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1、《我們的身體》
一(6)班沈 軍
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能
(1)初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢這幾部分組成,左右對稱。
(2)能聯(lián)想人的身體如果左右不對稱,生活中將會怎樣,提高想象能力。
(3)知道人體外形的特點(diǎn)和人許多功能有關(guān)。
2、情感、態(tài)度、價值觀
(1)在對人體基本組成的觀察中,發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧和諧之美。
(2)體驗(yàn)身體殘障所帶來的不方便,愛護(hù)自己的身體。
(3)在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識到危險行為對身體所帶來的傷害,以及生命的可貴,進(jìn)一步激發(fā)安全意識。
重點(diǎn)難點(diǎn):
(1)知道人體外形的特點(diǎn)和人許多功能有關(guān)。
(2)在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識到危險
2、行為對身體所帶來的傷害,以及生命的可貴,進(jìn)一步激發(fā)安全意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)過程:
一、興趣引入
1、老師今天帶了一個謎語要來考考大家,看哪個同學(xué)最聰明。
有一種動物,會走、會跑、會思考,能學(xué)習(xí)、能勞動、能創(chuàng)造。猜猜看,這種動物是什么?(人)
2、瞧!我們?nèi)硕嗦斆靼。?!剛才說的這些都和我們的身體有關(guān)。今天我們就一起來說說我們的身體并知道怎樣保護(hù)我們的身體。(板書課題:保護(hù)我們的身體)
二.觀察身體的基本組成和外形特點(diǎn)
1、畫一畫自己
2、說說畫了身體的那幾個部分?(板書:頭、頸、軀干、上肢、下肢)
每個部分有什么特點(diǎn)?(左手、右手、左腳、右腳、左耳、右耳…
3、…人的身體是左右對稱的。)
3、你能不能在自己身上找到這些部位呢?
先自己找找看,可以邊找邊說。
三、體驗(yàn)身體對稱及平衡的好處
1、我們?nèi)瞬还饴斆鳎瑫龊枚嗟氖?,而且還很美呢!(多媒體出示劉翔、自由體操、舞蹈等照片。簡單介紹) 美不美?
2、我們?nèi)四茏龀鲞@么優(yōu)美的動作,都要?dú)w功于我們的身體。正是因?yàn)槲覀兩眢w的左右對稱,才能保持平衡,我們才能做出各種各樣優(yōu)美的動作。如果缺了一只手,或者缺了一條腿,我們生活會怎樣呢?我們現(xiàn)場就來體驗(yàn)一下。
(1)請兩位名學(xué)生上臺,閉上眼睛,一位單腿站立,另一位雙腿站立。
記者采訪,請體驗(yàn)者來說說親身體驗(yàn)的感受。
(2)請兩位名學(xué)生上臺,戴筆套(
4、第一次,雙眼;第二次,單眼)
體驗(yàn)結(jié)束,請幾位學(xué)生說說自己的感受。
(3)下面我們再來進(jìn)行一次折紙比賽。請聽清楚競賽規(guī)則,可不許犯規(guī)哦?。ń處熓痉?,規(guī)定對折的要求:第一次,雙手將一張紙斜角對折,再對折;第二次,單手將同一張紙對邊對折,再對折。)
體驗(yàn)結(jié)束,請幾位學(xué)生說說自己的感受。
四、體驗(yàn)危險動作給身體所帶來的傷害
出示一組圖,說說這樣做會給我們的身體帶來什么傷害?
1、小組討論、交流
2、指名交流,請你做值勤員加以指出
五、全課總結(jié)
1、認(rèn)識了身體的器官,了解了他們的重要性,懂得保護(hù)。進(jìn)一步認(rèn)識到危險行為對身體所帶來的傷害,以及生命的可貴,進(jìn)一步激發(fā)安全意識。
2、關(guān)心身邊的殘疾人(他們行動不方便),獻(xiàn)出你的愛。
3、齊誦《自我保護(hù)歌》