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1、議論文專題四,語言,語言,,所謂的BCS指的是PPT圖片調(diào)整中的三個設(shè)置： B：Brightness 亮度 C：Contrast 對比度 S：Saturation飽和度,,審題,標(biāo)題,結(jié)構(gòu),語言,字跡,,語言,,有文采,較有文采,略有文采,個別語句較精彩,語言流暢 語言通順 語言基本通順 語言不通順，語 病多,議論文寫作的忌諱和論證要義,忌,宜,不真實 不對應(yīng) 不典型,援事說理 援言說理,問診把脈,養(yǎng)成守時、守信的習(xí)慣。曾經(jīng)有這樣一個故事。一個漁夫在河邊打魚。打上了一條金色的魚。突然，金魚對漁夫說：“你放了我吧！我會為你實現(xiàn)任何夢想?！睗O夫有點遲疑，放了它以后向金魚許了愿：讓我有棟新房子

2、。金魚幫他實現(xiàn)愿望后說：“你不能夠告訴任何人，以后有事我可幫助你?！钡鹊綕O夫回到家后真的發(fā)現(xiàn)了一棟新房子。第二天，他又向金魚許了個愿：給我許多錢。金魚幫他實現(xiàn)了。第三個愿望也實現(xiàn)了。他老婆覺得很奇怪，追問他，他就說了。于是兩人一起向金魚許愿，想成為王帝和王后，結(jié)果金魚游走了。等他們回到家中，一切都消失了，成為原來的樣子。,6,點評： 農(nóng)夫和金魚 VS 守時、守信 故事不典型，不真實，沒有說服力。 故事說完后沒有分析。,談到習(xí)慣，讓我想到在報上看到的一個故事。 某小區(qū)綠地，工作人員為了保護(hù)草坪，立了一快警示牌，上寫：“禁止踐踏草坪！”語言簡潔明了，無人不懂，無人不曉，可惜，習(xí)慣了，無效。于是

3、改用好一點的話寫道：“小草依依，踐踏何忍？”雖看似觸動人心，但沒有過多久，又習(xí)慣了，依然失效；最后，工作人員不得已而采用“欺騙之術(shù)”，警告：“草坪下有電線！”確實有效?？上В揭赘?，本性難移！習(xí)慣了，也就不怕了，便再次失效。 所以說，習(xí)慣是一種有好有壞的行為。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能從這種習(xí)慣中受益。,8,點評： 踐踏草坪 VS 習(xí)慣好壞 影響不同 從故事到結(jié)論，不是水到渠成。 從這個故事無法得到這個結(jié)論。,牛刀小試,楚漢相爭的西楚霸王項羽，因為他喜歡張揚(yáng)，養(yǎng)成了大事小節(jié)都大擺宴席的習(xí)慣，這使得他愈加荒淫無道，更加殘暴，最終失去民心，烏江自刎。,10,其他:,1、事例過長的敘述，議論缺乏。

4、 2、偏離主題。細(xì)節(jié)和主體交織在一起寫。 3、觀點不明，思路混亂。,11,議論文語言訓(xùn)練,12,,,考試大綱寫作部分發(fā)展等級中關(guān)于語言的表述為：,有文采：用詞貼切、句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。,13,援事說理： 援言說理： 援情說理,一、典型事例闡述與語言組織 二、事例概述與語言組織 三、引用名言名句與語言組織 四、寓情理于形象與語言組合,14,原材料： 金溪民方仲永，世錄耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩，立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢乞之。父利其然也，

5、日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！?,一、典型事例闡述與語言組織：,15,示例： 人的先天條件固然重要，但是后天的學(xué)習(xí)更為重要。才華超群的少年，如果只沉浸在贊賞之中，而不勤奮努力，那將自我扼殺。 王安石筆下的方仲永便是一個典型的例子。他是個農(nóng)家子，5歲時，“指物作詩，立就”，以文才出眾而名聞鄉(xiāng)里，但他從此不思進(jìn)取，,16,每日隨父親走街串巷，到處登門作詩，結(jié)果，在20歲時，還沒有多大長進(jìn)，已經(jīng)同平常人一樣了。方仲永本來是個聰穎的奇才，卻受他父親的影響而追逐名利，后

6、天不學(xué)最終淪為庸人。倘若他能在贊美聲中看到自己的不足而發(fā)奮學(xué)習(xí)，到了20多歲，還會平庸無奇嗎？由此可見，后天的努力在一個人的成長中起著決定的作用。,17,小結(jié)： 闡述典型事例的方法： （1） 摘取、引用：根據(jù)論點需要摘取原事實材料的要點。 （2） 壓縮：去掉不能證明中心論點的內(nèi)容。 （3） 概括與評析：轉(zhuǎn)述事例的目的是要證明論點，因此，概括事例時必定要滲入自己的主觀感情和某種評價，分析事例所包含的道理。分析要緊扣觀點。,18,以“人的活力往往來自壓力和挑戰(zhàn)”為論點，以以下兩則材料為論據(jù)，寫一段話。,練一練：,19,材料一：世界拳王阿里每逢比賽時，總是要先出錢雇一些人，作為自己的反對者，在比賽時

7、給他起哄，罵他，羞辱他，這樣，阿里的搏斗欲望才被刺激起來，力量充滿全身，肌肉膨脹，精神達(dá)到最佳的競技狀態(tài)。 材料二：在挪威的一個海港，出海魚船返回時，漁民們捕獲的大部分沙丁魚，總是等不及賣掉就已奄奄一息，只好低價處理，但一個叫漢斯的漁民捕的魚卻個個活蹦亂跳，人們競相高價買走。原因何在？原來，漢斯捕到魚后，就故意把一條躥來躥去的鲇魚放進(jìn)魚槽，其他魚感到惶恐不安，四處游動，因而便保全了生命。其老板聽到這個故事后，深受啟發(fā)，他給自己管理松馳的公司請來幾條“鲇魚”以管理嚴(yán)格著稱的人，擔(dān)任新主管。于是，公司的人立刻產(chǎn)生緊張感。紛紛活躍起來，每個人的工作達(dá)到了最佳狀態(tài)，公司經(jīng)營面貌煥然一新。,20,示例1

8、：人的活力往往來自壓力和挑戰(zhàn)。如果沒在壓力和挑戰(zhàn)，人們就會缺乏緊張感和憂患意識，進(jìn)而喪失了斗志，在不競爭的環(huán)境中死氣沉沉，坐以待斃。世界拳王阿里為了使每場比賽皆立于不敗之地，經(jīng)常在比賽中為自己找一些“壓力”，甚至用錢雇人充當(dāng)自己的反對者，激起自己最大的斗志來擊敗對手； 挪威某公司老板為了使本來死氣沉沉的公司變得生氣勃勃，煥然一新，運(yùn)用“鲇魚效應(yīng)”，請來以管理嚴(yán)格著稱的人擔(dān)任新主管，于是公司人員立刻產(chǎn)生緊張感，紛紛活躍起來。所以說，只有不斷地給自己壓力和挑戰(zhàn)，使自己產(chǎn)生緊張感和危機(jī)感，才能產(chǎn)生無窮無盡的動力，從而在競爭中成為優(yōu)勝者。,21,示例2： 壓力和挑戰(zhàn)是使人具有活力的重要條件。拳王阿

9、里之所以每次比賽時出錢雇人來羞辱他，是因為這樣可以使自己處于一種困境，從而使競爭欲望被刺激起來，精神上達(dá)到最佳狀態(tài)；某公司老板之所以聘請嚴(yán)格管理的“鲇魚” 擔(dān)任主管，是因為這樣可以使他的職員有一種危機(jī)感，使每個有的工作達(dá)到最佳狀態(tài)。試想，若無花錢雇人的刺激，哪里會有一代拳王的問世？若無“鲇魚”的嚴(yán)格管理的壓力，哪里會有公司職員精神振奮，公司面貌煥然一新的局面呢？可見，使人產(chǎn)生活力的重要條件之一，就是壓力和挑戰(zhàn)。,22,示例4：事業(yè)是人生的不朽豐碑。人類的史冊告訴我們，凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)。孔子、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬代傳頌，是因為他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠煸黾恿素敻?；屈原、岳飛、

10、鄭成功之所以載入史冊，是因為他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國精神；李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因為他們推動了歷史的前進(jìn)；蔡倫、畢昇、祖沖之之所以永遠(yuǎn)被人紀(jì)念，是因為他們在科學(xué)領(lǐng)域留下的發(fā)明創(chuàng)造，使后人享用不盡。因此，誰做了對人類有益的事業(yè)，誰就樹立了一座人生的豐碑。,二、事例概述與語言組織：,23,示例5： 在數(shù)千年的歷史長河中，中華民族之所以屢遭挫折而不衰，屢遭磨難而不竭，反而愈加昌盛，一步步走向繁榮，正是因為有無數(shù)憂國憂民的炎黃子孫，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”作為精神支柱。多少仁人志士前赴后繼，為國家的生存發(fā)展而歷盡艱辛。大禹治水， 三過家門而不入，因為他心里記掛著人

11、民的安危；衛(wèi)青、霍去病轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊塞，擊敗匈奴血染疆場，因為他們想著國家的安危；岳飛、文天祥、戚繼光在民族敵人面前表現(xiàn)出氣壯山河、威武不屈、視死如歸的英雄氣慨，因為他們以天下為已任。,24,在議論過程中，作者往往把具典型意義而又為大家所熟悉的材料概括成一句話，并與其他材料形成對偶、對比或排比。這種文段，是事與理的高度凝縮，舉例與簡評緊密結(jié)合。,小結(jié)：,25,,,事例概述型語段常見語言組織形式：,,,1、無論，還是；無論，還是；無論，還是，總之 2、之所以，是因為；之所以，是因為；之所以，是因為 3、如果，就不會（可能）；如果，就不會（可能） 4、倘若，便會；倘若，便會；倘若，便會,26,請你試一試：

12、,人生在世，首先要有民族自尊心。我以為這是做人的第一要義。浩浩青史，人們有目共睹：,,27,人生在世，首先要有民族自尊心。我以為這是做人的第一要義。浩浩青史，人們有目共睹：西漢蘇武，奉命出使匈奴凡十九年，住地窖，絕飲食，臥嚙雪，咽氈毛，誓不降敵，因為他有民族自尊心；文天祥死節(jié)抗元，“誓不與賊俱”，當(dāng)其赴元被困之時，抱定“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的決心，雖死而無悔，因為他有民族自尊心； 在我國近代史上，為拯救祖國于危難之中，多少熱血兒女弛騁疆場，慷慨獻(xiàn)身，“英雄非無淚，不灑敵人前，男兒七尺軀，望為祖國捐”。皆因為他們深知自己是堂堂中國人，有一顆火熱的中國心。,28,人生在世，首先要有民族

13、自尊心。我以為這是做人的第一要義。浩浩青史，人們有目共睹：正因為蘇武面對匈奴給他的高官厚祿毫不動搖，（才有）他名垂千古；正因為文天祥面對元兵誓死不屈，（才有）他“丹心照汗青”；正因為朱自清寧肯餓死也不吃美國的救濟(jì)糧，（才有）他錚錚鐵骨為世人歌頌；正因為徐悲鴻牢記中國人不比外國人笨，（才有他）自創(chuàng)畫馬風(fēng)格終成大師。總之，作為一個人（作為一個有志之士），只有擁有民族自尊心，他的人生才是完整的，他的事業(yè)才算是成功的，他的精神才能名垂青史。,29,三、引用名言名句與語言組織,“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這是劉備在彌留之際告誡兒子的話。世上之事成敗常常在細(xì)節(jié)之中。誰會想到關(guān)鍵時刻是細(xì)節(jié)讓你出類拔

14、萃，也是細(xì)節(jié)讓你名落孫山。細(xì)節(jié)是成功的基石（使用名言名句引入主題開頭）,使用名言名句論證,“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！笨梢姡魏我淮纬晒^對離不開細(xì)節(jié)。 “ 禍患常積于疏微，而智勇常困于所溺。”細(xì)節(jié)不小，從一個細(xì)節(jié)中我們有時可看出事態(tài)的發(fā)展趨勢。 當(dāng)紂始為象箸，箕子就曾嘆曰：“彼為象箸，必為玉杯；為杯，則必思遠(yuǎn)方珍怪而御之矣。輿馬宮室之漸自此始，不可振也?！? 或許，有人會說，“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”“做大事不拘小節(jié)”。于此，我只想說：“大丈夫應(yīng)掃天下，但一屋不掃，更何以掃天下！”,唐宋詩詞是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。這里，你能

15、找到“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的豪放，也能找到“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的淺吟低唱；有怒發(fā)沖冠的報國之志，也有床前明月的故鄉(xiāng)之情,32,請你試一試：,1、在下面這句話的前面加上若干論據(jù)，構(gòu)成一個有理有據(jù)的議論文段落。,這些千古之音告訴我們，只有樹立遠(yuǎn)大的人生理想，才能成為生活的強(qiáng)者。,,33,無論是屈原的“吾將上下而求索”，還是陸游的“鐵馬冰河入夢來”；無論是李白的“天生我材必有用”，還是劉禹錫的“前度劉郎今又來”；無論是黃巢的“待到秋來九月八”，還是周恩來的“難酬蹈海亦英雄”。這些千古之音告訴我們，只有樹立遠(yuǎn)大的人生

16、理想，才能成為生活的強(qiáng)者。,34,班超中年終悟“好男兒志在四方”毅然投筆從戎，為捍衛(wèi)國疆立下汗馬功勞； 李白曾經(jīng)高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，終成一代詩仙；杜甫一生憂國憂民，為“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想筆耕不輟，終成詩圣；周恩來少年時高昂宣言“為中華之崛起而讀書”和毛澤東一起開創(chuàng)革命新局面，建立了新中國。這些千古之音告訴我們,35,請你試一試：,,1、 以“憂國憂民是中華民族有志之士的靈魂”為中心話題，以名言名句為論據(jù)，組織一段文字。,36,不會忘記，汨羅江（“行吟澤畔”）的屈原吟唱“哀民生之多艱”的辛酸；不會忘記，衣衫襤褸的杜甫無奈地吟唱“國破山河在，城春草木深”

17、的凄涼、作“三吏”“三別”時的老淚縱橫；不會忘記魯迅棄筆從文，決意用文筆拯救國人麻木的靈魂；不會忘記周恩來“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的錚錚誓言這樣一些千古偉人，他們憂為國而憂，他們愿為民而想，他們把淚水和血液灑在祖國的土地上，灑在人民的心上。他們生為國生，他們死為民死，他們永遠(yuǎn)是我們中華民族不屈的脊梁。,37,作文練習(xí)：小議“自信” 文體要求：議論文 字?jǐn)?shù)要求：800字左右,38,“你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰樹海風(fēng)不屑一顧嗎？你會因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北大漠孤煙直，長河落日圓的美嗎？你會介意林黛玉使性子而不看經(jīng)典名著紅樓夢嗎？你會鐘情流行音樂而厭煩沉悶乏味的

18、古典音樂嗎？古希臘哲人曾說，人是感情的動物。因此，面對大千世界，感情上的親疏遠(yuǎn)近、喜好憎惡往往會影響到對人、對事的看法。相信每個人的心中都會有架天平，有個自己的標(biāo)準(zhǔn)，用來衡量周遭的一切。”,,,四、寓情理于形象與語言組合：,39,“常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀于死神的無情；常常是一位朋友在與疾病殊死斗爭，我們才詛咒病魔的猖獗橫行；常常是我們自己的利益受到了侵犯，我們才正視社會上的毒瘤”,40,這樣的言語段，既飽含著深厚的情感，又折射出理性的色彩，這樣的語言很容易喚起人的共鳴。如此入情入理的文字，引導(dǎo)我們觸摸到了這樣的本質(zhì)感情的葉片時常遮擋住我們理智的目光。,41,練一練：

19、有人認(rèn)為財富就是“萬能”的金錢，有人認(rèn)為財富是美麗的精神家園；山間明月、石上清流是隱士的財富，宇宙奧秘、人間萬物是智者的財富；音樂是貝多芬、莫扎特的財富，色彩卻是達(dá) 芬奇、莫奈的財富；齊白石的財富是蝦，徐悲鴻的財富是馬。總之，每個人都有自己的財富，甚至某種痛苦的經(jīng)歷也是一筆寶貴的財富。你的財富是什么呢？,,,,42,請以“我的財富”為話題，寫一篇文章，文體不限。在擬寫全篇提綱的基礎(chǔ)上，寫好一段。 題目示例：（1）苦難也是一所大學(xué) （2）有一種財富叫挫折 （3）擁有書城的富豪,43,示例： 有人認(rèn)為財富就是“萬能”的金錢，有人認(rèn)為財富是美麗的精神家園；山間明月、石上清流

20、是隱士的財富，宇宙奧秘、人間萬物是智者的財富；音樂是貝多芬、莫扎特的財富，色彩卻是達(dá) 芬奇、莫奈的財富；齊白石的財富是蝦，徐悲鴻的財富是馬。總之，每個人都有自己的財富，甚至某種痛苦的經(jīng)歷也是一筆寶貴的財富。你的財富是什么呢？,44,示例： 英國的皇冠是伊麗莎白的財富，吶喊和彷徨是魯迅的財富，“奉獻(xiàn)我一人，方便千萬家”是徐虎的精神財富。我的財富是什么？我沒有萬貫家財，沒有“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄州”的文采與氣度，我所擁有的只是成堆成堆古今中外的 各種書籍，以及我對書孜孜不倦的熱忱與鐘愛。,45,總結(jié)： 議論文寫作忌&宜,忌：不真實 不對應(yīng) 不典型 宜：援事說理 援言說理 援情說理,請你全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，不要脫離材料內(nèi)容，標(biāo)題自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。 澳大利亞人認(rèn)為，如果給財富按照先后順序排列，那么，第一大財富便是健康。澳大利亞人口稀少，資源豐富，地域遼闊，同時也是一個高福利的國家，根本不存在生存危機(jī)，所以他們把健康的體魄看成是第一位。第二大財富是接受高等教育。他們認(rèn)為人類的進(jìn)步是以文化為載體的，只有認(rèn)識世界，了解世界，才能掌握自己的命運(yùn)。第三大財富是有幸福的家庭。健康的子女、和諧的家庭是身心健康的保障。第四才是金錢。,