《小學(xué)科學(xué)三年級下冊《小車的運(yùn)動》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)科學(xué)三年級下冊《小車的運(yùn)動》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊1、《小車的運(yùn)動》精品教案 教科書說明： 力的現(xiàn)象是學(xué)生生活中司空見慣的，但究竟什么是力，怎樣來表達(dá)力以及力的種類等卻是學(xué)生所陌生的。推力和拉力是生活中常見的兩種形式的力，本課以學(xué)生們喜愛的玩小車游戲為載體，按照“問題——假設(shè)——驗證——發(fā)現(xiàn)——交流”的科學(xué)認(rèn)識程序，談就“推和拉都是力”、“推力和拉力都有方向和大小”以及“推力和拉力在生活中的應(yīng)用”等內(nèi)容。在探究中認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)有關(guān)力的科學(xué)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。本課依據(jù)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“知道推和拉可以使物體的運(yùn)動發(fā)生變化，推和拉都是力；理由大小和方向”這一目標(biāo)而編寫的。 一、教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法： 1、

2、能夠?qū)τ绊懶≤囋谛泵嫔?、平面上的因素作出假設(shè)； 2、能夠根據(jù)假設(shè)設(shè)計實驗進(jìn)行驗證； 3、能夠使用“控制變量”的方法搜集證據(jù)； 4、能夠通過測量、搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。 科學(xué)知識： 1、知道小車從斜坡上滑下，向前沖出去的距離于什么有關(guān)； 2、認(rèn)識到“控制變量”是一種搜集證據(jù)的重要方法。 情感、態(tài)度與價值觀： 1、體會反復(fù)試驗獲取可靠測試結(jié)果的重要性； 2、意識到科學(xué)技術(shù)在解決日常工作、生活問題中所起的作用。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 小車、用來大斜坡的硬紙板、軟尺、木塊。（每組一套） 三、教學(xué)過程： （一）欣賞片斷，談話導(dǎo)入 1、欣賞一段運(yùn)動中的汽車片斷

3、2、談話導(dǎo)入：在生活中我們經(jīng)常會看到各種各樣的汽車行駛在馬路上，來來往往，絡(luò)繹不絕，時而快，時而慢，在他們身上好象蘊(yùn)藏著許許多多的秘密，你們想不想了解一些它們的小秘密？ 3、揭示課題：小車的運(yùn)動 （二）引出問題，提出假設(shè) 1、小車的運(yùn)動方式是什么？ 2、過渡：怎樣是一輛小車跑得快些？ 3、引出問題：小車從斜坡上沖下來，向前沖出去的距離會與什么有關(guān)呢？ 4、猜測與坡度會有怎樣的關(guān)系？ 5、提出假設(shè)：與坡度有關(guān)。坡度越大，沖出去的距離越遠(yuǎn)。 （三）設(shè)計計劃，實驗驗證 1、我們的假設(shè)究竟成立不成立？需要設(shè)計一個實驗來驗證這個假設(shè)。小組討論： （1）在實驗中，需要改變的條件是什么？

4、 （2）保持不變的條件是什么？ （3）你們小組準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行實驗，小組討論實驗操作的計劃？ 2、小組匯報，教師綜合意見，分配實驗任務(wù) 3、開始實驗、匯報結(jié)果、及時點(diǎn)評 4、小結(jié)結(jié)論：通過同學(xué)們的實驗驗證，我們得出了相同的結(jié)論，說明我們剛才提出的假設(shè)是成立的。我覺得同學(xué)們在實驗中都非常具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和鉆研精神。 （四）運(yùn)用方法，自主實驗 1、小車從斜坡上沖下來的距離我們已經(jīng)知道與坡度有關(guān)以外，還可以研究與什么有關(guān)，請同學(xué)們選擇一個條件討論你們小組的實驗計劃。 2、匯報計劃、領(lǐng)取材料進(jìn)行實驗 （五）總結(jié)方法，提出希望 同學(xué)們，科學(xué)需要我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。請同學(xué)們回憶一下我們在研究小車運(yùn)動過程中，我們是怎樣來進(jìn)行整個實驗的？（發(fā)現(xiàn)問題—提出假設(shè)—實驗驗證—得出結(jié)論）研究科學(xué)要有一絲不茍的探索精神和實踐創(chuàng)造能力，讓我們學(xué)會科學(xué)地想事情，科學(xué)地去做事情。同學(xué)們祖國的明天將屬于你們！ 反思： 做科學(xué) 名稱：小車的運(yùn)動與推力和拉力的大小有什么關(guān)系 我的方案： 我的實驗記錄 拉力 （用墊圈的個數(shù)表示大?。? 小車運(yùn)動的時間 第一次 第二次 第三次 …… 平均時間 結(jié)論（我的發(fā)現(xiàn)） 墊圈替代物：鉤碼