《高中物理必修二21 怎樣描述圓周運(yùn)動(dòng) 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理必修二21 怎樣描述圓周運(yùn)動(dòng) 教案（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 高一物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì) 1?????? 課 課題 課時(shí)安排  2.1?怎樣描述圓周運(yùn)動(dòng) 型???概念 授課人 授課時(shí) 間 課標(biāo)依據(jù) 教材分析 會(huì)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)，知道向心加速度 本章教材編排意圖是先討論如何對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)描述，然后對(duì)圓周 運(yùn)動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行分析，再運(yùn)用圓周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來分析生活中圓 周運(yùn)動(dòng)的案例，并認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的離心現(xiàn)象，從而對(duì)勻速 圓周運(yùn)動(dòng)有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課是如何描述勻速圓周 運(yùn)動(dòng)，用

2、線速度、角速度、周期、頻率、轉(zhuǎn)速幾個(gè)概念來描述， 是后續(xù)研究規(guī)律的基礎(chǔ)。 學(xué)生在初中未學(xué)習(xí)過圓周運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，但生活中有坐過或看 過坐山車的實(shí)例，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)如何來描 述沒有已知經(jīng)驗(yàn)，故對(duì)本節(jié)課的幾個(gè)概念直接給出。在關(guān)于勻 學(xué)情分析 速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)的這一難點(diǎn)上，從速度是矢量的角度出 發(fā)，指明方向時(shí)刻在改變，進(jìn)而指出勻速圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)是變速 運(yùn)動(dòng)。 知識(shí)與能力： 1.線速度、角速度概念及計(jì)算； 三維目標(biāo) 2.周期、頻率的概念； 3.線速度與角

3、速度的關(guān)系； 4.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念。 過程與方法： 通過對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)描述的學(xué)習(xí)，了解研究圓周運(yùn)動(dòng)的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)針對(duì)不同的研究對(duì)象應(yīng)該使用不同的研究方法。 教學(xué)重點(diǎn) 1．理解線速度、角速度和周期； 教學(xué)重難點(diǎn)?線 2.線速度、角速度及周期之間的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)的理解 教法 與 學(xué)法 教學(xué)資源 講授、推理歸納法 師生活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課 （1）物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是圓周，這樣的 設(shè)計(jì)

4、意圖???批注 教 學(xué) 活 運(yùn)動(dòng)是很常見的，同學(xué)們能舉幾個(gè)例子 嗎？（例：轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，?聯(lián)系生活實(shí) 動(dòng) 設(shè) 計(jì)  地球和各個(gè)行星繞太陽的運(yùn)動(dòng)等） （2）今天我們就來學(xué)習(xí)最簡單的圓周 運(yùn)動(dòng)——?jiǎng)蛩賵A周運(yùn)動(dòng) 二、新課教學(xué) （一）出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)  際，建立圓周 運(yùn)動(dòng)模型 1．理解線速度、角速度的概念 2．理解線速度、角速度和周期之 間的關(guān)系 3．理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng) （二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程

5、 1．勻速圓周運(yùn)動(dòng) （1）顯示一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)， 在相等的時(shí)間里通過相等的弧長。 （2）并出示定義：質(zhì)點(diǎn)沿圓周運(yùn) 動(dòng)，如果在相等的時(shí)間里通過的圓弧長 度相同——這種運(yùn)動(dòng)就叫勻速圓周運(yùn) 動(dòng)。 （3）舉例：讓學(xué)生感知：一個(gè)電 明確本節(jié)課 學(xué)習(xí)內(nèi)容分 及應(yīng)達(dá)到的 目標(biāo) 通過實(shí)例講 解，由學(xué)生生 風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，其上各點(diǎn)所做的運(yùn)動(dòng)，地 活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合

6、 球和各個(gè)行星繞太陽的運(yùn)動(dòng)，都認(rèn)為是 勻速圓周運(yùn)動(dòng)。 （4）兩個(gè)物體都做圓周運(yùn)動(dòng)，但 快慢不同，過渡引入下一問題。 2．描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理 量 （1）線速度 a：分析：物體在做勻速圓周運(yùn)動(dòng) 初中所學(xué)知 識(shí)，利于得出 勻速圓周運(yùn) 動(dòng)初步認(rèn)知。 時(shí)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間?t?增大幾倍，通過的弧 長也增大幾倍，所以對(duì)于某一勻速圓周 運(yùn)動(dòng)而言，s?與?t?的比值越大，物體運(yùn) 動(dòng)得越快。 b：線速度 1）線速度是物體做勻速圓周運(yùn)

7、動(dòng) 的瞬時(shí)速度。 2）線速度是矢量，它既有大小， 也有方向。 3）線速度的大小 4）線速度的方向在圓周各點(diǎn)的切 線方向上 5）討論：勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度 是不變的嗎？ 6）得到：勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種非 勻速運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榫€速度的方向在時(shí)刻改 變。 （2）角速度 a：學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容 b：出示閱讀思考題 1）角速度是表示 的物理量 2）角速度等于 和 

8、 利用已有知 識(shí)討論線速 度的矢量特 點(diǎn)，得出勻速 圓周運(yùn)動(dòng)實(shí) 際因速度方 向在不斷變 化，來突破難 點(diǎn)。 的比值 3）角速度的單位是 c：說明：對(duì)某一確定的勻速圓周運(yùn) 動(dòng)而言，角速度是恒定的 d：強(qiáng)調(diào)角速度單位的寫法?rad/s （3）周期、頻率和轉(zhuǎn)速 a：學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容 b：出示閱讀思考題： 1） 叫周期， 叫頻率； 叫 轉(zhuǎn)速 2）它們分別用什么字母表示？ 3）它們的單位分別是什

9、么？ c?閱讀結(jié)束后，學(xué)生自己復(fù)述上邊思考 題。 （4）線速度、角速度、周期之間 的關(guān)系 a：過渡：既然線速度、角速度、 周期都是用來描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的 物理量，那么他們之間有什么樣的關(guān)系 呢？ b：思考題 一物體做半徑為?r?的勻速圓周運(yùn)動(dòng) 1）它運(yùn)動(dòng)一周所用的時(shí)間叫 ， 用?T?表示。它在周期?T?內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧長 為 ，由此可知它的線速度 為 。 2）一個(gè)周期?T?內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度 為 ，物體的角速度為 。 c：通過思考

10、題總結(jié)得到： d：討論 1）當(dāng)?v?一定時(shí)，與?r?成反比 2）當(dāng)一定時(shí)及?v?與?r?成正比 3）當(dāng)?r?一定時(shí)，v?與成正比 （三）實(shí)例分析 例?1：分析下圖中，A、B?兩點(diǎn)的線 速度有什么關(guān)系？  案例討論。 分析得到：主動(dòng)輪通過皮帶、鏈條、齒 輪等帶動(dòng)從動(dòng)輪的過程中，皮帶（鏈條） 上各點(diǎn)以及兩輪邊緣上各點(diǎn)的線速度大 小相等。 例?2：分析下列情

11、況下，輪上各點(diǎn) 的角速度有什么關(guān)系？ 當(dāng)堂檢測 有效練習(xí) 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 分析得到：同一輪上各點(diǎn)的角速度相同。 （一）填空 1．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體線速度的?????不變，???時(shí)刻在 變，所以線速度是?????（填恒量或變量），所以勻速圓周運(yùn)動(dòng) 中，勻速的含義是?????。 2．對(duì)于做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，

12、哪些物理量是一定的？ （二）某電鐘上秒針、分針、時(shí)針的長度比為?d1：d2：d3＝1： 2：3，求 A：秒針、分針、時(shí)針尖端的線速度之比 B：秒針、分針、時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度之比。 （三）師生共同解答課本本節(jié)的思考與討論。 課本中的本節(jié)課后練習(xí)四 1.主備教案的內(nèi)容全部用小四宋體字，二次備課的內(nèi)容中要?jiǎng)h除的內(nèi)容 將字的顏色改為紅色（不要真刪除），自己添加的所有內(nèi)容用宋體藍(lán)色 備注 字。 2．命名格式要求：序號(hào)、章、節(jié)、名稱(課時(shí))。如：【1】28.1?銳角三 角函數(shù)(1)。