《人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《恐龍世界》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《恐龍世界》教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、恐龍世界教案 教學(xué)內(nèi)容：了解本課的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)不同恐龍的不同形狀組成，并會(huì)運(yùn)用不同的工具去創(chuàng)作一幅恐龍及其環(huán)境生活的作品。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍形態(tài)及其生活環(huán)境。 2、在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)相互交流，增強(qiáng)其合作、探究意識(shí)。通過不同的美術(shù)形式，如繪畫、刮花、彩泥等培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、想象能力和動(dòng)手能力。 3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、勇于探究科學(xué)奧秘的精神，以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣和保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上把握恐龍形態(tài)及環(huán)境的一般特征，學(xué)會(huì)不同恐龍的不同形狀的組成及周圍環(huán)境的畫法。并學(xué)會(huì)用繪畫、刮畫、彩泥、貼紙等形式制作一幅表現(xiàn)恐

2、龍生活的作品。 教學(xué)難點(diǎn)：把握恐龍形態(tài)及環(huán)境的一般特征，大膽想象表現(xiàn)恐龍生活 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 二、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的世界，那里有好多長相怪異的動(dòng)物，同學(xué)們想不想馬上去了解它們，和它們做朋友呢？來看看老師拍的錄像吧（教師播放PPT導(dǎo)入視頻） 教師播放PPT導(dǎo)入視頻，師生一起觀看神秘的恐龍世界，導(dǎo)入本課課題（板書課題《恐龍世界》）。 【設(shè)計(jì)目的】通過看視屏激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣，為認(rèn)識(shí)恐龍?zhí)攸c(diǎn)，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作做鋪墊。 三、探究交流學(xué)習(xí) 1、你們認(rèn)識(shí)那些恐龍，讓我們看看不同種類的恐龍（ppt展示） 2、

3、不同的恐龍有哪些不同的特點(diǎn)呢？ 把恐龍分為海、陸、空三個(gè)種類，分別以圖中的一種恐龍來說一下三大類恐龍的特點(diǎn)。 學(xué)生答：海里的恐龍有可以游泳的鰭，陸地的恐龍有可以奔跑的腿，空中的恐龍又可以飛翔的翅膀。。。。。。。。 教師總結(jié)特點(diǎn)。 3、觀察PPT中的劍龍，它有哪些特點(diǎn)？用什么形狀去表現(xiàn)呢？ 學(xué)生答：背部用劍形狀的刺，橢圓形的身體、圓柱形的四肢、短脖子和尾巴、三角形的背脊和頭部。 師：三角形、橢圓形、圓柱形。。。 4、小組討論還有哪些恐龍呢 ？你知道名字嗎？它們都有哪些特點(diǎn)呢？相互討論一下，請(qǐng)代表說一說。 學(xué)生答：翼龍、雷龍、梁龍、躍龍。。。。。。。 5、通過觀察恐龍

4、基本有哪些特點(diǎn)呢？都由哪些幾何形狀組成的？同學(xué)之間討論一下回答問題。 學(xué)生答：有腿、有尾巴、有牙齒。。。 教師總結(jié)：圓柱形、尾巴是長又尖的三角形、牙齒是三角形的。。。。。 6、了解了恐龍?jiān)賮砜纯此鼈兊纳L環(huán)境吧（有沼澤、火山、高聳的大樹。。。。 【設(shè)計(jì)目的】培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)產(chǎn)能力、分析能力、引導(dǎo)學(xué)生分析了解恐龍的外形特點(diǎn)。 四、學(xué)習(xí)方法 教師對(duì)個(gè)別有特色的恐龍外部形態(tài)略作畫法演示并講解。 教師示范用筆邊說著形狀邊畫著，讓學(xué)生更深刻的了解恐龍的基本特點(diǎn)。并把恐龍世界的環(huán)境用貼紙的形式粘在黑板上。除了用彩筆畫我們還可以用哪些工具去創(chuàng)作恐龍呢？展示不同材料的作品。（繪畫的、彩泥的、粘貼畫的

5、、刮畫的）那你喜歡什么樣的制作方法？小組討論，選出你們組要做的材料進(jìn)行制作，可以小組合作或自己制作一幅恐龍世界，看哪個(gè)組最棒。 五、學(xué)生生動(dòng)手實(shí)踐 作業(yè)要求： 1、恐龍的形狀構(gòu)成 2、恐龍的不同特點(diǎn) 3、恐龍的生活環(huán)境 4、選擇不同形式進(jìn)行 創(chuàng)作，如繪畫、刮畫、彩泥、貼紙等。 六、展示評(píng)價(jià) 1、學(xué)生自評(píng)，每組選一名學(xué)生點(diǎn)評(píng)一下自己的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 2、學(xué)生互評(píng)根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行評(píng)價(jià) 每組選一個(gè)代表對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3、教師點(diǎn)評(píng) 教師根據(jù)所提的作業(yè)要求來進(jìn)行評(píng)價(jià)，分別說出優(yōu)點(diǎn)和要改進(jìn)的不足。 七、課后延伸 課后查閱有關(guān)恐龍的資料，了解恐龍為什么會(huì)消失。 回家后動(dòng)動(dòng)小腦筋想想，除了今天的這四種材料，我們還可以用哪些材料來制作恐龍世界呢？和爸爸媽媽合作制作一幅作品試試。