《人美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《會(huì)變的線(xiàn)條》教后反思》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《會(huì)變的線(xiàn)條》教后反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《會(huì)變的線(xiàn)條》教學(xué)反思 本課是繼第二冊(cè)《我們身邊的線(xiàn)條》一課的線(xiàn)條造型系列課，目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線(xiàn)條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的線(xiàn)造型能力。教材中展示了畢加索的《坐在柳條椅上的朵拉.馬爾》，目的是引導(dǎo)學(xué)生感悟畫(huà)面中不同種類(lèi)的線(xiàn)條合理組織給人帶來(lái)的美感，感受畫(huà)家非凡的創(chuàng)造力。這一課要讓學(xué)生充分地體會(huì)到自然之美。讓學(xué)生深切地體會(huì)到美是來(lái)自于我們熟視無(wú)睹的生活中的，從而培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)生活。高低起伏的山巒，縱橫交錯(cuò)的田埂，彎彎曲曲的河流，重重疊疊的梯田……在我們的視野里，可見(jiàn)到各種各樣的線(xiàn)，有直的、曲的、粗的、細(xì)的、長(zhǎng)的、短的、疏的、密的，這千變?nèi)f化的線(xiàn)，給大千世界塑造出千變?nèi)f化的美。教學(xué)中

2、運(yùn)用不同的線(xiàn)形在具體畫(huà)例中的運(yùn)用來(lái)進(jìn)行講解，讓學(xué)生便于掌握。運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感受來(lái)表達(dá)線(xiàn)的節(jié)奏和美感讓學(xué)生由心底而產(chǎn)生對(duì)線(xiàn)的喜愛(ài)，使之手中的線(xiàn)成為“有情感的線(xiàn)”。 繪畫(huà)離不開(kāi)線(xiàn)。尤其是兒童繪畫(huà)，從涂鴉期開(kāi)始，就利用歪歪斜斜的線(xiàn)來(lái)描繪所感知的簡(jiǎn)單形象。線(xiàn)描是兒童繪畫(huà)最常用的表現(xiàn)方法。為了讓學(xué)生全面掌握線(xiàn)描的技能，本課著重介紹線(xiàn)的名稱(chēng)、特征和線(xiàn)的美感，使學(xué)生能初步運(yùn)用千變?nèi)f化的線(xiàn)來(lái)描繪自然美、社會(huì)生活美。 線(xiàn)是點(diǎn)的移動(dòng)所形成的軌跡。由于點(diǎn)的移動(dòng)方向和速度不同，隨之產(chǎn)生不同的形狀和特點(diǎn)的線(xiàn)，并給人以不同的審美感受：平直的線(xiàn)給人流暢的感覺(jué)，滯澀的線(xiàn)讓人覺(jué)得抑郁，輕靈的線(xiàn)顯示飄逸，粗壯的線(xiàn)顯示力度。線(xiàn)的空間

3、位置和方向變化，也會(huì)給人造成視覺(jué)心理上的不同的情感連接：見(jiàn)到水平的線(xiàn)感到平坦、寂靜，豎直的線(xiàn)感到高聳、挺拔，傾斜的線(xiàn)產(chǎn)生高低和偏向感，折線(xiàn)帶來(lái)變異和緊張，曲線(xiàn)會(huì)出現(xiàn)韻律和動(dòng)感。千變?nèi)f化的線(xiàn)不僅有描繪物象形體的機(jī)能，還有表現(xiàn)畫(huà)者精神境界的效果，線(xiàn)在繪畫(huà)中廣泛的應(yīng)用會(huì)有特殊的作用和價(jià)值，以及它的美感特征和功能。 本課的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)生熟悉直線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)、交叉線(xiàn)等各種不同的線(xiàn)形，掌握線(xiàn)形的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏、密的不同變化，能運(yùn)用各種線(xiàn)形描繪物象形體。 難點(diǎn)是培養(yǎng)靈活地運(yùn)用千變?nèi)f化的線(xiàn)來(lái)描繪自然美、生活美的技能。 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程（揭示課題、啟發(fā)引導(dǎo)、賞析感受自然與作品、歸納線(xiàn)形、分析體會(huì)、指導(dǎo)作畫(huà)、小結(jié)評(píng)畫(huà)、欣賞線(xiàn)的應(yīng)用）的設(shè)計(jì)中，為了使學(xué)生對(duì)線(xiàn)產(chǎn)生興趣，充分調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)的感受力，在分析體會(huì)的環(huán)節(jié)中教師始終讓學(xué)生發(fā)揮主體意識(shí)，參與教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)研究，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。不僅讓學(xué)生把較為枯燥的線(xiàn)變成了“動(dòng)感的線(xiàn)”，而且成為了有“感情的線(xiàn)”，為靈活地運(yùn)用千變?nèi)f化的線(xiàn)來(lái)描繪自然美、生活美打下扎實(shí)的情感基礎(chǔ)，這是讓學(xué)生投入地作畫(huà)的基本要素。 教學(xué)效果：大部分學(xué)生能夠靈活運(yùn)用曲、直、粗、細(xì)等各種線(xiàn)條進(jìn)行造型，畫(huà)面效果有變化，比較豐富。學(xué)生興趣濃厚，能夠進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。評(píng)價(jià)中肯，到位。