2020版高中語(yǔ)文 第三單元 15 李清照詞二首課件 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.ppt
《2020版高中語(yǔ)文 第三單元 15 李清照詞二首課件 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版高中語(yǔ)文 第三單元 15 李清照詞二首課件 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.ppt(42頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元漫步宋詞,15李清照詞二首,溫馨晨讀 雞聲茅店月,人跡板橋霜,自主積累 博觀而約取,厚積而薄發(fā),合作探究 奇文共欣賞,疑義相與析,,,,文本拓展 掬水月在手,弄花香滿衣,,,欄目索引,哲思品悟,,溫馨晨讀 雞聲茅店月,人跡板橋霜,不要對(duì)他說(shuō)不行 美國(guó)洛杉磯道奇棒球隊(duì)領(lǐng)隊(duì)湯米拉索達(dá)談怎樣應(yīng)付狀態(tài)不好的球員,他說(shuō): 我記得有個(gè)球員來(lái)問(wèn)我:“干嗎不派我上場(chǎng)?”要是我對(duì)他說(shuō)“小伙子,不派你上場(chǎng)是因?yàn)槟氵@不行,那也做不好”,這對(duì)他有什么好處?所以我不對(duì)他說(shuō)不行,而對(duì)他說(shuō):“小伙子,我現(xiàn)在派上場(chǎng)的是本隊(duì)最好的球員,也許明天你也是其中之一?!?微感言:___________
2、_________________________________________,1.人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。文天祥 賞讀:人總是要死的,但為國(guó)捐軀,光照史冊(cè),那么雖死猶生。 2.男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。 李賀 賞讀:男兒何不佩掛刀劍從戎,為國(guó)家平定被割據(jù)的五十州。抒發(fā)了為統(tǒng)一國(guó)家建功立業(yè)的愛國(guó)激情。 3.行百里者半九十。 戰(zhàn)國(guó)策 賞讀:一百里的路程,走了九十里才算走完一半。這句話比喻事情越到最后階段越難完成。所以,無(wú)論做什么事情,不到最后完成決不可以松氣,否則就會(huì)功虧一簣,前功盡棄。,,返回,佳句咀華,,李清照(10841155),今山東省濟(jì)南章丘人,號(hào)易安居士。 宋代女詞
3、人,婉約詞派代表。歷史上與濟(jì)南歷城人辛棄疾并 稱“濟(jì)南二安”。 早年生活安定、優(yōu)裕,詞作多寫相思之情; 金兵入侵后,遭遇國(guó)家巨變,詞作多感慨身世飄零。她的詩(shī)文感時(shí)詠史,與詞風(fēng)迥異。她還擅長(zhǎng)書畫,兼通音律。主張“詞,當(dāng)別具一家也”。是中國(guó)歷史上唯一一位名字被用作外太空環(huán)形山的女性。 作品有漱玉詞等。代表作有聲聲慢一剪梅夏日絕句等。,自主積累 博觀而約取,厚積而薄發(fā),作者視窗,一,鷓鴣天桂花:北宋末年受黨爭(zhēng)的牽累,李清照的公公趙挺之死后,她曾隨丈夫趙明誠(chéng)屏居鄉(xiāng)里約十年之久。擺脫了官場(chǎng)上的勾心斗角,離開了都市的喧囂,悉心研究金石書畫,易安室中暢懷對(duì)飲,唱和嬉戲,給他們的隱退生活帶
4、來(lái)了蓬勃的生機(jī)和無(wú)窮的樂(lè)趣。他們忘名遠(yuǎn)利,雙雙沉醉于美好、和諧的藝術(shù)天地中,此情此景,和桂花那種“暗淡輕黃”、“情疏跡遠(yuǎn)”,但求馥香自芳的韻致是何等的相似。言為心聲,文如其人,這首詞是李清照特定情懷的反映,是一種寄寓和隱喻。,寫作背景,二,永遇樂(lè):此詞是“靖康之變”后,作者流寓江南時(shí)所作。(宋)張端義貴耳集上卷:“李清照南渡以來(lái),常懷京洛舊事。晚年賦元宵永遇樂(lè)詞?!笨梢姳酒?dāng)是詞人晚年流離南宋都城臨安期間所作。靖康之變后,李清照舉家南逃,開始了顛沛流離的生活。不久,丈夫趙明誠(chéng)病死,建康形勢(shì)危急,李清照再度流亡在浙江、福建之間,孤身一人,漂泊無(wú)定,境況極為悲慘,最后在孤苦中度過(guò)了晚年。這一時(shí)期,
5、李清照的作品較前期發(fā)生了明顯的變化,表現(xiàn)出高度的愛國(guó)熱情和憂國(guó)懷鄉(xiāng)的情緒,以及在孤寂生活中深重的哀愁,深刻反映了時(shí)代的苦難和個(gè)人不幸的命運(yùn)。這首詞即是在臨安寓居時(shí)所作,表達(dá)了盛衰之感和身世之悲。,,1.字音識(shí)記 (1)情疏跡遠(yuǎn)() (2)何須淺碧輕紅色() (3)梅定妒() (4)落日熔金() (5)暮云合璧() (6)閨門多暇() (7)捻金雪柳() (8)簇帶爭(zhēng)濟(jì)楚(),基礎(chǔ)梳理,三,答案,sh,b,d,rn,b,xi,nin,c,un,un,sh,sh,,答案,2.詞語(yǔ)釋義 (1)畫欄開處冠中秋:_______________________ (2)騷人可煞無(wú)情思:___________
6、___ (3)何事當(dāng)年不見收:_______ (4)落日熔金:__________________ (5)暮云合璧:______________________ (6)次第豈無(wú)風(fēng)雨:_______,超出眾人,居第一位,極,很,太,為什么,形容落日燦爛的顏色,圓形而中間有孔的玉,轉(zhuǎn)眼,,答案,(7)閨門多暇:_______________ (8)記得偏重三五:___________ (9)捻金雪柳:_________________________________ (10)簇帶爭(zhēng)濟(jì)楚:____ (11)怕見夜間出去:_____ (12)謝他酒朋詩(shī)侶:_______ (13)不如向、簾兒底下:__
7、__,這里指代婦女,指正月十五,用素絹或銀紙搓成的柳枝狀裝飾物,漂亮,懶得,謝絕,在,,答案,3.名句背誦 (1)______________,情疏跡遠(yuǎn)只香留。 (2)落日熔金,____________。 (3)元宵佳節(jié),__________,次第豈無(wú)風(fēng)雨? (4)何須淺碧輕紅色,______________。,暗淡輕黃體性柔,暮云合璧,融和天氣,自是花中第一流,返回,,合作探究 奇文共欣賞,疑義相與析,整體感知,1.鷓鴣天桂花 這是一首詠桂詞。作者通過(guò)贊揚(yáng)桂花的色淡香濃、跡遠(yuǎn)品高,表現(xiàn)了自己獨(dú)特高尚的人格理想,同時(shí)也展現(xiàn)了詞人超凡脫俗的美學(xué)觀點(diǎn)。 2.永遇樂(lè)(落日熔金) 這是
8、一首描寫元宵燈節(jié)的詞。全詞通過(guò)對(duì)眼下的元宵節(jié)和過(guò)去的元宵節(jié)的不同情景對(duì)比,以深沉凝重的筆法勾勒出兩個(gè)截然不同的時(shí)代,借以抒發(fā)自己深沉的盛衰之慨和身世之悲。,文脈梳理,,,重點(diǎn)突破,一、詠物詩(shī)詞中對(duì)物的吟詠除了生動(dòng)的描寫之外,也可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)淖h論,達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的效果。鷓鴣天就是一例。這首詠桂詞除開頭兩句外,其他都是議論的句子。請(qǐng)分析這些議論對(duì)表現(xiàn)所詠之物及作者情志的作用。,,答案,答案詠物詩(shī)詞一般以詠物抒情為主,絕少議論。李清照的這首詠桂詞一反傳統(tǒng),以議論入詞,又托物抒懷。詠物既不乏形象,議論也能充滿詩(shī)意,堪稱別開生面。 除句首二句詠物,以下轉(zhuǎn)入議論?!昂雾殰\碧輕紅色,自是花中第一流”,花自以紅
9、為美,而碧牡丹、綠萼梅尤名貴,這是一般人的審美觀點(diǎn)。在李清照看來(lái),品格的美、內(nèi)在的美尤為重要。“何須”二字,把僅以色美取勝的群花一筆蕩開,而推出色淡香濃、跡遠(yuǎn)品高的桂花,大書特書,“自是花中第一流”,這是第一層議論。,,答案,“梅定妒,菊應(yīng)羞,畫欄開處冠中秋”為第二層議論。李清照一生酷愛梅花,詠梅詞達(dá)五首之多。“香臉半開嬌旖旎,當(dāng)庭際,玉人浴出新妝洗”(漁家傲),這是寫其柔媚潔麗之嬌態(tài);“紅酥肯放瓊苞碎”(玉樓香),這是寫其苞蕾紅潤(rùn)晶瑩,如瓊玉綴枝。但她在“暗淡輕黃體性柔”的桂花面前,卻不能不油然而生忌妒之意。菊花在李清照的筆下,“清芬醞藉”,“雪清玉瘦”(多麗),然而,面對(duì)“情疏跡遠(yuǎn)只香留”
10、的桂花,也只有掩面含羞,自嘆弗如了。接著又從節(jié)令上著眼,稱桂花為中秋時(shí)節(jié)的花中之冠?!爱嫏陂_處”暗用李賀金銅仙人辭漢歌中的詩(shī)句“畫欄樹懸秋香”。,,答案,“騷人可煞無(wú)情思,何事當(dāng)年不見收”為第三層議論。這里,詞人推開一步,不再就花論花,而是從評(píng)說(shuō)古人下筆。屈原當(dāng)年作離騷,遍收名花珍卉,以喻君子修身養(yǎng)德,唯獨(dú)桂花不在其列。李清照很為桂花抱屈,因而毫不客氣地批評(píng)了這位先賢,說(shuō)他情思不足,竟把香冠中秋的桂花給遺漏了,豈非一大遺恨。與李清照同時(shí)的陳與義在清平樂(lè)木犀詞中也說(shuō):“楚人未識(shí)孤妍,離騷遺恨千年。”可謂不謀而合。 李清照的這首詠物詞詠物而不滯于物。其間或以群花作比,或以梅菊陪襯,或評(píng)騭古人,從多
11、層次的議論中,形象地展現(xiàn)了作者那超塵脫俗的美學(xué)觀點(diǎn)和對(duì)桂花由衷的贊美和崇敬。,,答案,那么,李清照為何對(duì)貌不出眾、色不誘人的桂花如此推崇備至呢?言為心聲,其中自有特定的情懷。由于北宋末年黨爭(zhēng)的牽累,李清照的公公趙挺之死后,她曾隨丈夫趙明誠(chéng)屏居鄉(xiāng)里約十年之久。擺脫了官場(chǎng)上的勾心斗角,離開了都市的喧囂紛擾,歸來(lái)堂上悉心研玩金石書畫,易安室中暢懷對(duì)飲、唱和嬉戲,給他們的隱退生活帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)和無(wú)窮的樂(lè)趣。他們忘名遠(yuǎn)利,雙雙沉醉于美好、和諧的藝術(shù)天地中。此情此景,和桂花那種“暗淡輕黃”、“情疏跡遠(yuǎn)”、但求馥香自芳的韻致是何等的相似?。?二、永遇樂(lè)用較多的筆墨描寫今昔元宵佳節(jié)的不同境況,請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句
12、,說(shuō)說(shuō)隱含其中的心情。,,答案,答案上片寫今年元宵節(jié)的情景。晴明的暮景預(yù)示今年元宵將有一番熱鬧景象,但緊接著一句“人在何處”,卻是一聲充滿迷茫與痛苦的長(zhǎng)嘆?!叭玖鵁煗?,吹梅笛怨,春意知幾許”暗用李白詩(shī)句“黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花”,抒寫自己懷念舊都的哀思?!霸压?jié),融和天氣,次第豈無(wú)風(fēng)雨”,這種突起的憂愁“風(fēng)雨”的心理狀態(tài),深刻地反映了詞人多年來(lái)顛沛流離的境遇和深重的國(guó)難家仇所形成的特殊心境?!爸兄菔⑷?,閨門多暇,記得偏重三五”,充分體現(xiàn)出過(guò)去無(wú)憂無(wú)慮的游賞興致?!叭缃胥俱玻L(fēng)鬟霜鬢,怕見夜間出去”,體現(xiàn)出詞人無(wú)比傷感落魄之情,今非昔比,物是人非,一切都讓詞人感到深沉的盛衰之感和身世之
13、悲。盡管寫過(guò)去元宵盛景,似乎透露出對(duì)生活還有所追戀和向往,但骨子里則蘊(yùn)含著無(wú)限的孤寂悲涼。因而,詞人通過(guò)對(duì)比描寫,反映的是一種感時(shí)傷今之情,一種憂國(guó)哀民、自傷自嘆之情。,三、下列語(yǔ)句都是描寫心理活動(dòng)的,請(qǐng)細(xì)加品味,說(shuō)說(shuō)它們各自表現(xiàn)了什么樣的情感。 如今憔悴,風(fēng)鬟霜鬢,怕見夜間出去。 又恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。 剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭。 竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。,,答案,答案“如今”句:詞人歷盡國(guó)破家傾、夫亡親逝之痛,詞人不但由少女變?yōu)槔蠇D,而且心靈也衰老了,對(duì)外面的繁華提不起興趣,懶得夜間出去。表現(xiàn)詞人內(nèi)心悲苦、自我約束封閉苦悶之狀,以及對(duì)歲月流逝、人生易
14、老、命運(yùn)無(wú)常的無(wú)比傷感和慨嘆。 “又恐”句,寫出了詞人愁意盈懷、孤苦填胸之感;難以控制的滿腹憂愁,無(wú)法承受,無(wú)法擺脫。,,答案,“剪不斷”句:一種無(wú)法擺脫的怨情和離愁,一種復(fù)雜凝重的感悲傷時(shí)之痛。此時(shí)詞人愁情萬(wàn)端,有傷感,有憂慮,有凄苦,有哀思,別是一番愁苦滋味卻不可言傳,這是真正經(jīng)歷離愁之苦之人最真切的體驗(yàn)。 “竹杖”句:通過(guò)寫不怕風(fēng)雨、泰然自若之狀,抒發(fā)了一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松喜悅和豪邁之情。,名句品評(píng),(1)暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠(yuǎn)只香留。 品評(píng)這十四字形神兼?zhèn)洌瑢懗隽斯鸹ǖ莫?dú)特風(fēng)韻。前句重在賦“色”,兼及體性;后句重在詠懷,突出“香”字?!鞍档p黃”四字寫出了桂花的光澤和顏色
15、:光澤不鮮艷耀眼,顏色也是淡黃色,說(shuō)明桂花不以明亮炫目的光澤和濃艷嬌媚的顏色取悅?cè)??!绑w性柔”則說(shuō)這種花的外在特征和性質(zhì),“情疏跡遠(yuǎn)只香留”,說(shuō)明桂花不追求繁華炫目,不追求萬(wàn)人敬賞,雖“情疏跡遠(yuǎn)”卻將香氣留給人間,這是作者所尤為欣賞的品質(zhì)。,(2)梅定妒,菊應(yīng)羞,畫欄開處冠中秋。 品評(píng)梅花,雖然開在早春,開在百花之前,而且姿容秀麗,姿態(tài)萬(wàn)千。但是,面對(duì)著“暗淡輕黃體性柔”的桂花,她卻不能不生忌妒之意;菊花,雖然開在深秋,獨(dú)放百花之后,而且清雅秀美,幽香襲人,但面對(duì)著“情疏跡遠(yuǎn)只香留”的桂花,她也不能掩飾羞愧之容。于是,正值中秋八月開放的桂花便理所當(dāng)然地成為花中之冠了。這里以梅、菊來(lái)陪襯,表
16、明了桂花是眾多的秋季名花之冠。,(3)落日熔金,暮云合璧,人在何處? 品評(píng)這里用了以樂(lè)景寫哀情的手法,詞人在此濃墨重彩地描繪元夕絢麗的暮景,前兩句對(duì)仗工整,辭彩鮮麗,形象生動(dòng)。這清朗的暮景預(yù)示著今晚的元宵將有一番繁華熱鬧的景象。但緊接著一句“人在何處”宕了開去,這是一聲充滿迷惘與痛苦的長(zhǎng)嘆:我如今在哪里?我在異鄉(xiāng)漂泊?。∵@里包含著詞人由今而昔、又由昔而今的意念活動(dòng)。置身表面上依然熱鬧繁華的臨安,恍惚間仿佛又回到了“中州盛日”,但旋即又意識(shí)到這只不過(guò)是一時(shí)的幻覺,因而不由自主地發(fā)出“人在何處”的嘆息。這是一個(gè)飽經(jīng)喪亂的人在似曾相識(shí)的情景面前產(chǎn)生的一時(shí)的感情活動(dòng),看似突兀,實(shí)則含蘊(yùn)豐富,耐人咀
17、嚼。,(4)如今憔悴,風(fēng)鬟霜鬢,怕見夜間出去。不如向、簾兒底下,聽人笑語(yǔ)。 品評(píng)“如今”三句是心理描寫,當(dāng)中透露出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)濃濃的感傷和對(duì)未來(lái)命運(yùn)深深的憂慮。歷盡國(guó)破、家亡、夫死之痛,如今的詞人已不再是當(dāng)年簇帶濟(jì)楚的少女,而變?yōu)樾稳葶俱?、蓬頭霜鬢的老婦,哪有心情夜間出去賞燈游樂(lè)呢?時(shí)代在詞人的心靈上投下了巨大的陰影?!安蝗缦?、簾兒底下,聽人笑語(yǔ)”則橫生波瀾,詞人一方面擔(dān)心面對(duì)元宵勝景會(huì)觸動(dòng)今昔盛衰之慨,加深內(nèi)心的痛苦;另一方面卻又懷念著往昔的元宵盛況,想在觀賞今夕的繁華中重溫舊夢(mèng),給沉重的心靈一點(diǎn)慰藉。這種矛盾心理,看來(lái)似乎透露出她對(duì)生活還有所追戀和向往,但骨子里卻蘊(yùn)涵著無(wú)限的孤寂悲涼。面
18、對(duì)現(xiàn)實(shí)的繁華熱鬧,她卻只能在隔簾笑語(yǔ)聲中聊溫舊夢(mèng)。這是何等的悲涼!,詩(shī)歌鑒賞之對(duì)比 對(duì)比,就是把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物或同一事物的兩個(gè)方面放在一起進(jìn)行比較,在古典詩(shī)歌中有很多表現(xiàn)百姓苦難生活的偉大詩(shī)人往往是采取對(duì)比手法,這種手法更能突出事物的特點(diǎn),給人以鮮明的印象。 運(yùn)用對(duì)比,可以把不同的人物,不同的生活現(xiàn)象,不同的思想感情,區(qū)別得更加鮮明。使美者更美,丑者更丑。,考點(diǎn)鏈接,李清照的永遇樂(lè)運(yùn)用對(duì)比手法,寫了北宋京城汴京和南宋京城臨安元宵節(jié)的情景,借以抒發(fā)自己的故國(guó)之思,并含蓄地表現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安的不滿。上片寫元宵佳節(jié)寓居異鄉(xiāng)的悲涼心情,著重對(duì)比客觀現(xiàn)實(shí)的歡快和她主觀心情的凄涼;下片著重用
19、作者南渡前在汴京過(guò)元宵佳節(jié)的歡樂(lè)心情,來(lái)同當(dāng)前的凄涼景象作對(duì)比。全詞用語(yǔ)極為平易,化俗為雅,未言哀但哀情溢于言表,委婉含蓄地表達(dá)了自己心中的大悲大痛,堪稱詞壇大手筆。再如梅堯臣陶者:“陶盡門前土,屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥,鱗鱗居大廈?!比?shī)有三組對(duì)比。從全詩(shī)來(lái)看是貧者與富者的對(duì)比;從局部看一是貧者付出的勞動(dòng)與毫無(wú)回報(bào)的對(duì)比,二是富者沒(méi)有付出勞動(dòng)和生活優(yōu)裕的對(duì)比。通過(guò)這些對(duì)比,道出了勞動(dòng)人民勞而無(wú)獲的辛酸,辛辣地諷刺了不勞而獲的剝削者。再如聶夷中的傷田家:“我愿君王心,化作光明燭。不照綺羅筵,只照逃亡屋。”其中“綺羅筵”和“逃亡屋”構(gòu)成鮮明對(duì)比,反映出兩極分化的尖銳階級(jí)對(duì)立的社會(huì)現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)了詩(shī)歌的
20、批判性。,對(duì)比手法在詩(shī)歌中運(yùn)用較多,因其具有層次性的特點(diǎn),結(jié)構(gòu)性較強(qiáng), 如歐陽(yáng)修畫眉鳥:“百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠里,不及人間自在啼?!边@首詩(shī)就運(yùn)用了對(duì)比手法:前兩句(寫自由自在,任意翔鳴的畫眉)與后兩句(寫陷入囚籠,失去了自由的畫眉)構(gòu)成對(duì)比,結(jié)構(gòu)明晰。表達(dá)作者對(duì)禁錮思想、束縛人才現(xiàn)象的抨擊和對(duì)言論自由、解放人才理想的向往。,賞析對(duì)比手法的切入點(diǎn)或突破口:一是找出對(duì)比的雙方;二是思考探究作者運(yùn)用對(duì)比所要表達(dá)的情感或深層意思,即作者通過(guò)對(duì)比要突出什么,要強(qiáng)調(diào)什么,作者的觀點(diǎn)態(tài)度是什么,感情傾向是什么等。一般情況下,我們可以采用下面這樣一個(gè)分兩步操作賞析模式,即:詩(shī)(詞)中將
21、(事物或內(nèi)容)與(事物或內(nèi)容)對(duì)比;突出強(qiáng)調(diào)了(內(nèi)容),表達(dá)了(感情)。,,返回,,文本拓展 掬水月在手,弄花香滿衣,一、延伸閱讀 一束白色的梔子花 一束鮮花一束白色的梔子花,總會(huì)在我的每個(gè)生日送到我家里。花束沒(méi)有通??梢姷牧粞钥?,到花店老板那里也查不出贈(zèng)花人的姓名,因?yàn)檫@花是現(xiàn)金零售的。白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙里,純潔無(wú)瑕,芬芳沁人,為我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡心。 我沒(méi)法查明送花人的身份,然而沒(méi)有一天不在揣想這位匿名者的形象。每一次我想起這位也許是出于羞澀或是出于乖僻而不愿意透露自己真名實(shí)姓的神秘人士的時(shí)候,都是我最幸福的時(shí)候。,媽媽也給我的想象推波助瀾。她多次問(wèn)我,是不是我曾經(jīng)為某
22、人做過(guò)什么好事,而今他以這種方式向我表示他的謝意?會(huì)不會(huì)是那位我常常幫他卸車的開雜貨店的鄰居?會(huì)不會(huì)是那位老人,在整個(gè)寒假里我都幫他取郵件,讓他省去了在冰地上滑倒的危險(xiǎn)?會(huì)不會(huì)是哪位年輕人,對(duì)我懷有浪漫之想?我實(shí)在無(wú)法知道。而梔子花的馥郁與溫馨卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身旁,讓我真切地感覺到自己是可愛的,值得別人關(guān)心和愛。 我就是在這梔子花中想象,在梔子花香中成長(zhǎng),一直到22歲。這一年,我媽媽過(guò)世了,生日里的梔子花也就是在這一年中斷的。,二、寫法遷移 角度一 詩(shī)歌鑒賞 題目:選取文中一首詩(shī)歌,對(duì)其進(jìn)行鑒賞。角度自定,題目自擬。300字左右。,,答案,示例 落日熔金 李清照永遇樂(lè)賞析 黃昏是一個(gè)特別
23、令人惆悵的時(shí)候,微醺的夕陽(yáng)斜斜地照上綺窗,半明半昧的光線似醉人的眼光,軟軟地朦朧地籠在身邊,不肯離去。前塵影事漸漸都回到眼前,此時(shí)隔了這樣一種昏黃的惆悵看去,不論歡樂(lè)悲傷都染上了歲月的痕跡。,,答案,這一闋永遇樂(lè)寫的是作者在黃昏里的一點(diǎn)回憶一些感慨。詞中,李清照采取了對(duì)比的手法,以繁華襯孤寂,用歡樂(lè)之筆來(lái)寫沉痛心情。這首詞先從眼前美麗景色大處落筆,后轉(zhuǎn)入謝絕友人相邀。鋪敘完畢,馬上一筆回到汴京上元節(jié),把歡樂(lè)心思、艷麗姿態(tài)寫盡后,又回到如今細(xì)細(xì)刻描,最后用一句極平常極沉痛的口語(yǔ)了結(jié)全篇。情與景在不斷地對(duì)比,這可以讓前后兩種生活與心境的不同之處一覽無(wú)遺??梢宰屪x者看到一個(gè)無(wú)能的統(tǒng)治者給百姓帶來(lái)的災(zāi)
24、難是多么地深重,讓人醒目,讓人明知,讓人覺醒。,,答案,有些事在我們沒(méi)經(jīng)歷過(guò)時(shí)是很難有深切體會(huì)的。我們生長(zhǎng)在和平年代,多數(shù)人生活波瀾不驚。亡國(guó)之痛、身世之感,我們只是知道,不能懂得。李清照出身書香門第,少女時(shí)代一直過(guò)著相對(duì)悠閑優(yōu)裕的生活,結(jié)婚后與趙明誠(chéng)也甚為相得,度過(guò)了一段歡樂(lè)的時(shí)光。南渡之后,國(guó)破家亡,親人離散,清照自身亦飽嘗流離之苦,她與趙明誠(chéng)半生所集金石字畫散失殆盡。現(xiàn)實(shí)的凄涼使得人們往往到回憶中尋找慰藉,可過(guò)去的時(shí)光越美好,越襯得現(xiàn)實(shí)悲涼無(wú)比。這個(gè)飽經(jīng)憂患的老婦人以平靜的筆觸回憶青春往事,對(duì)比眼下的凄涼情景,其中的沉痛,雖不自言,卻教人不忍卒讀。這首詞寫詞人的身世之悲、盛衰之感,因?yàn)閹?/p>
25、上了整個(gè)時(shí)代和社會(huì)的悲劇色彩,寫出了大多數(shù)人的心聲,所以格外渾厚深重。,,答案,這首永遇樂(lè)很早便會(huì)背了,那時(shí)我也還小,夏日午后,坐在梧桐樹下,一字一句,默默記誦,細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)手掌形的樹葉漏在書上,帶著綠色的清涼。 如今我也大了,生活的面貌亦略微知道一些。寫完這一段文字的時(shí)候,正是黃昏。夕陽(yáng)軟醉的腳步在書影與書影之間徘徊,忽然分不清是前世還是今生。,角度二 走近李清照 題目:請(qǐng)以“走近李清照”為話題,寫一段文字,自擬題目,自選角度。400字左右。,,答案,返回,示例 亂世中的美神(節(jié)選) 梁衡 李清照是因?yàn)槟鞘字穆暵暵蝗藗兯涀〉摹D鞘且环N凄冷的美,特別是那句“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘
26、慘戚戚”,簡(jiǎn)直成了她個(gè)人的專有品牌,彪炳于文學(xué)史,空前絕后,沒(méi)有任何人敢于企及。,,答案,李清照所尋尋覓覓的是什么呢?從她的身世和詩(shī)詞文章中,我們至少可以看出,她在尋覓三樣?xùn)|西。一是國(guó)家民族的前途。她不愿看到山河破碎,“欲將血淚寄山河”。但身為女人,她既不能像岳飛那樣馳騁疆場(chǎng),也不能像辛棄疾那樣上朝議事,甚至不能像陸、辛那樣有政界、文壇朋友可以痛痛快快地使酒罵座、痛拍欄桿。她甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)和他們交往,只能獨(dú)自一人愁。二是尋覓幸福的愛情。她曾有過(guò)美滿的家庭,有過(guò)幸福愛情,但轉(zhuǎn)瞬就破碎了。她也做過(guò)再尋真愛的夢(mèng),但又碎得更慘,甚至身負(fù)枷鎖,鋃鐺入獄。還被以“不終晚節(jié)”載入史書,生前身后受此奇辱。她也只
27、有獨(dú)自一人愁。三是尋覓自身的價(jià)值。她以非凡的才華和勤奮,又借著愛情的力量,完成了金石錄巨著,在詞藝上達(dá)到了空前的高度。但那個(gè)社會(huì)不以為奇,不以為功,連十歲的小女孩都說(shuō)“才藻非女子事”。她只好一人咀嚼自己的凄涼,又是只有一個(gè)愁。,,答案,如果李清照像魯迅筆下的祥林嫂一樣,是一個(gè)已經(jīng)麻木的人,也就算了;如果李清照是以死抗?fàn)幍亩攀?,也就算了。她偏偏是以心抗世,以筆喚天。她憑著極高的藝術(shù)天賦,將這漫天愁緒又抽絲剝繭般地進(jìn)行了細(xì)細(xì)地紡織,化愁為美,創(chuàng)造了讓人們永遠(yuǎn)享受無(wú)窮的詞作珍品。于是,她一生的故事和心底的怨愁就轉(zhuǎn)化為凄清的悲劇之美,她和她的詞也就永遠(yuǎn)高懸在歷史的星空。 隨著時(shí)代的進(jìn)步,李清照當(dāng)年許多痛苦著的事和情都已有了答案,可是當(dāng)我們偶然再回望一下千年前的風(fēng)雨時(shí),總能看見那個(gè)立于秋風(fēng)黃花中的尋尋覓覓的美神。,,返回,
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文5識(shí)字測(cè)評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版