《2020版高中語(yǔ)文 第四單元 21 馬致遠(yuǎn)散曲二首課件 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語(yǔ)文 第四單元 21 馬致遠(yuǎn)散曲二首課件 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.ppt（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元聆聽(tīng)元散曲,21 馬致遠(yuǎn)散曲二首,溫馨晨讀 雞聲茅店月，人跡板橋霜,自主積累 博觀而約取，厚積而薄發(fā),合作探究 奇文共欣賞，疑義相與析,,,,文本拓展 掬水月在手，弄花香滿衣,,,欄目索引,哲思品悟,,溫馨晨讀 雞聲茅店月，人跡板橋霜,實(shí)驗(yàn) 美國(guó)康奈爾大學(xué)的教授威克做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會(huì)飛向瓶頸，脫口而出。 威克教

2、授由此總結(jié)說(shuō)： “橫沖直撞總比坐以待斃高明得多?！?微感言：______________________________________________________,1.當(dāng)仁不讓于師。論語(yǔ) 賞讀：面臨著仁義，就是老師，也不必同他謙讓。闡發(fā)仁義，捍衛(wèi)真理，伸張正義等應(yīng)該做的事，要積極主動(dòng)地去做，絕不能推讓。 2.得道多助，失道寡助。孟子 賞讀：擁有真理、合乎正義的就能得到更多人的幫助，違背真理、非正義的就很少得到幫助。它告訴我們，真理和正義是不可戰(zhàn)勝的。,佳句咀華,3.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。孟子 賞讀：富貴不能使他的心惑亂，貧賤不能使他改變節(jié)操，威武不能使他的意志屈服。只有做

3、到了這三點(diǎn)才可以稱得上是大丈夫。 4.躬自厚而薄責(zé)于人。論語(yǔ) 賞讀：多責(zé)備自己，而少責(zé)備別人。這句話說(shuō)的是要嚴(yán)以律己，寬以待人。嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步就快；寬容別人，就會(huì)遠(yuǎn)離怨恨。,,返回,,馬致遠(yuǎn)(約12501321)，名不詳，字致遠(yuǎn)，號(hào)東籬。 元憲宗、元世祖時(shí)期，有建功立業(yè)的抱負(fù)，曾奔走求仕。 成宗時(shí)期參加“元貞書會(huì)”，與藝人為伍進(jìn)行戲劇活動(dòng)。 曾任江浙省務(wù)提舉，后退隱。馬致遠(yuǎn)是元曲四大家之一。 散曲寫得清俊，寫得尖新，頗像蘇軾評(píng)陶淵明所說(shuō)的“外枯而中膏，似淡而實(shí)美”的作風(fēng)；又像以淡墨禿筆作小幅山水，雖寥寥數(shù)筆，而意境無(wú)窮。 代表作有天凈沙秋思漢宮秋東籬樂(lè)府等。,自主積累

4、博觀而約取，厚積而薄發(fā),作者視窗,一, 雙調(diào)壽陽(yáng)曲 山市晴嵐這是馬致遠(yuǎn)寫的八景小令中的一首。據(jù)寄園寄所寄、夢(mèng)溪筆談等書記載，宋代朱迪，以瀟湘風(fēng)景寫平遠(yuǎn)山水八景，時(shí)人稱為瀟湘八景，或稱八景。這八景是：平沙落雁、遠(yuǎn)浦帆歸、山市晴嵐、江天暮雪、洞庭秋月、瀟湘夜雨、煙寺晚鐘、漁村夕照。馬致遠(yuǎn)所描寫的八景的名稱與之完全相同。這首小令在寫景中透露出隱逸情致。,寫作背景,二, 雙調(diào)撥不斷 這首小令是化用唐代詩(shī)人許渾的名作金陵懷古入曲的，許渾原詩(shī)是這樣的：“玉樹歌殘王氣終，景陽(yáng)兵合戍樓空。松楸遠(yuǎn)近千官冢，禾黍高低六代宮。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中。”在作者眼中，功名之大無(wú)過(guò)

5、王圖霸業(yè)，而王霸之業(yè)、青云地位又有何用呢？不也落得個(gè)殘官禾黍、荒冢楸梧的結(jié)局？這種從感嘆功名難遂到否定功名霸業(yè)，應(yīng)該是作者看破紅塵、官場(chǎng)失意后的意識(shí)提升。,,1.字音識(shí)記 (1)晴嵐() (2)天霽() (3)楸梧(),答案,(4)官冢( ) (5)禾黍() (6)霏霏(),基礎(chǔ)梳理,三,ln,j,qi,zhn,sh,fi,,2.詞語(yǔ)釋義 (1)山市晴嵐：________________ (2)晚霞明雨收天霽：_____________ (3)布衣中：________________ (4)王圖霸業(yè)成何用：__________,答案,雨后空中霧氣,雨后天放晴,指沒(méi)有官職的人,版圖、疆域,,答案

6、,3.名句背誦 (1)花村外，草店西，_______________。 (2)布衣中，問(wèn)英雄，________________？ (3)______________，_________________，一場(chǎng)惡夢(mèng)。,返回,晚霞明雨收天霽,王圖霸業(yè)成何用,禾黍高低六代宮,楸梧遠(yuǎn)近千官冢,,合作探究 奇文共欣賞，疑義相與析,整體感知,1. 雙調(diào)壽陽(yáng)曲 山市晴嵐 這是一首描寫自然風(fēng)光的小令。通過(guò)描繪一幅色彩絢麗、景色秀美、充滿生機(jī)的山間暮景，表現(xiàn)了大自然的美和作者對(duì)自然的熱愛(ài)之情及恬淡平和、向往寧?kù)o的心態(tài)。 2. 雙調(diào)撥不斷 以前朝歷史為見(jiàn)證，否定現(xiàn)實(shí)中的功名意識(shí)，反襯“布衣”的優(yōu)游，

7、曲折表達(dá)作者仕途失意的心情。,文脈梳理,,,重點(diǎn)突破,一、山市晴嵐曲中有畫，視野開(kāi)闊。除重點(diǎn)寫“晴嵐”之外，曲中還寫了哪些景色？這些景色在曲中有何作用？,,答案,答案1.還寫了美麗的花草、絢麗的晚霞、夕陽(yáng)殘照、四山環(huán)抱的小村、翠綠的山嶺。 2.情景交融，明麗的景色是作者所向往的，間接表達(dá)了自己的隱逸情懷。,二、詠史諷今是馬致遠(yuǎn)散曲的一大特色。說(shuō)說(shuō) 雙調(diào)撥不斷 怎樣表現(xiàn)了作者的嘆世情懷。 答案 雙調(diào)撥不斷 中作者從平民角度看統(tǒng)治者稱王稱霸，說(shuō)他們的霸業(yè)毫無(wú)用處，王宮不過(guò)如同禾黍地一樣荒涼，顯宦墓成為荒涼冢。以“一場(chǎng)惡夢(mèng)”徹底否定統(tǒng)治者，反襯布衣的優(yōu)游情懷，憤世嫉俗之情溢于曲中。,,答案,名句品評(píng)

8、,(1)花村外，草店西，晚霞明雨收天霽。 品評(píng)“花村外”，首句暗點(diǎn)題面中“山”字?！盎ù濉币辉~，點(diǎn)明描寫的是山花爛漫的山村，一個(gè)“外”字，將景物描寫的境界擴(kuò)大，表明此曲著眼點(diǎn)不是山村內(nèi)景，而是山村外景。接著，“草店西”，暗扣題面“市”字，“西”字與前句的“外”字相呼應(yīng)?！巴硐济鳌睂⑸绞猩峡諏懙们逍峦鳎矣贮c(diǎn)明所寫的是晚晴?！坝晔仗祆V”中“霽”本指雨止，引申為天氣放晴。此句最妙在一“明”字，它恰到好處地表現(xiàn)了雨后放晴給人的視覺(jué)印象和心理感受。下文的描寫則無(wú)不由一“明”字生出，此可謂全曲風(fēng)景描寫之“眼”。,(2)四圍山一竿殘照里，錦屏風(fēng)又添鋪翠。 品評(píng)將視線進(jìn)一步移向“花村外，草店西”的

9、四周之山?！耙桓蜌堈铡北緸椤耙桓驼铡敝?，指夕陽(yáng)距山僅一竿之遙。照應(yīng)上文的“草店”，似亦可指草店上空的一竿酒旗，且與前句“晚霞”巧妙銜接?！板\屏風(fēng)”是對(duì)“四圍山色”的進(jìn)一步描繪。山色青青，在淡淡霧氣中連成一片，再加上夕陽(yáng)晚霞的輝映，就像錦屏風(fēng)立在“花村外，草店西”。,(3)王圖霸業(yè)成何用？ 品評(píng)稱王稱霸、建功立業(yè)有什么用處？詩(shī)人蔑視所謂的布衣中的“英雄”，認(rèn)為他們的王霸事業(yè)，到頭來(lái)不過(guò)是一場(chǎng)惡夢(mèng)而已。 (4)禾黍高低六代宮，楸梧遠(yuǎn)近千官冢，一場(chǎng)惡夢(mèng)。 品評(píng)千官?gòu)U冢，六代頹宮，掩映于松楸禾黍之中。它是歷史的見(jiàn)證，詩(shī)人對(duì)前朝史事的追憶，以及由此而來(lái)的興廢存亡之感，概由此出。,詩(shī)歌鑒賞之描寫手法（一

10、） 鑒賞古代詩(shī)歌的描寫手法，特別要注意下面幾種： 一、正側(cè) 側(cè)面描寫是詩(shī)歌創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，即用對(duì)其他事物的描繪來(lái)烘托所要著力表現(xiàn)的對(duì)象，從而使這一對(duì)象的特點(diǎn)更加鮮明突出，這種方法也叫側(cè)面烘托。它往往與正面描寫相結(jié)合，在正面描寫的基礎(chǔ)上加以運(yùn)用。它的好處就在能調(diào)動(dòng)讀者的想象和聯(lián)想能力，對(duì)所要表現(xiàn)的主體事物進(jìn)行再創(chuàng)造。例如，漢樂(lè)府民歌陌上桑中有一段對(duì)秦羅敷美貌的描寫：,考點(diǎn)鏈接,“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷?！边@一段即用側(cè)面烘托之法。琵琶行中“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”就用聽(tīng)眾的反應(yīng)和表現(xiàn)來(lái)描寫琵琶女的高超技藝。 二、白

11、描 用最簡(jiǎn)練的筆墨，不著一句議論、抒情地刻畫形象，它可以用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)質(zhì)樸自然的思想感情，顯得真切深刻，平易近人。如柳永的雨霖鈴中“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽”，就沒(méi)加任何修飾，只是通過(guò)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，把人物的思想感情淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。,三、細(xì)節(jié)描寫 對(duì)細(xì)小情節(jié)的描寫，它可以更加具體、生動(dòng)、鮮明地反映人或物的外在特征及其內(nèi)在本質(zhì)，增強(qiáng)情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性，強(qiáng)化作品的主題，增強(qiáng)作品的感染力。詩(shī)人對(duì)詩(shī)中的人物或環(huán)境的某一特征作細(xì)致的、具體的描寫，往往可以收到“見(jiàn)微知著”的效果。如杜牧過(guò)華清宮：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！痹?shī)人攝取楊貴妃看到快馬飛送荔枝的人發(fā)出會(huì)

12、心一笑的生動(dòng)細(xì)節(jié)，諷喻之情盡在不言中，有著以微見(jiàn)著的藝術(shù)效果。,【答題步驟】 第一步，先準(zhǔn)確指出詩(shī)歌運(yùn)用了什么描寫手法； 第二步，結(jié)合詩(shī)句具體分析，作者描寫了什么內(nèi)容，是如何進(jìn)行描寫的； 第三步，簡(jiǎn)析這種描寫手法的作用。即有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情或表達(dá)了怎樣的主題。,【示例】閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 聽(tīng)蜀僧濬彈琴 李白 蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。 為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松。 客心洗流水，余響入霜鐘。 不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。 注 綠綺：古代名琴。流水：借用“高山流水”典故。霜鐘：山海經(jīng)中山經(jīng)載，豐山有九鐘，霜降而鳴。 答：__________________________________

13、____________________,結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重”的理解。 答案這兩句是側(cè)面描寫，(第一步)寫出了曲終時(shí)的景色和作者沉醉于琴聲時(shí)的神態(tài)，(第二步)突出了琴聲的魅力。(第三步),,解析本詩(shī)是李白寫音樂(lè)的名篇。和琵琶行不同，它沒(méi)有正面直接地描寫音樂(lè)，而是從聽(tīng)者感覺(jué)的角度來(lái)寫音樂(lè)之美，魅力之強(qiáng)。首聯(lián)寫蜀僧手抱名琴，來(lái)自名山，氣概不凡；第二聯(lián)寫他為“我”彈琴和聽(tīng)琴總的感受；三、四兩聯(lián)通過(guò)具體感受和沉醉的情景表現(xiàn)了音樂(lè)之美。只要把詩(shī)意把握住，答題就不難了。,,返回,,文本拓展 掬水月在手，弄花香滿衣,一、延伸閱讀 不能違反的“生存法則” 1992年我到西藏拍雪巴

14、拉姆的時(shí)候，住在雪巴拉姆居委會(huì)辦公的地方。居委會(huì)大院有一只狗生了11個(gè)小崽兒，我天天喂這個(gè)狗媽媽和狗仔。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)狗媽媽把其中的6只狗仔叼到藏戲團(tuán)食堂的空屋子里，另外的5只她不要了。我覺(jué)得這個(gè)媽媽太殘忍了，也許是她的奶不夠的緣故？我把狗媽媽拋棄的小狗仔一只一只抱回到它們的新家，而且買了奶粉天天喂它們。我對(duì)狗媽媽說(shuō)：你不要把它們都拋棄了，我來(lái)幫你帶。狗媽媽挨個(gè)把我抱回去的小狗舐得干干凈凈，好像有一種失而復(fù)得的內(nèi)疚。,過(guò)了一段時(shí)間之后，狗媽媽又開(kāi)始往外叼小狗仔，而且叼出去的更多，只留下了三四只。我又一只只給她抱回來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持喂小狗仔奶粉。結(jié)果，不幸的事情發(fā)生了，這些小狗一只一只死去，11只小狗死

15、了10只，就剩下1只。這只是最大最黑最漂亮的，大爪子大紅鼻頭，永遠(yuǎn)地露出一半小紅舌頭。 狗媽媽知道這些孩子養(yǎng)不活，當(dāng)時(shí)她拋棄一半是為了養(yǎng)活另一半，我一定要把孩子全都強(qiáng)加給她，悲劇就發(fā)生了。我們以為生命應(yīng)該是平等的，實(shí)際上生命生來(lái)就是不平等的。物競(jìng)天擇，適者生存，是不能違反的“生存法則”吧！,二、寫法遷移 角度一 詩(shī)歌鑒賞 題目：選取文中一首詩(shī)歌，對(duì)其進(jìn)行鑒賞。角度自定，題目自擬。300字左右。,,答案,示例 錦屏風(fēng)又添鋪翠 山市晴嵐一曲所寫的是山村傍晚的美麗風(fēng)光：雨過(guò)天晴，山村映照在落日余暉中；晚霞作襯，霧氣輕飚，四周群山像錦繡屏風(fēng)般的迷人；眼前的草店與村落，與其他景象連成一體，構(gòu)成一幅和諧清

16、新、恬靜秀麗的“山市晴嵐”圖。 此曲用簡(jiǎn)練的筆墨，描繪一幅色彩絢麗、景色秀美、充滿生機(jī)的山間暮景，表現(xiàn)了曲家恬淡平和、向往寧?kù)o的心態(tài)。,,答案,此曲題為“山市晴嵐”，從曲中畫面看，作者所寫的是以“山市”為背景的“晴嵐”?！盎ù逋猓莸晡鳌笔紫日宫F(xiàn)的是“山市”，是鮮花盛放的村莊與商業(yè)性的草店。第三句“晚霞明雨收天霽”所寫的是視覺(jué)中的山市景象。其中雖有雨過(guò)天晴的描寫，但尚未直接寫晴嵐，只是為晴嵐的描寫鋪墊。第四句寫殘照中的四圍山色，其中雖有晴嵐在，但未直接寫出。直至第五句“又添鋪翠”出現(xiàn)，作者才把晴嵐及其造成的景致和盤托出。以“又添鋪翠”這樣的點(diǎn)睛般句子煞尾，使“山市”與“晴嵐”的意象都鮮明地呈現(xiàn)

17、了出來(lái)。,,答案,景物描寫中體現(xiàn)了作者的心態(tài)。此曲雖重在寫“晴嵐”，但并非只寫晴嵐，還有草店、晚霞、酒旗、山色等。真是一筆一景，曲中有畫。從這大自然的化工之美中，見(jiàn)出曲家恬淡平和、向往寧?kù)o的心態(tài)。今日站在馬致遠(yuǎn)家鄉(xiāng)的北京西山的韭園靜遠(yuǎn)山房西眺西落坡，極目遠(yuǎn)望，看著山花與市鋪，看著當(dāng)今的花，看著當(dāng)年商鋪的遺跡，方可體會(huì)到這種“山市晴嵐”的情與景。,角度二 走近馬致遠(yuǎn) 題目：請(qǐng)以“走近馬致遠(yuǎn)”為話題，寫一段文字，自擬題目，自選角度。500字左右。,,答案,返回,示例 斷腸碎心的悲曲 青山遮不住悲秋。秋，易使人悲嘆，傷心淚漣漣；秋士悲，秋女怨，九曲回腸的碎心曲，讓人揪心。 馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思被稱為“

18、秋思之祖”。作品內(nèi)容本身，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通，敘述羈旅漂泊人，時(shí)逢黃昏，感應(yīng)突襲。感而發(fā)，發(fā)而思，思而悲，悲而泣，泣而痛。 望秋野之悲涼氣氛，“枯藤老樹昏鴉”，荒涼凋謝的蒿草，孤枯敗落的藤枝，蔓纏在飽經(jīng)滄桑的老樹上，時(shí)不交運(yùn)的“昏鴉”，呱呱呱，聲聲催人心魄，把秋日黃昏的氛圍一下子卷入落魄流浪人的心里。,,答案,冷冷清清，座落的小橋，似給旅人鋪路，又似讓旅人沉落。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，官宦仕途又幾何。零仃的人，綸巾青衫，滿身風(fēng)塵，踽踽獨(dú)行?！傲魉薄叭思摇?，似喜似怨；萬(wàn)里原野，“流水”是意境，“人家”是夙愿，卻難賦深情，一雙哀淡的秋目，拂袖欲斷水，愁緒任橫流。驛站飄失了，殘留的“古道”依然通向天際，功

19、名利祿，仕途失意，難耐凄涼，是是非非，融進(jìn)蕭蕭悲涼的“西風(fēng)”。瘦弱羸馬，馱著書卷，催著旅人，行吧行吧。人生失意常八九，文人的落魄，漂泊的流離，誰(shuí)道世事不唯艱？ 上段三句十八字，九個(gè)名詞連綴成不涂濃墨的書畫，亦無(wú)一個(gè)虛造硬加的詞，不同的景物天衣無(wú)縫地和諧地造化在一起，不得不令人拍案道奇。這種音節(jié)和諧、情景交融、妙含無(wú)限的小令曲，故有“枯藤老樹寫秋思，不許旁人贅一詞”之譽(yù)，的確委實(shí)不過(guò)。,,答案,倘若只有這九個(gè)名詞，豈不是遭后人“貽其笑矣”？ 一組組巧妙的結(jié)合，伏著千萬(wàn)思緒惆悵，筆鋒一轉(zhuǎn)，漂泊者的坎坎坷坷、深層的意境，躍然跳出，一幅精美絕倫的古畫浮在眼前！夕陽(yáng)傍斜，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古

20、道西風(fēng)瘦馬”，蕭蕭凄凄，無(wú)聲似有聲“斷腸人在天涯”，頓時(shí)令人拊胸掩面哽咽，潸然淚下，淚悲情亦痛，化景為情，情從景出，勾勒出充滿憂傷的旅人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、孤身漂泊的身影。 “悲落葉于勁秋”，秋古來(lái)觸發(fā)深思。光陰如夢(mèng)，往事堪嗟。馬致遠(yuǎn)曾熱衷于功名，但未得志，漂泊二十余載，五十入仕，看不慣黑暗的官場(chǎng)，,,答案,退而隱居。秋思是他在漂泊旅途時(shí)的作品之一，現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)、憤世，自然而然地流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。飽腹之學(xué)，無(wú)所用之。失意、痛苦、悲涼、孤獨(dú)，一切衷腸，只能用枯禿的筆，痛吐出來(lái)，傾訴出來(lái)。 意深，含蓄無(wú)限，玩味無(wú)窮；調(diào)高，心馳物外，意溢于境。是境，是景，水乳交融，情景映襯；是意，是情，相輔相成，相濟(jì)相生。怪不得王國(guó)維在人間詞話中曰：“文章之妙，亦一言蔽之，有境界而已?！? 精品，不可不讀；美文，不可不品。一曲秋思，心中隱隱作痛，悲淚欲出。,,返回,