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1、湘教版小學音樂五年級上冊《游擊隊歌》教學設計 　 一、教學目標： 1、通過學習歌曲《游擊隊歌》，感受歌曲所描繪的歷史背景和塑造的機智、勇敢、緊張、愉快的游擊戰(zhàn)士形象。 2、能夠用輕快有力的聲音形象地歌唱，生動表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 3、借助歌曲展開一次革命傳統(tǒng)教育，引發(fā)學生對革命歷史題材音樂的興趣。 二、教學重點： 用輕快有力的聲音演唱《游擊隊歌》。 三、教學難點： 掌握弱起節(jié)奏的正確演唱。 八、教學方法： 教法：欣賞法、演示法、講授法 學法：欣賞法、視唱法、練習法 四、教學媒體：多媒體 五、教學過程： （一）欣賞導入 播放影片《鐵道游擊隊》片段（借助影片熟悉戰(zhàn)爭

2、年代的特定環(huán)境，引發(fā)學生學習熱情。） 師：同學們知道這是發(fā)生在什么時期的影片嗎？ 生：抗日戰(zhàn)爭時期 師：影片片段講述的是抗日戰(zhàn)爭時期的故事。在抗日戰(zhàn)爭時期，日本侵略者在我中華大地上瘋狂掠奪，中國人民在黨的領導下深入敵后，廣泛地開展游擊戰(zhàn)爭，終于取得了抗戰(zhàn)的勝利！在那個水深火熱的時期，涌現(xiàn)出了大批的愛國音樂家，他們寫出了許多鼓舞人心的革命題材歌曲。 今天，我們要學習的就是一首革命題材的歌曲——《游擊隊歌》。 （二）新課教學 1、作者簡介 賀綠?。?903—1999）作曲家，音樂教育家。湖南邵陽人。他有許多著名的作品，被我們所熟知的有《天涯歌女》、《嘉陵江上》、《四季歌》、鋼琴曲《

3、牧童短笛》、管弦樂曲《森吉德瑪》，還有我們今天將要學習的《游擊隊歌》。 師：請同學們仔細聽，感受一下這首歌曲在節(jié)奏上的特點。（播放歌曲） 師：這首歌曲的第一小節(jié)是弱起小節(jié)，如果樂曲從小節(jié)的若拍或弱位置開始，而且第一小節(jié)的拍型總時值不完整，就叫做不完整小節(jié)或弱起小節(jié)。我們這首歌曲的第一小節(jié)就是典型的弱起小節(jié)。下面，請同學們跟著老師一起來做下面這幾條節(jié)奏練習。我們先來認識幾個節(jié)奏型 X- X X X X X X 請同學們分別用老人，大人和小朋友走路的速度來表現(xiàn)這三個節(jié)奏的速度。并模仿出來。 生模仿 師：如果我們把時值和速度用高低快慢來區(qū)分的話

4、，時值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍 節(jié)奏練習 師：這條節(jié)奏中所包括的節(jié)奏型，我們都在以前的音樂課中分開學習過，現(xiàn)在就請同學們特別注意我們第一小節(jié)的弱起的節(jié)奏。 4/4 OX X | X X X X X X X X | X X X X X X X . X X | | 2、有節(jié)奏地朗讀歌詞 師：很好！在做過節(jié)奏練習之后，老師想讓同學們根據(jù)《游擊隊歌》的節(jié)奏，來朗讀我們的歌詞，老師先來做個示范。（示范） 生朗讀。 3、學唱歌曲《游擊隊歌》 （1）初聽歌曲——欣賞電影版《游擊隊歌》。 師：同學們，欣賞了

5、這段視頻，想一想游擊隊員們在做什么？表達了游擊隊員怎樣的形象？ 生：游擊戰(zhàn)士在與敵人周旋，展示了游擊隊員們伺機消滅敵人的形象。 （2）復聽歌曲 思考：這段音樂曲調(diào)是怎樣的？ 生：曲調(diào)輕快、流暢、生動、活潑。 師：大家概括的非常好，《游擊隊歌》是一首進行曲風格的歌曲，以小軍鼓般的節(jié)奏貫穿全曲，曲調(diào)輕快、流暢、人物形象非常生動。 （3）聽一聽，唱一唱 用“嘣”模唱第一段旋律 （4）聽一聽，動一動 在律動中感受一下樂句，教師帶著學生模仿游擊隊員拿著槍小心前行的步子，在每一句的最后停一下。 師：律動中停了幾次？（四次） 小結：第一段旋律分為四個樂句。 （5）聽一聽，找相同的樂句

6、 老師范唱，學生細心聆聽，找出相同的兩個樂句。 （6）視唱曲譜 ①跟琴視唱第一、三樂句；與老師合作接龍視唱。 ②找出第二、四樂句的不同，并視唱出來。 （7）學唱尾聲部分 ①聽一聽想一想，歌曲的尾聲和哪一句比較相似？ ②跟著鋼琴唱一唱。 （8）跟琴唱譜（唱第一樂段與尾聲的譜子） （9）聽琴跟唱 （10）分組練習 4、跟音樂完整演唱（注意歌曲演唱情緒） 師：同學們現(xiàn)在已經(jīng)基本能夠掌握這首歌曲的節(jié)奏了，但是這還不夠，老師希望大家能夠加入自己的感情，帶上情緒來演唱這這首歌曲。 5、欣賞合唱版《游擊隊歌》 《游擊隊歌》是一首經(jīng)典的革命歌曲，所以它也被改成了好多不同的版本廣為流傳，下面老師請大家欣賞一個合唱版的《游擊隊歌》。 6、課堂展示、小組評價 十一、課堂小結 正是中國人們智慧的結晶，游擊隊員高超的作戰(zhàn)策略，將日本鬼子趕出了中國的領土，歌曲刻畫了游擊戰(zhàn)士機智、靈活、勇敢、頑強的群體英雄形象，也反映了中國人民反擊侵略者的堅強決心。 最后，讓我們在歌聲中再次重溫難忘的歷史歲月。 全體演唱《游擊隊歌》，結束本節(jié)課。