《部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元教學(xué)初探》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元教學(xué)初探（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元單元教學(xué)初探 第一步：?jiǎn)卧獌?nèi)容總述 1.本組教材以“童年往事”為專題，安排了四篇課文以及口語(yǔ)交際、習(xí)作、 語(yǔ)文園地等項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。四篇課文有展示古代兒童生活畫(huà)面的《古詩(shī)三首》； 有著名作家蕭紅回憶祖父的園子，給童年帶快樂(lè)的《祖父的園子》；有著名作 家季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》；還有陳慧瑛描寫(xiě)一位華僑老人眷戀祖國(guó)的《梅花 魂》。 2.閱讀本組課文讓學(xué)生感受到童年生活，因?yàn)闊o(wú)憂無(wú)慮而快樂(lè)，因?yàn)橛辛? 夢(mèng)想而精彩。透過(guò)一篇篇風(fēng)格各異的課文，看到童年生活的多姿多彩。 3.教學(xué)建議： （1）教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。這

2、是本單元的語(yǔ)文素 養(yǎng)。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美好和童 年時(shí)光的珍貴，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。 配合“童年”這一專題，在課后安排了口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地等多項(xiàng) 教學(xué)內(nèi)容。 “口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”安排了“說(shuō)童年”和“寫(xiě)童年”等內(nèi)容。 語(yǔ)文園地中安排了引導(dǎo)學(xué)生交流如何體會(huì)作者思想感情的方法，積累激勵(lì) 少年惜時(shí)奮進(jìn)的古詩(shī)。教師應(yīng)從整體上把握本組的教學(xué)內(nèi)容和編排特點(diǎn)，把理 解內(nèi)容和體會(huì)感情、讀書(shū)與表達(dá)、語(yǔ)言積累與語(yǔ)言運(yùn)用、課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié) 合起，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。 （2）指導(dǎo)學(xué)

3、生把一件事的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生圍繞作文 要表達(dá)的思想感情選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件作為材料， 把事件的主要部分寫(xiě)具體。每件事都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這樣一個(gè)過(guò)程，只有 把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。 （3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和閱讀單元首頁(yè)，形成對(duì)該單元的整體認(rèn)識(shí)。 第二步：?jiǎn)卧虒W(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排 內(nèi)容 教學(xué)要點(diǎn) 課時(shí) 教學(xué)建議 1.古詩(shī)三首 1.自主學(xué)習(xí)字詞。 2.有感情地朗讀課文，背誦 課文，默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興》 （其三十一）。 3.理解古詩(shī)的大意。

4、 4.體會(huì)作者的思想感情。 2.祖父的園子 1.學(xué)會(huì)文中生字新詞。 2.默讀了解課文內(nèi)容，感受 作者童年生活的情趣。 3.學(xué)習(xí)作者留心觀察生活， 真實(shí)地表達(dá)自己的感受。 3.月是故鄉(xiāng)明 1.學(xué)會(huì)生字新詞。 2.感情地朗讀課文，了解作 者童年生活的那幾個(gè)場(chǎng)景。 3.體會(huì)作者的思想感情。 4.理解課文，揣摩文章的表 達(dá)方法。 4.梅花魂 1.學(xué)會(huì)文中生字新詞。 2.默讀了解課文內(nèi)容，感受 一位華僑老人對(duì)祖國(guó)的眷 戀。 3.領(lǐng)悟梅花那種不畏“風(fēng)欺 雪壓”的品格，學(xué)習(xí)梅花的 這種品格。

5、 4.體會(huì)課文表達(dá)上的一些特 點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方 法。 3??自主、合作、探究。 有感情朗讀。 2??自讀自悟。 朗讀感受。 3??課前閱讀。 自讀自悟。 感知童趣。 品讀欣賞 自我感悟 互相交流 深入探究 口語(yǔ)交際：走進(jìn) 他們的童年歲月 1.感受童年的美好、純真， 使學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生 1??自主選擇 放手交流

6、 習(xí)作：那一刻， 我長(zhǎng)大了 活。 2.?具體有序地說(shuō)出自己了 解的對(duì)象童年有趣的事情。 3.?要把內(nèi)容講清楚，講具 體。 4.?提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能 力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。 1.把受到感觸、感到長(zhǎng)大的 瞬間寫(xiě)具體，記錄真實(shí)感 受。 2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鳌? 3.體驗(yàn)“長(zhǎng)大”的自豪，理 解“長(zhǎng)大”的內(nèi)涵。 4.?養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí) 慣。 培養(yǎng)信心 提高能力 2??互相交流，打開(kāi)思 路。 閱讀范文，掌握寫(xiě) 法。 自評(píng)互評(píng)，學(xué)會(huì)修 改。 語(yǔ)文園地一 1.了解和掌握文章中抒發(fā)感 情的方法。 2.想象句子描寫(xiě)的情景，了 解句子表達(dá)方式的特點(diǎn)，學(xué) 會(huì)仿寫(xiě)。 3.理解古詩(shī)《游子吟》，體會(huì) 到母親對(duì)孩子深深的愛(ài)。 2??自主、合作、探究