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蘇教版六年級上冊《列方程解決實際問題》表格式備課

上傳人:jun****875 文檔編號:14401296 上傳時間:2020-07-20 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4.50KB
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1、“先學順導、實練精教”教學預案 教學內(nèi)容 列方程解決實際問題 (P7整理與復習(1-4)) 共幾課時 8 課型 復習 第幾課時 5 主 備 人 執(zhí) 教 施教 日期 年 月 日,星期 教學目標 1.通過回顧與整理,使學生逐步掌握一些整理知識的方法,養(yǎng)成對所學知識分階段進行整理的習慣。 2.通過練習與應用,使學生進一步掌握有關(guān)方程的解法,加深對用形如axb=c和axb=c的方程來解決實際問題的理解。 3.使學生在積極參與數(shù)學活動的過程中,養(yǎng)成獨立思考,主動與他人合作交流,自覺檢驗等習慣。 重 點 梳理本單元知識要點,提高應用方程

2、解決問題的能力。 難 點 正確分析數(shù)量關(guān)系,靈活解題。 教學資源 學生已經(jīng)學會了形如axb=c、axb=c和axbx=c等方程的解法,以及應用方程來解決相關(guān)實際問題。 學 程 預 設 學 習 要 點 板塊一:任務驅(qū)動(預設2分鐘) 1.揭示課題:整理與復習 2.出示學習目標:正確解方程并能解決一些實際問題。 板塊二:自主探究(預設2分鐘) 1. 出示學習單: 學習菜單: 1.像3.4x+1.8=8.6、5x-x=24這樣的方程各應怎樣解? 2.在列方程解決實際問題時,可以怎樣找數(shù)量之間的相等關(guān)系?舉例說明。 2.學生根據(jù)學

3、習菜單自主學習。 板塊三:質(zhì)疑問難(預設3分鐘) 在剛才的自學中你有什么疑惑或有什么收獲? 板塊四:以練測學(預設10分鐘) 1.學生獨立完成書本第7頁(1-4題) 2.集體校對,并展示錯題。 3.學生獨立糾錯,同桌間二次批改。 板塊五:課堂檢測(預設10分鐘) 1.必做題:《補充習題》第8頁(1、3) (1)學生獨立解答,教師要特別注意學困生的作業(yè)情況,隨時給予指導。 (2)針對作業(yè)中的存在問題,師生一起分析原因,學生訂正。 2.選做題:歡歡比笑笑大19歲,去年她比笑笑歲數(shù)的3倍還多1歲,歡歡今年多大? 板塊一要點:

4、明確本節(jié)課關(guān)于方程方面的主要要求是:正確 靈活 板塊二要點: 1.讓學生看清題目要求。 列方程解應用題的一般步驟有審題、找關(guān)鍵句、寫出數(shù)量關(guān)系式、列出方程、解方程。 其中最關(guān)鍵的是根據(jù)關(guān)鍵句寫出數(shù)量關(guān)系式。 2.通過學生的自主學習,讓學生明確將這樣的方程變形,養(yǎng)成檢驗的好習慣。 板塊三要點: 通過這個環(huán)節(jié)的研討,可以讓學生把學到的知識或者把未理解的知識明確化。 板塊四要點: 在學生展示的過程中,主要讓學生明確兩種方程的不同思路。 板塊五要點: 第2題提醒學生用不同的字母分別表示題中的兩個未知量。 第3題從3月1日到9月1

5、日經(jīng)過了6個月。數(shù)量關(guān)系式:小樹原來的高度+6個月長的高度=現(xiàn)在的高 列出的方程是:80+6x=104。 第4題幫助學生理解印制畫冊用去的總錢數(shù)是由兩個部分組成的,第一是制版費,第二是每本印刷費與本數(shù)的乘積。列出的方程是:3.6x+300=1740 板書設計 整理與復習(1) 學習目標 學習單: 1.像3.4x+1.8=8.6、5x-x=24這樣的方程各應怎樣解? 2.在列方程解決實際問題時,可以怎樣找數(shù)量之間的相等關(guān)系?舉例說明。 作業(yè)設計 1. 必做題《補充習題》第8頁(1、3) 2. 選做題:《課課練》P5“智力沖浪” 教后反思

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