《新版冀教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)面積單位》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新版冀教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)面積單位》教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 認(rèn)識(shí)面積單位 參考教案 本課知識(shí)前后聯(lián)系： 書寫教案 教學(xué)目標(biāo)： 知道平方厘米、平方分米、 平方米等面積單位，會(huì)用某 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn) 個(gè)面積單位測量物品表面 和圖形的面積。 會(huì)用某個(gè)面積單位測量物 品表面和圖形的面積；感受 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn) 面積單位與生活的聯(lián)系及 其應(yīng)用。 一、情境引入并展示目標(biāo) 測量長度用什么單位？測量面積也要用面積單位，常用 的面積單位有平方厘米、平

2、方分米、平方米。通過這節(jié) 課學(xué)習(xí)我們要知道平方厘米、平方分米、平方米等面積 單位，會(huì)用某個(gè)面積單位測量物品表面和圖形的面積。 （板書?面積單位） 二、自主探究與合作交流 （一）認(rèn)識(shí)平方厘米 1.?小組合作利用老師發(fā)給你的最小的正方形測量你數(shù) 學(xué)教材封面的面積。 2.?交流操作結(jié)果。 3.?量一量這個(gè)正方形的邊長是多少。 4.?教師講解：邊長是?1?厘米的正方形，面積是?1?平方厘 米，“平方厘米”用（）表示。 5.?說一說 生活中哪些物體的表面大約是?1?平方厘米？ （讓學(xué)生充分交流） （二）認(rèn)識(shí)平方分米和平方

3、米 一、情境引入并展示目標(biāo) 二、自主探究與合作交流 1.?邊長是?1?厘米的正方形，面積是?1?平方厘米，想一想， 1?平方分米和?1?平方米是怎么規(guī)定的，它們各有多大面積 呢？請(qǐng)同學(xué)們小組交流后從老師給出的正方形中找出?1 。 平方分米和?1?平方米（給出的正方形中沒有?1?平方米的） 2.?全班交流 展示找出的面積是?1?平方分米的正方形。 質(zhì)疑：你是怎么知道的？ 感知?1?平方分米： 用手比一比，1?平方分米的面積有

4、多大。生活中哪些物體 的表面大約是?1?平方厘米？ （3）交流時(shí)學(xué)生可能找出?1?面積較大個(gè)正方形說面積是 1?平方米，教師質(zhì)疑為什么是？ 也可能有的同學(xué)說沒有，教師也質(zhì)疑為什么沒有？然后 教師出示?1?平方米的正方形讓學(xué)生再判斷。最后感知?1 平方米有多大。如把?1?平方米的紙放在地上，先讓學(xué)生 估計(jì)最多可站幾名同學(xué)，然后再請(qǐng)同學(xué)親自試一試。 三、質(zhì)疑研討 1?平方厘米、1?平方分米、1?平方米表示的是什么？可以 三、質(zhì)疑研討 用來做什么？ 四、訓(xùn)練應(yīng)用 做一做?1、2?題。 四、訓(xùn)練應(yīng)用 五、回顧反思 這節(jié)課你有什么收獲？還有什么探究的問題？ 六、課外延伸 用邊長?1?米的正方形量一量你家臥室或客廳的面積。  五、回顧反思 六、課外延伸 教學(xué)隨筆