《青島版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《水流有力量》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《青島版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《水流有力量》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、水流有力量 一、教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水流有力量；水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園實(shí)驗(yàn)的能力?！? 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水從高處流下來(lái)的流量比從低處流下來(lái)力量大。 2、總結(jié)使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快的兩個(gè)因素：水位高，流量大?！　? 三、課前準(zhǔn)備 水槽、鐵絲、剪刀、易拉罐、水輪 四、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境 感知問(wèn)題 談話(huà)：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)海浪沖擊巖石、瀑布飛流直下、水電站開(kāi)閘放水的情景嗎？下面就請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察42頁(yè)圖片。仔細(xì)觀(guān)察，你能從中發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生觀(guān)察匯報(bào)）流動(dòng)的水可以產(chǎn)

2、生力量（板書(shū)課題） （二）探索體驗(yàn) 解決問(wèn)題 老師這里有一個(gè)小水輪，你能用水流的力量使它轉(zhuǎn)起來(lái)嗎？試一試。 你們的小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)了嗎？在剛才的實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 談話(huà)：水輪轉(zhuǎn)得快是因?yàn)椹┅┺D(zhuǎn)得慢是因?yàn)椹┅┠阏J(rèn)為在什么情況下水流的力量比較大？什么情況下水流比較小呢？猜一猜。 教師將學(xué)生的猜測(cè)板書(shū)在黑板的一邊。 談話(huà)：同學(xué)們提出了這么多的想法，想不想知道，你們想的對(duì)不對(duì)??？用什么方法來(lái)證實(shí)呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)又該怎么做呢？ 哪個(gè)小組愿意跟大家交流一下？ 既然同學(xué)們想出了這么多好辦法，咱們就親自動(dòng)手試一下吧！假如你在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，又有了新發(fā)現(xiàn)千萬(wàn)別忘了做好記錄，等交流的時(shí)候，老師

3、想看看哪個(gè)小組的點(diǎn)子最多。 哪個(gè)小組愿意上臺(tái)來(lái)把你們的想到的辦法展示給大家？并說(shuō)說(shuō)你們的實(shí)驗(yàn)是否證明了你們的猜測(cè)。 在學(xué)生的方案的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生做 以下對(duì)比性實(shí)驗(yàn)： 1、流量大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn) ①用兩個(gè)不同流量（孔有大有?。┑囊桌奘⑺谕粋€(gè)高度進(jìn)行沖小水輪的實(shí)驗(yàn)。 ②在小組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)大孔的易拉罐水流的多，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快。 2、水位高低的對(duì)比實(shí)驗(yàn) ①?gòu)?qiáng)調(diào)用小孔的易拉罐水沖小水輪，使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 ②用小孔的易拉罐水沖小水輪，想辦法使小水輪轉(zhuǎn)得快。 ③小組討論：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)易拉罐舉得越高，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得越快。 3、

4、興趣活動(dòng)，游戲比賽 （1）找兩個(gè)身高不同的學(xué)生參加比賽。 （2）高個(gè)使大孔易拉罐，矮個(gè)使小孔易拉罐，同時(shí)進(jìn)行沖小水輪實(shí)驗(yàn)。 （3）學(xué)生觀(guān)察：哪個(gè)小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快？ （4）提問(wèn)：為什么高個(gè)同學(xué)沖的小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快？ （5）總結(jié)比賽結(jié)果：水位高，流量大，水流的力量就大，所以小水輪就轉(zhuǎn)得快。 小結(jié)：水的高低我們稱(chēng)為水位，水流的快慢我們把它稱(chēng)為流速，水的多少我們稱(chēng)為流量?？磥?lái)水位、流速、流量就是影響水流力量大小的主要因素。 談話(huà)：生活中，我們很早就通過(guò)改變水流力量的大小來(lái)讓它更好地為我們服務(wù)了。你在生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象嗎？ 這樣的例子，生活中還有很多，同學(xué)們可以繼續(xù)觀(guān)察，會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。 （三）拓展活動(dòng) 觀(guān)看43頁(yè)小浪底水利樞紐工程圖片。同學(xué)們知道圖中畫(huà)的是什么嗎？這是2002年夏季，我國(guó)利用小浪底水利樞紐工程，首次對(duì)黃河進(jìn)行調(diào)水、調(diào)沙實(shí)驗(yàn)。這是一項(xiàng)很了不起的工程，而我國(guó)近幾年對(duì)水利研究還有很多的成就，如果你感興趣，課后可以搜集資料繼續(xù)調(diào)查。水流的力量也給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)一些危害，查資料，稍作了解。