝固、沉重、 封閉、阻滯 海：流動、輕靈、 生生不息,艱苦的環(huán)境，工作、生活中的困難，前進中的艱難險阻，封閉性的傳統(tǒng)文化，人類進化中的漫長歷程……,光明的前程，理想的目標，期望的事業(yè)，豐碩的成果，追求的境界，包羅萬象的現代文明……,,,山民,,整體感知,探究學習,想追求而卻于行動,探究學習,整體感知,個性解讀,1、生活中有哪些像山民這樣的人物，遇到過哪些這樣的事？,山民是保守、閉塞、落后的象征。他可以是具體一個人，也可以是一群人，一個民族；他是禁錮人的行為的枷鎖，也是禁錮人的思想的桎梏；他是……,探究學習,整體感知,個性解讀,2、這首詩表現了怎樣的感情世界和人生感悟？聯系你自己的生活實際，談談你有哪些感悟。,再 見,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,