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1、周 1 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案
課 題:
(第五單元)第 一 課、面對突發(fā)事件
教學目標
使學生知道生活中經(jīng)常有意想不到的事情發(fā)生,這就需要你冷靜理性的處理,以保證安全。
教 學
重難點
掌握躲避災禍的常識及方法。
教
學
過
程
一、談話引入
以故事的形式引出面對突發(fā)事件時人的不同表現(xiàn)引出課題并板書
二、學習新課
(一)相關(guān)鏈接(引導學生了解突發(fā)事件中的故事,強調(diào)學生記住相關(guān)的救助電話
1、自讀教材46頁和47頁的兩個故事,說說從故事中你得到怎樣的啟示。
2、讓學生說出自己所了解的救助
2、電話,引導學生讀教材中《你特別應該記住》中的內(nèi)容。
(二)組織活動加深學生對這方面知識的了解
1、活動1
模擬地震撤離
(1)設計場景,請同學們扮演不同的角色
(2)活動
(3)評價:說說在這個過程中,我們的做法是否合理,應該怎樣做能更好地保證人身安全。
(4)重新演習,加深認識。
(三)活動延伸
1、參與中小學生安全周活動
2、辦一期手抄報,下節(jié)課進行評比。
3、課外編排小品——當機立斷(按課文中45頁的提示)演給同學和老師看。
三、全課總結(jié)
請學生說說你在本節(jié)課中增長了哪些知識。
后 記
周 2 課 時 六
3、年《綜合實踐活動》下冊教案
課 題:
第 二 課、家鄉(xiāng)的春之歌
教學目標
了解觀察家鄉(xiāng)的春天景象,用自己的手寫下來。畫下來。
培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教 學
重難點
培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情
教
學
過
程
一、談話引入
請學生觀察現(xiàn)在室外的景象,說說現(xiàn)在你所看到的春天的跡象。然后教師板書:家鄉(xiāng)的春之歌
二、學習新課
根據(jù)我們家鄉(xiāng)的春天的特點完成活動完成以下活動
1、春天氣溫觀察
教師出示最近一周的氣溫記錄,請學生觀察,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、觀察春天的植物
向?qū)W生說明,我們省是高寒山區(qū),春天來得比較晚,但是,從植
4、物上仍舊可以找到春的跡象。請學生在本周內(nèi)觀察校園內(nèi)樹木的反青情況把觀察到的記到49頁的本子上面。
3、安排學生利用雙周日的時間,采集樹種。說明收集的主法和步驟。
反指導學生閱讀50頁的“采樹種”一部分的內(nèi)容,熟記基本的方法,做為活動的理論基礎。
三、活動延伸
1、學習“扦插”和“大豆種子發(fā)芽實驗”。
小組自學,匯報你所掌握的方法,根據(jù)氣候情況安排學生在本周內(nèi)進行“大豆種子發(fā)芽實驗”的具體操作。并把實驗的結(jié)音標記錄到52頁的觀察記錄表中。
2、春游方案設計
結(jié)合每年一次的春游活動,為今年的春游設計方案,并提交給少先大隊。(具體要求,參照52頁的內(nèi)容)
3、閱讀材料,加深
5、對春天的天氣和自然現(xiàn)象的了解。
四、全課小結(jié)
提醒學生完成本課所設計的各項課外作業(yè)。
后 記
周 3 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案
課 題:
第 三 課、生活中常見的計量
教學目標
認識生活中常用的計量工具,知道計量與科學研究、實驗、生產(chǎn)極為密切。
會動手制作測量工具并會進行測量。
教 學
重難點
會動手制作測量工具并會進行測量
教
學
過
程
一、談話引入
在現(xiàn)代社會,我們的許多事物,物體都要用數(shù)和量來表示,以人識事物、物體、物質(zhì)。所以,大家有必要了解一下我們生活中常見的計量。教
6、師板書課題
二、學習新課
(一)認識常見的計量儀器
1、觀察師生共同準備的各種儀器,表學生說說它們各自的作用。
2、實踐操作:測量教室的體積(學生分組測量并計算)進一步體會測量工作在生活中的作用。
(二)自制計量儀器
1、飲料瓶制作的秤
(1)分小組學習55——56頁中的教材提示
(2)各小組進行制作。
(3)匯報展評
2、以相同的學習方式完成:測距、測高器的制作。
(三)相關(guān)鏈接
1、學生獨立讀文
2、匯報
你從這篇文章中分別了解到了什么?有什么感想?
三、全課小結(jié)
請學生說說本節(jié)課的收獲
四、作業(yè)
走訪學計量:本節(jié)課我們大家認識了許多計量儀器,請同
7、學們課后走訪有關(guān)部站求教于叔叔阿姨們,學習一定計量知識吧。
后 記
周 4 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案
課 題:
第 四 課、太陽能
教學目標
知道太陽有巨大的能量,是太陽系的中心。因為有了太陽我們的地球才有了溫暖和生命。
教 學
重難點
會自己動手制作簡易太陽灶并進行太陽能熱水器實驗。
教
學
過
程
一、談話引入
當你看到了太陽的時候,你會想到什么?
結(jié)合學生的回答,教師引題,板題
二、學習新課
(一)活動內(nèi)容
活動1:太陽能熱水器實驗
1、分組實驗
2、問題:瓶
8、中的水溫有什么變化?
活動2:制作一個簡易太陽灶
1、分組進行實驗
2、問題:還可以用什么材料,什么辦法制作一個在陽灶?
(二)活動延伸
活動1:制作太陽能風輪
問題:
1、太陽能風輪工作原理
2、為什么瓶子要刷成黑色的?
活動2:放大鏡點燃紙片比賽
問題:在不同季節(jié)里的同一時間,點燃紙塊的時間會有變化嗎設計一個實驗,比較一下。
(三)相關(guān)鏈接
引導學生自讀教材62、63頁的資料,并討論一下,從這些資料中你想到了什么?
四、全課小結(jié)
談談你這節(jié)的收獲
后 記
周 5 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案
課 題:
9、第 五 課、節(jié)約---一種永恒的美德
教學目標
使學生理解地球的資源在不斷減少。知道節(jié)約是一種美德、節(jié)約是為了明天更美好。
教 學
重難點
節(jié)約,要從今天做起,是為了明天更美好。
教
學
過
程
一、談話引入
說出同學中一位很節(jié)儉的同學的名字,并說說他節(jié)儉的具體事例。
二、學習新課
活動內(nèi)容:
活動一:收藏展會
1、把收藏的實物、照片或圖片向同學們作以介紹。
2、說出你在調(diào)查、收集過程中的故事、感想。
活動二:倡導綠色消費論壇
1、獨立閱讀教材65頁的內(nèi)容,領(lǐng)悟這一活動的任務。
2、把自己的小論文寫到本頁的作業(yè)紙上。
10、活動延伸
活動一:收集生活中節(jié)約的妙招
1、把你知道的你周圍的人節(jié)約的妙招介紹給大家。
2、把你收集的節(jié)約的妙招寫到文中的作業(yè)紙上。
活動二:自查浪費的不良習慣
小組同學先說一說,再請典型例子說給全班的同學聽。全體同學評一評,怎樣才能養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。
相關(guān)鏈接
1、自讀書中的材料了解節(jié)約的好處
2、節(jié)約一度電能干什么?
3、讀了《一次性用品造成觸目驚心的浪費》一文后,你有什么感想?
三、本課小結(jié)
說說你以后節(jié)約方面的計劃。
后 記
周 6 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案
課 題:
第 六 課、抗擊傳染病病魔
教學目
11、標
使學生理解傳染病是可怕的病魔,危害性很大。
知道每年的4月7日是世界衛(wèi)生日
教 學
重難點
理解傳染病是可怕的病魔,危害性很大
教
學
過
程
一、談話引入
說說這些年以來你所熟知的各種傳梁病的危害。引題并板題
二、學習新課
活動內(nèi)容
活動一:編寫預防水流感的宣傳單。
1、查找關(guān)于預防流行性感冒的資料。
2、把你設計、編寫的宣傳單寫到文中的作業(yè)紙上。
活動二:設計世界衛(wèi)生宣傳活動
1、了解本年度世界衛(wèi)生日的主題,并且按照主題要求設計與防治傳染病有關(guān)的宣傳活動。
2、把設計好的內(nèi)容寫到文中的作業(yè)紙上。
活動延伸
討
12、論:預防傳染病的討論
1、閱讀教材70頁的內(nèi)容,然后分組進行討論。
2、把討論的結(jié)果寫到書中的作業(yè)紙上。
相關(guān)鏈接
自讀課文,回答問題
1、我國的傳染病方面做了哪些工作?
2、了解文中介紹的“瘟疫是如何吞噬了瑪雅文化”的。
三、全課小結(jié)
通過本文的學習,談談在以后的生活和學習中,我們應該怎么預防傳染???
四、作業(yè)
回家作好預防宣傳工作。
后 記
周 7 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案
課 題:
第 七 課、雷雨
教學目標
了解雷雨對我們的日常生活很重要。知道降水是地球上水循環(huán)的重要環(huán)節(jié),對氣溫、動植物、人類都有十分
13、重要的意義。
教 學
重難點
知道降水是地球上水循環(huán)的重要環(huán)節(jié),對氣溫、動植物、人類都有十分重要的意義。
教
學
過
程
一、談話引入
春夏秋季是降水較多的季節(jié),并且常常是雷雨交加,了解雷雨對我們的日常生活很重要,讓我們一起來學習和探究吧
二、學習新課
活動內(nèi)容
活動一:模擬云、雨的形成
1、指導學生閱讀教材72頁的內(nèi)容。
2、分組進行實驗,然后匯報實驗的結(jié)果。
活動二:制造閃電小實驗
1、各組按要求準備好材料,按要求進行實驗
2、說說實驗的過程。
活動三:閃亮的測電螺絲刀
解決的問題:螺絲刀為什么會發(fā)亮?
活動延伸
14、
活動一:觀察建筑物的避雷設施;
1、夏天為什么常常有陣雨?
2、為什么先看到閃電后聽到雷聲?
活動二:
認識書中所提示的幾種不同的云。
相關(guān)鏈接
1、自讀課文
2、回答問題
雷電是怎樣形成的?
熟悉雨量等級表。
三、本課小結(jié)
說說本節(jié)課所學習的知識有什么用處?
后 記
周 8 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案
課 題:
(第六單元)第一課、社區(qū)陋習糾察活動
教學目標
使學生理解中國是歷史悠久的文明古國。使自己成為知書達理的好學生,促進社會公德的形成。
教 學
重難點
使自己成為知書達理的好學生,促進社會公德的
15、形成。
教
學
過
程
一、談話引入
板書時題,理解課題。
二、學習新課
請生根據(jù)自己的生活實際,談一下自己周圍人的生活陋習
活動探究
1、走防調(diào)查
調(diào)查生活中的十大陋習,寫到文中的作業(yè)紙上。
2、觀察思考
這幾種社區(qū)陋習它由什么原因造成的?每個陋習都有什么特點?把所得到的結(jié)論寫到書中的作業(yè)紙中。
3、交流匯報
把自己的觀察和思考說給大家聽。
3、比較分類
(1)比一比,你和其他同學民上集的陋習有什么不同的地方,寫在文中的作業(yè)紙上。
(2)到社區(qū)看一盾有哪些陋習,這些陋習可以分為幾大類?你覺得那里的陋習能夠清除嗎?
活動
16、延伸
點名讀課文,請同學們討論一下:如何讓社區(qū)變得更好,創(chuàng)建文明社區(qū)。
三、全課小結(jié)
學習本之后,你想如何為清除小區(qū)的陋習而努力?
后 記
周 9 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案
課 題:
第 二 課、壇扣的系法
教學目標
知道壇扣主要用于捆綁各種壇、瓶、罐等器皿。是生活中常用的繩扣之一。
教 學
重難點
學會系繩扣的方法。
工具與材料
長繩一根、瓶子或壇。
教
學
過
程
一、談話引入
教師板書課題,解釋課題中的“壇扣”
二、學習新課
教與學
1、檢查學生準備的材料
2、教師演示與學生共同嘗試系壇扣
3、請一位同學一邊講解一邊把自己系壇扣的過程說給大家聽。
總結(jié):
要根據(jù)物件的大小來決定壇扣所用的材料。
想想練練
1、在練習時需要注意的是材料要軟硬適度、粗細適宜。
2、繩和毛線等又軟又滑的繩,用瓶最好是穩(wěn)固的、有脖的、有嘴的,或者有沿的。
3、系本扣時同學之間要協(xié)作配合,想想這個扣還能與哪些扣相結(jié)合,能進行更新的變化。
議議評評
請小組同學按文中表內(nèi)的要求對本小組同學進行評介,然后最交由教師評介
三、全課總結(jié)
1、請一位同學說說壇扣的系法。
2、請記住書中所示的系壇扣的口訣。
后 記