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1、《神奇的“眼睛”》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路;能用語言、文字、繪圖等方式表述研究過程和結(jié)果;會(huì)查閱書籍及其他信息源;能制作簡易的科學(xué)模型。
2.尊重他人勞動(dòng)成果;愿意合作交流,積極查閱資料,關(guān)心新科技,新發(fā)明。
3.了解顯微鏡的主要結(jié)構(gòu),了解新型觀察儀器的種類和主要用途。
教學(xué)重點(diǎn):了解顯微鏡的主要結(jié)構(gòu),了解新型觀察儀器的種類和主要用途。
教學(xué)難點(diǎn):顯微鏡的使用,能制作簡易的科學(xué)模型。
活動(dòng)準(zhǔn)備:顯微鏡、硬紙,雙面膠,凸透鏡、凹透鏡,單筒望遠(yuǎn)鏡
課前交流:
一、導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們,童年是快樂的,不同的地方,不同的學(xué)校,不一樣的孩子,他們
2、的臉上總是洋溢著同樣的笑容???,當(dāng)下一刻災(zāi)難來臨,所有的一切化為烏有。一個(gè)個(gè)嬌小的生命被掩埋在廢墟之下,此時(shí)此刻,他們的親人,多么希望能有一雙神奇的眼睛去穿透這層層的廢墟,在最短的時(shí)間內(nèi)找到埋在土石下的親人,時(shí)間就是生命。(邊放課件邊說)
師:營救人員穿梭在廢墟之間,他們在尋找什么?
生:在搜尋生還者
師:你知道他們手中的儀器叫什么名字么?
生:生命探測儀
師:它有什么神奇的地方?
生:能通過特殊的方法發(fā)現(xiàn)哪里埋著人,有東西擋著也能發(fā)現(xiàn)
師:它就是營救人員神奇的眼睛,穿透層層阻礙,在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)幸存者。在生活中的很多時(shí)候我們?nèi)祟惖娜庋蹮o法看清事物的全部,為此人們發(fā)明了許多神奇
3、的“眼睛”,拓展了我們?nèi)庋鄣墓δ?。今天我們就來學(xué)習(xí)這些神奇的“眼睛”。
板書:神奇的“眼睛”(師:請同學(xué)們觀察桌上的那杯水,你發(fā)現(xiàn)水里有什么?)
二、科學(xué)探究
活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)顯微鏡
師:誰看到了?
生:(沒看到什么呀?。?
師:這是一杯池塘里的水,你覺得它里面會(huì)有什么?
生:(小生物?細(xì)菌?)
師:你能看得到么?為什么看不到?借助什么儀器可以讓我們看的更仔細(xì)?
生:用顯微鏡
師:同學(xué)們課前預(yù)習(xí)的很好,知道用顯微鏡。顯微鏡是一種精密的光學(xué)儀器,已有300多年的發(fā)展史。目前,不僅有能放大幾百倍的光學(xué)顯微鏡,還有能放大幾十萬倍的電子顯微鏡。(課件出示光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡)
師:今
4、天老師給大家?guī)砹斯鈱W(xué)顯微鏡。(師出示顯微鏡)
師:你們對顯微鏡的構(gòu)造了解嗎?課前老師讓大家搜集了有關(guān)資料,下面哪位學(xué)生匯報(bào)一下。
生:學(xué)生匯報(bào)(學(xué)生匯報(bào)時(shí)邊指著實(shí)物邊匯報(bào)。顯微鏡主要的結(jié)構(gòu)有:鏡座、鏡臂、目鏡、物鏡、載物臺(tái)、反光鏡、調(diào)焦螺旋等。)
(出示顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖)
同學(xué)們可以結(jié)合圖片中各部分的構(gòu)造名稱與實(shí)驗(yàn)桌上顯微鏡對照,認(rèn)識(shí)各部分的名稱,在小組內(nèi)互相說一說。
(生在小組內(nèi)說顯微鏡結(jié)構(gòu))
活動(dòng)二、學(xué)習(xí)顯微鏡的用法
師:了解了顯微鏡的結(jié)構(gòu),我們一同看一看如何正確使用顯微鏡,請大家仔細(xì)觀看,并說一說使用顯微鏡時(shí),需要注意什么?(制作臨時(shí)裝片)
師:視頻看完了,誰能說一說在用
5、顯微鏡時(shí)應(yīng)注意些什么呢?
生:自由發(fā)言
師:看老師給大家的提示:(指一名學(xué)生讀)
(1)反光鏡面向光,調(diào)節(jié)方向,使目鏡的視野中明亮。
(2)將裝片放在通光孔正中央,用壓片夾壓住。
(3)鏡筒降低后,看目鏡,用粗準(zhǔn)焦螺旋慢慢升高,觀察。
(4)左眼觀察,右眼嘗試畫出看到的圖像。
(5)操作失敗,詢問同學(xué)或老師。
師:老師制作了臨時(shí)裝片,每組派一名同學(xué)上來領(lǐng)取,進(jìn)行觀察,下面讓我們用顯微鏡這神奇的眼睛看看水中到底有什么吧!
(生用顯微鏡進(jìn)行觀察)
師:同學(xué)們,說說你們看到了什么?(生說)
師:是不是和老師觀察到的很相似?同學(xué)們的觀察都很成功,借助這雙神奇的眼睛,我們發(fā)現(xiàn)了
6、水中有我們不認(rèn)識(shí)的小生物。
(播放課件:顯微鏡下的水的圖片)
師:在高倍的電子顯微鏡下,它們可能是這樣的(水螅,綠藻,太陽蟲,線蟲)
師:顯微鏡,讓我們看到了一滴水的神奇世界。
活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)各種觀察儀器
師:用顯微鏡這只神奇的“眼睛”,觀察到我們?nèi)庋劭床坏降男∈挛?。在科技飛速發(fā)展的今天,像這樣神奇的“眼睛”你們還知道哪些?課前老師讓同學(xué)們搜集了有關(guān)資料,現(xiàn)在小組內(nèi)交流。
學(xué)生:交流、匯報(bào)
師:哪個(gè)小組先給大家匯報(bào)一下(著重名稱,用途,主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn))
生1:生命探測儀
生2:電子胃鏡
生3:投影儀
生4:CT掃描儀
師:我們的教室里有沒有“神奇的眼睛”?
師:同學(xué)們課前
7、搜集的資料很豐富,老師課前也搜集了一些,讓我們一起來認(rèn)識(shí)更多的神奇的“眼睛” (課件瀏覽)。
(1)電子驗(yàn)鈔機(jī)
(2)電子監(jiān)控
(3)照相機(jī)
(4)盲人聲波導(dǎo)航儀
(5)生命探測儀:光學(xué)生命探測儀,熱紅外生命探測儀
(6)CT
(7)電子胃鏡
(8)3D眼鏡
師:哈勃望遠(yuǎn)鏡是有史以來最大、最精確的天文望遠(yuǎn)鏡。
可以分辨出20000公里外的一枚5分硬幣。
讓我們一同欣賞由哈勃望遠(yuǎn)鏡觀測到的宇宙星空。
三、制作望遠(yuǎn)鏡
師:我們用顯微鏡能夠觀察到微小的物體,如果要觀察遠(yuǎn)處的物體,應(yīng)該哪雙神奇的眼睛?
生:望遠(yuǎn)鏡
師:1608年,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),兩個(gè)孩子把一面凸透鏡和一
8、面凹透鏡組合在一起觀看遠(yuǎn)處的風(fēng)標(biāo)。遠(yuǎn)處的風(fēng)標(biāo)竟跟在眼前一樣,科學(xué)家伽利略得知這個(gè)消息,激動(dòng)不已,經(jīng)過精心設(shè)計(jì),制作了一架32倍的天文望遠(yuǎn)鏡。發(fā)展至今,望遠(yuǎn)鏡的種類不斷增多,有單筒,雙筒,天文,射電望遠(yuǎn)鏡等。今天老師帶來了一種簡易的單筒望遠(yuǎn)鏡,同學(xué)們想不想親自體驗(yàn)一下?
生:想。學(xué)生體驗(yàn)
師:由于數(shù)量較少,老師臨時(shí)制作了幾個(gè)簡易的手工望遠(yuǎn)鏡,大家可以作為參考。
師:仔細(xì)看看我們的單筒望遠(yuǎn)鏡主要包括幾個(gè)部分?
生:
師:如果讓大家自己動(dòng)手制作,有沒有信心。
老師為大家準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料,小組長上來領(lǐng)取。大家觀察拿到的材料,小組內(nèi)交流如何利用這些材料?
生:學(xué)生匯報(bào)制作方法,你認(rèn)為最難制
9、作的是哪個(gè)環(huán)節(jié)?可以怎么處理?
小組合作制作,利用凸透鏡和凹透鏡等材料做一個(gè)單筒望遠(yuǎn)鏡。
師:大家可以用自己制作的望遠(yuǎn)鏡觀察一下我們的四周,成功了么?
四、拓展延伸
師:這節(jié)課我們使用了觀察微小物體的顯微鏡,又嘗試制作了簡易的單筒望遠(yuǎn)鏡,都很成功。像我們這樣自己制作望遠(yuǎn)鏡的人有很多,他們選取不同的材料,鏡片數(shù)量也可以增多,可以觀察的更精準(zhǔn),放大倍數(shù)更大。
大家課下可以(課件出示)
1.查閱資料了解望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等觀察工具的發(fā)明、發(fā)展史。
2.利用望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡進(jìn)行一些觀察活動(dòng)。
五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
師:這節(jié)課,大家都學(xué)得很認(rèn)真,下面老師考考大家,有沒有信心?
1、觀察一些微小的生
10、物可以借助顯微鏡來觀察。
2、生命探測儀可以探測廢墟下的幸存者。
3、隨著科技的發(fā)展,科學(xué)家研究出很多“眼睛”。例如銀行的電子驗(yàn)鈔機(jī),醫(yī)院里有電子胃鏡、CT掃描儀等,地震現(xiàn)場有生命探測儀,路口有電子監(jiān)控器,太空有哈勃望遠(yuǎn)鏡。它們?yōu)槿祟惖纳詈凸ぷ魈峁┝撕芏啾恪?
六、下課寄語。
各種神奇的“眼睛”,充斥著我們的生活。老師想問問大家:這些神奇的“眼睛”是誰制作的呢?對,是我們?nèi)祟悾麄兊纳衿婺Яκ俏覀內(nèi)祟愘x予的,因?yàn)槲覀冇懈鼮轭V堑碾p眼,更為敏捷的大腦。我們身邊存在著很多的科學(xué)秘密,有些秘密被前賢古人們發(fā)現(xiàn)了,于是出現(xiàn)了各種神奇的物品。還有很多的秘密就悄悄潛藏在我們身邊,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),用我們睿智的雙眼去觀察身邊神奇的世界吧。
下課!
板書
神奇的“眼睛”
顯微鏡:
結(jié)構(gòu)
使用方法
“眼睛”: