《三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)教案(云教版上冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)教案(云教版上冊(cè))（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《勞動(dòng)技術(shù)》 三年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單 元 家居衛(wèi)生 第1課 梳洗 教學(xué)目標(biāo) 1、懂得梳頭、洗頭和洗澡的意義，從而重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。 2、掌握梳頭、洗頭和洗澡的方法，學(xué)會(huì)梳頭、洗頭和洗澡。 課前準(zhǔn)備： 每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。 教學(xué)過(guò)程 1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （1）講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭

2、部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。 （2）學(xué)生自主閱讀教材2至6頁(yè)。 2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐 （1）指導(dǎo)洗頭的方法。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。 洗頭過(guò)程：（邊講解邊適當(dāng)板書(shū)。） 第一步：淋濕涂洗發(fā)劑。 第二步：揉搓漂洗。注意不要用力過(guò)猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟，可凃些洗發(fā)液重洗一次。 第三步：用水沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。注意眼睛要閉緊。

3、第四步：抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。 第五步：梳理頭發(fā)。梳頭時(shí)，要從發(fā)根數(shù)道發(fā)稍，理順后再梳成一定的式樣。 （2）指導(dǎo)洗澡的方法。通過(guò)閱讀討論，明確洗澡的方法步驟。 第一步，淋濕。 第二步，凃沐浴液或浴皂。 第三步，全身擦搓。 第四步，沖洗干凈，換上干凈的衣褲。 （3）分組練習(xí)洗頭，組員互相幫助，教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。 3、展示評(píng)比 交流收獲 （1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 （3）請(qǐng)洗得最干凈的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。 4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新 （1）全班討論：頭發(fā)蓬亂

4、和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？ （2）回家后在自家的洗澡間（衛(wèi)生間）內(nèi)按洗澡的方法步驟洗一次澡，比一比，誰(shuí)洗的干凈整潔。 教學(xué)反思： 第2課 拖地板 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)擦地板的作用，教育學(xué)生自覺(jué)地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)。 2、學(xué)會(huì)正確用運(yùn)常用工具去擦地板。 課前準(zhǔn)備 每組準(zhǔn)備拖把一把，抹地布一條，水桶一個(gè)。洗衣粉少許 教學(xué)過(guò)程 1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （1）表?yè)P(yáng)在家在校經(jīng)常參加擦地板活動(dòng)等各種勞動(dòng)的學(xué)生。提問(wèn)學(xué)生擦地板的作用？你會(huì)拖地板嗎？ （2）學(xué)生自主閱讀教材9至12頁(yè)。 2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐 （1）教師講解和直觀示范相結(jié)合，讓學(xué)生明確并掌握

5、擦地板的每一個(gè)步驟的道理和操作方法。 擦地板過(guò)程： 第一步：打掃地面，整理桌凳物品 第二步：浸泡拖把。 第三步;有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄，身體向前微傾，量比均勻用力來(lái)回移動(dòng)拖把，從一個(gè)角落開(kāi)始，一邊拖一邊往后退，一般要拖兩次。 第四步：整理桌凳，晾曬拖把。將拖把清洗干凈，擰干，掛在通風(fēng)的地方晾曬，等地板干了，再把移動(dòng)的物品放回原處。 （2）實(shí)踐練習(xí)。按各組分定的區(qū)域?qū)W習(xí)擦洗地板。 溫馨提示： a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。 b、拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時(shí)更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。 3、展示評(píng)比 交流收獲 （1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要

6、收獲，并與同桌交流分享。 （2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 （3）請(qǐng)拖得最干凈的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。 4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新 （1）小結(jié)：積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)不僅能使地面保持清潔衛(wèi)生，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，而且能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)嫻熟的勞動(dòng)技能。 （2）回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務(wù)勞動(dòng)。 教學(xué)反思： 第3課 洗鞋 教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)識(shí)洗鞋的意義，教育學(xué)生經(jīng)常洗鞋，保持鞋子衛(wèi)生； 2、 了解洗鞋常識(shí)，學(xué)會(huì)洗鞋。 教學(xué)準(zhǔn)備 每組準(zhǔn)備布鞋或膠鞋一雙，鞋刷一把，盆一個(gè)，肥皂一條或洗衣粉少許。 教學(xué)過(guò)程 1、創(chuàng)設(shè)

7、情景 明確要求 （1）談話：當(dāng)布鞋和膠鞋弄臟或穿了一段時(shí)間后，不僅外觀不好看，而且氣味也不好聞，這是就要換洗，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)洗鞋。 （2）閱讀課本15只17頁(yè)，弄清洗鞋的步驟和方法。 2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐 （1）指導(dǎo)示范洗鞋的方法，教師邊講解邊示范洗鞋方法。 第一步：浸泡初洗。在水中輕輕洗刷，刷掉鞋幫表面和鞋底上的泥土。 第二步：細(xì)洗。在鞋內(nèi)、斜面、鞋幫擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次刷洗。 第三步：清水漂洗。一般要漂洗兩三次。 第四步：晾曬。將鞋幫撐起，放在通風(fēng)的地方晾干，膠鞋不要放在烈日下暴曬或火爐旁烘烤。 （2）實(shí)踐練習(xí)。各小組學(xué)習(xí)洗鞋子。 溫馨提示： a、換水時(shí)

8、不要把水撒潑在地板上。 3、展示評(píng)比 交流收獲 （1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 （3）請(qǐng)洗得最干凈的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。 4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新 （1）小結(jié)：經(jīng)常換洗鞋子既衛(wèi)生，又可延長(zhǎng)鞋子的使用壽命，還能能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)嫻熟的勞動(dòng)技能。 （2）回家后按照洗鞋的步驟方法幫爸爸媽媽洗一次鞋。 教學(xué)反思： 第4課 洗襯衫 一、 洗衣服常識(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、 認(rèn)識(shí)洗襯衫的意義，教育學(xué)生經(jīng)常換洗襯衫； 2、 了解洗襯衫常識(shí),學(xué)會(huì)洗襯衫. 教學(xué)準(zhǔn)備 每組準(zhǔn)備襯衫一件

9、，盆一個(gè)，肥皂一天或洗衣粉少許，軟刷一把，衣架一個(gè)。 教學(xué)過(guò)程 3、 創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （1）說(shuō)說(shuō)你知道的洗衣服的常識(shí)。 深淺分開(kāi)、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑等。 （2）學(xué)生自主閱讀教材21至23頁(yè)。 2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐 （1）指導(dǎo)示范洗襯衫的方法，教師邊講解邊示范。 第一步清水浸濕泡。注意不要把不同顏色的襯衫一起浸泡， 第二步：洗滌劑溶解、浸泡、揉搓。袖口、領(lǐng)口、腋下、下擺和前襟是易臟的地方，要多用一些洗滌劑，然后用手揉搓。硬領(lǐng)襯衫要用軟刷刷洗。 第三步漂洗。在清水中加小半勺鹽，反復(fù)漂洗兩三次，有污漬的地方再用手搓一搓。 第四步：掛曬：不能擰得太干，掛在通風(fēng)

10、向陽(yáng)的地方晾曬。 3、展示評(píng)比 交流收獲 （1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 （3）請(qǐng)洗得最干凈的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。 4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新 （1）判斷正誤，說(shuō)出為什么？ A、為了節(jié)省時(shí)間，媽媽把白色的、黃色的、藍(lán)色的三件襯衫放在一起同時(shí)洗。 （ ） B、漂洗時(shí)在清水中加點(diǎn)鹽，可以防止衣服褪色。（ ） C、硬領(lǐng)的襯衫，領(lǐng)子上污漬特別多，要用手反復(fù)揉搓。（ ） （2）回家后自己洗小件衣物。 教學(xué)反思： 第5課 整理臥室 教學(xué)目標(biāo): 1、 認(rèn)識(shí)整理臥室的意義，

11、教育學(xué)生經(jīng)常整理臥室，保持整潔衛(wèi)生； 2、 了解整理臥室基本常識(shí)，學(xué)會(huì)整理臥室。 教學(xué)準(zhǔn)備 每組請(qǐng)寄宿制學(xué)生準(zhǔn)備被子一床。 教學(xué)過(guò)程 1、 創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （1） 說(shuō)一說(shuō)：早晨起床后你都做那些事。怎樣才能保持房間的整潔？ （2） 學(xué)生自主閱讀教材26至29頁(yè)。 2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐 （1）教師講解整理房間的步驟和方法。 第一步、開(kāi)窗、整理床鋪 第二步打掃房間 第三步整理物品及文具 （2）教師講解示范折疊被子的方法。 （3）小組學(xué)習(xí)折疊被子，教師相機(jī)給予指導(dǎo)。 3、展示評(píng)比 交流收獲 （1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備

12、情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 （3）請(qǐng)折疊得最整齊的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。 4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新 （1）參觀學(xué)生宿舍 （2）設(shè)計(jì)房間物品擺放。 教學(xué)反思： 第二單元 剪紙藝術(shù) 第6課 圖案剪紙 教學(xué)目標(biāo)： 1、簡(jiǎn)單了解我國(guó)民間傳統(tǒng)的剪紙工藝。 2、學(xué)會(huì)剪出單色對(duì)稱的圖案。 教學(xué)準(zhǔn)備：各式團(tuán)花、花邊作品，相關(guān)的電教課件設(shè)備 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀一把、小刀一把、彩色紙一張、白紙一張、直尺一把、鉛筆一支。 教學(xué)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （1）欣賞美麗的圖案花邊剪紙作品。介紹中國(guó)剪紙藝術(shù)。 （2）學(xué)生自主閱讀教材38至41頁(yè)，感知圖案剪

13、紙的步驟和方法。 2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐 （1）教師講解示范圖案剪紙的步驟和方法： A、選樣裁紙：裁成邊長(zhǎng)為18厘米的正方形。 B、折紙。將正方形紙折疊成八折，這只時(shí)反面朝外、封口朝左、開(kāi)口向上。 C、花樣。 D、剪圖形。 E、展平 3、展示評(píng)比 交流收獲 （1）展示學(xué)生的剪紙作品。 （2）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （3）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新 自己設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)稱圖案畫(huà)一畫(huà)，剪一剪，看誰(shuí)剪出的圖案最美觀。 教學(xué)反思： 第7課 彩色拉花 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)制作拉花是融折、剪

14、、拉等幾種技法為一體的。 2、學(xué)會(huì)制作拉花的基本步驟，制作出漂亮的拉花。 教具準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙若干、彩線一根、剪刀一把、固體膠一瓶、鉛筆一支 教學(xué)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫(xiě)字、作畫(huà)，還可以做成剪紙作品，彩紙拉花就是其中的一種（出示彩紙拉花作品）。在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，我們還可以用它來(lái)裝點(diǎn)教室呢！今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作彩紙拉花。究竟怎樣做拉花呢？ 學(xué)生自主閱讀教材44至46頁(yè)。 2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐 （1）明確拉花是好多張粘貼連接起來(lái)的。 （2）講解示范拉花制作過(guò)程：折疊---設(shè)計(jì)圖案---剪---粘貼連接---串線。 （3）實(shí)踐操

15、作 3、展示評(píng)比 交流收獲 (1)以小組為單位，合作完成一組拉花并展示欣賞。 （2）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （3）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新 （1）動(dòng)手剪一個(gè)拉花，比一比，看誰(shuí)的拉花展開(kāi)后最漂亮。 （2）用同學(xué)們自己制作的彩色蠟花裝扮我們自己的教室。 教學(xué)反思： 第8課 紙做大紅花 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察制作步驟圖，掌握制作方法。 2、了解大紅花是我國(guó)民間傳統(tǒng)的喜慶裝飾工藝品。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生每人準(zhǔn)備長(zhǎng)18厘米寬16厘米的紅色皺紋紙3張，剪刀一把細(xì)繩一根 教學(xué)過(guò)程： 1、

16、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （1）朗讀小詩(shī)《大紅花》 （2）閱讀教材51至53頁(yè)，感知大紅花的制作步驟和方法。 2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐 （1）教師講解示范大紅花的制作步驟方法。 第一步、裁紙。把紙裁成長(zhǎng)18厘米，寬16厘米的正方形。 第二步、折疊。把3張裁好的皺紋紙疊放在一起并對(duì)齊，然后一正一反來(lái)回折疊成寬2厘米的長(zhǎng)條。 第三步、扎緊。用細(xì)繩從中間扎緊。 第四步、剪角。把兩頭剪成圓角或箭頭狀。 第五步、展開(kāi)。把紙一層一層地拉起展開(kāi)，大紅花就做成了。 （2）學(xué)生動(dòng)手操作 3、展示評(píng)比 交流收獲 （1）展示學(xué)生制作的大紅花。 （2）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （3

17、）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新 紅花代表關(guān)榮，戴上大紅花是一件令人感到十分驕傲的事。你最想把大紅花獻(xiàn)給誰(shuí)？ 教學(xué)反思： 第9課 自制七巧板 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解七巧板，并能根據(jù)圖例制作七巧板。 3、學(xué)會(huì)使用“七巧板”拼接圖形，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和想象力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備：邊長(zhǎng)10厘米的正方形硬紙板一塊，顏料一盒，直尺一把、剪刀剪刀一把。 教學(xué)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （1）了解七巧板的歷史，激發(fā)興趣 七巧板是我國(guó)傳統(tǒng)的益智玩具，在國(guó)外被稱為“唐圖” （2）自主閱讀教材第57頁(yè)。

18、 （3）看圖學(xué)習(xí)制作七巧板的方法。 2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐 （1）指導(dǎo)學(xué)生按照?qǐng)D樣，用正方形紙剪切出大小三角形5塊，正方形1塊，平行四邊形1塊并涂上不同的顏色。 （2）拼圖，體會(huì)創(chuàng)造性游戲的快樂(lè) 怎樣才能拼擺好七巧板呢？這兒有一首兒歌： 七塊小板都用到，不能多來(lái)不能少。 不能重疊，不能離，七塊小板緊緊靠。 先想想，再拼拼，拼拼、想想有創(chuàng)造。 多動(dòng)手，多動(dòng)腦，看誰(shuí)拼得多又好！ （3）以小組為單位，發(fā)揮各自的聰明才智，完成七巧板的拼圖，看哪一組拼地最多做好。拼完后，給拼圖賦予一定的意義，準(zhǔn)備交流。 3、展示評(píng)比 交流收獲 （1）學(xué)生自由上臺(tái)展示自己所拼的圖案，向老師、同學(xué)們說(shuō)

19、明自己所拼圖案的意義。 （2）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （3）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新 今天，我們學(xué)習(xí)了制作七巧板，并拼出了各種各樣的圖形。那么你們能設(shè)計(jì)出其他的拼板嗎？如十五巧板，回家之后，自己嘗試著做一做，拼一拼。 教學(xué)反思： 第10課 做紙板玩具 教學(xué)目標(biāo)： 1、能依照?qǐng)D樣，設(shè)計(jì)制作“紙板插接公雞”。 2、會(huì)用一些廢舊材料制作自己設(shè)計(jì)的動(dòng)物。 教學(xué)準(zhǔn)備： 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備：硬紙板一張、剪刀一把、膠水一瓶、彩筆一盒、動(dòng)物圖畫(huà)若干幅 教學(xué)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （1）展示一些可愛(ài)的動(dòng)物造型，欣賞、評(píng)價(jià) （2）學(xué)生自主閱讀教材64至66頁(yè)，感知“紙板插接公雞”的制作步驟和方法。 2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐 （1）教師講解示范制作的方法步驟： 第一步、畫(huà)樣、裁剪。 第二步、剪插口。插口寬度應(yīng)和紙板厚度相同。 第三步、折疊。 第四步、將各部分對(duì)應(yīng)插接。 （2）學(xué)生實(shí)踐操作。 3、展示評(píng)比 交流收獲 （1）學(xué)生自由上臺(tái)展示自己的作品。 （2）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （3）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新 用一些廢舊材料制作自己設(shè)計(jì)的動(dòng)物。 教學(xué)反思：