《五年級下美術(shù)第3課《浩氣長存》劉香梅鄭智萍》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級下美術(shù)第3課《浩氣長存》劉香梅鄭智萍(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、備課教師
劉香梅 鄭智萍
備課時間
xx 3.23 第3周
課題
第3課:浩氣長存
教學目標
1.認識紀念革命歷史人物和事件的建筑或美術(shù)作品的特征,并能用恰當?shù)恼Z言表達出自己內(nèi)心的感受。
2.在觀察與比較中,認識革命紀念性建筑和美術(shù)作品的意思特色。在欣賞感受與分析討論中,養(yǎng)成自主學習和合作學習能力。
3.能感受革命紀念性建筑和美術(shù)作品傳達出的精神和意義,緬懷先烈。激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
教學重點
認識紀念革命歷史人物和事件的建筑或美術(shù)作品的特征與藝術(shù)特殊。
教學難點
介紹史實、藝術(shù)手法的簡明性,作業(yè)練習的可行性。
教具準備
教師準備課本、教案、范
2、畫、多媒體課件。
預(yù)習提示
搜集相關(guān)影像或圖片資料。從歷史、語文等學科或網(wǎng)上搜集相關(guān)資料。
先學后教 當堂訓練
個人復(fù)備
教學過程:
一、板書課題:《第3課:浩氣長存》 ,導入新課。
二、打開課件,出示學習目標:
1.認識紀念革命歷史人物和事件的建筑或美術(shù)作品的特征,并能用恰當?shù)恼Z言表達出自己內(nèi)心的感受。
2.在觀察與比較中,認識革命紀念性建筑和美術(shù)作品的意思特色。在欣賞感受與分析討論中,養(yǎng)成自主學習和合作學習能力。
3.能感受革命紀念性建筑和美術(shù)作品傳達出的精神和意義,緬懷先烈。激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
三、出示自學指導:
3、
1、欣賞: 《廣州黃花崗公園供門牌坊七十二烈士墓》 ,教師教師簡單介紹故事的經(jīng)過。欣賞感受:你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?該建筑是用什么材料來建成的?為什么要選 用這種材料?你能說說自己的感受嗎?
2、欣賞中山紀念堂與南京中山陵有和感想?
先學后教 當堂訓練
個人復(fù)備
3.把自己在網(wǎng)絡(luò)上找來的資料在小組進行講說,討論:在偉人,英烈和發(fā)生在身邊的重大歷史事件的資料中為你感動的事跡,用自己的語匯表達出來。
四、自學檢測:(板書)
1、就以上問題學生進行分組討論,各小組可由組長組織學生進行發(fā)言討論,最后由組長或組員進行歸納總結(jié)。
4、 2、綜合各個小組的探討結(jié)果,形成比較完整的認識和理解。教師總結(jié),講授美術(shù)要點。
五、當堂訓練:(板書)
1、作業(yè)內(nèi)容:嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命記念性建筑及仁人志士形象或事跡。
2、教師巡視輔導。
六、作品展示:畫面簡潔、概括、清晰、色彩協(xié)調(diào)。
1、自評;2、互評;3、師評。
板書設(shè)計
第3課:浩氣長存
1、 作業(yè)內(nèi)容:嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命記念性建筑及仁人志士形象或事跡。
2、作業(yè)要求:畫面簡潔、概括、清晰、色彩協(xié)調(diào)。
教后反思
在觀察與比較中,認識革命紀念性建筑和美術(shù)作品的意思特色。在欣賞感受與分析討論中,養(yǎng)成自主學習和合作學習能力。
范 畫 參 考