《2019秋五年級品社上冊《園丁贊歌》課件3 浙教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋五年級品社上冊《園丁贊歌》課件3 浙教版.ppt（26頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、靜靜的深夜群星在閃耀 老師的房間徹夜明亮 每當(dāng)我輕輕走過您窗前 明亮的燈光照耀我心房 啊....每當(dāng)我想起您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩,培育新一代辛勤的園丁 今天深夜啊燈光仍在亮 嘔心瀝血您在寫教材 高大的身影映在您窗上 啊....每當(dāng)我想起您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩,新長征路上老師立新功 一群群接班人茁壯成長 肩負(fù)祖國希望奔向四方 您總是含淚深情凝望 啊....每當(dāng)我想起您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩,2.園丁贊歌,是老師，引領(lǐng)我們走向知識的大門； 是老師，開啟我們混沌的心靈； 是老師，園丁般呵護(hù)我們茁壯成長。 我愛您，老師！我要把最美的贊歌獻(xiàn)給您！,老師是園丁 老師

2、是教我們讀書、做人的偉大母親,什么是園??？,大家每天與老師一起，你是怎么理解老師這個(gè)職位的？,,請講一講你與老師的小故事，并寫在31頁的上方,,,程門立雪 不忘恩師情 毛主席尊師,不忘恩師情,老師是學(xué)生步入科學(xué)殿堂的引路人。許多大科學(xué)家在功成名就之后，仍念念不忘當(dāng)初把他們領(lǐng)進(jìn)知識殿堂的老師。 被國際上譽(yù)為“東方國度燦爛的數(shù)學(xué)明星”的蘇步青，剛從農(nóng)村到鎮(zhèn)上上學(xué)的時(shí)侯，因?yàn)樨澩?，一連三個(gè)學(xué)期竟都是倒數(shù)第一名。幸運(yùn)的是，班里后來來了一位教地理的陳老師，。第一堂地理課，陳老師在黑板上掛出一幅世界地圖，向?qū)W生們介紹七大洲、四大洋。蘇步青第一次在課堂上隨老師一同周游世界，興奮得連眼睛都不眨一下。從此，

3、蘇步青迷上了地理課，也特別喜歡陳老師。有一次，蘇步青上國文課逃跑，被陳老師發(fā)現(xiàn)了，陳老師對他進(jìn)行了一番親切而又入情入理的開導(dǎo)，激發(fā)起了蘇步青奮發(fā)向上的信心，后來，他的作業(yè)果然“優(yōu)”字越來越多，一連三個(gè)學(xué)期都是第一名。正是因?yàn)槿〉脙?yōu)異的成績，是他不僅順利地完成了中學(xué)學(xué)業(yè)，還獲得了公費(fèi)上日本留學(xué)的機(jī)會(huì)，最后成為博士從日本學(xué)成歸來?；貒?，蘇步青又見到了那位他人生道路的恩師，他恭敬地請老師上座，飯后還為他雇轎子，自己卻跟在后面步行五里多路把老師送回家。,楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍

4、受歡迎。居家時(shí)，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。 有一年，楊時(shí)赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗

5、口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋 。,程門立雪,水泉小學(xué)的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個(gè)月課。高老師見魏敏芝只有十三歲，教不成書，不想要。村長說，找這么一個(gè)人不容易。先讓她湊合一個(gè)月等你回來再說。 水泉小學(xué)原先有三四十個(gè)學(xué)生，每年都有學(xué)生流失，現(xiàn)在只剩二十八個(gè)了。高老師臨走時(shí)再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。魏敏芝整天讓學(xué)生抄課文，每天清點(diǎn)人數(shù)，誰要把學(xué)生弄走，就跟誰急。學(xué)生見她人小，又不會(huì)上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂。她不顧不問，只是守在教室門口，不到時(shí)間不讓走。 十歲的張慧科因家里欠債無力

6、償還，不得不失學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，單身一人踏上了進(jìn)城之路，十三歲的魏敏芝開始茫茫人海里的尋找，最后魏敏芝獲得了學(xué)生的尊敬 ,滿地的落葉是我想起了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這首詩。由此我聯(lián)想到了老師，他就是那片落葉終生哺育我們這些國家的未來。,老師，多么神圣的字眼！古往今來，留下了多少尊師重教的佳話。古有孔子“不恥下問”“教學(xué)相長”的典故，今有毛主席和徐特立先生綿綿師生情。1985年1月全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)作出決定，正式將9月10號定為教師節(jié)。從那以后，每年的這一天，黨和國家的各級領(lǐng)導(dǎo)人親臨學(xué)校，向老師表示親切的慰問。尊師重教的春風(fēng)吹遍了

7、祖國大地。,,“一個(gè)和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉。”這是著名作家臧克家為小學(xué)特級教師斯霞的我的教學(xué)生涯的題句。斯霞老師在南京師范大學(xué)附屬小學(xué)工作了62年，她一輩子耕耘在小學(xué)語文課堂上，雖年老而童心益盛，育人而母愛尤深。斯霞在教學(xué)改革中的特點(diǎn)之一就是：善于捕捉兒童的思想，并不留痕跡地納入教學(xué)重點(diǎn)。她的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格令人仰慕。如今，斯霞老師雖然離開了我們，但她的“沒有愛便沒有教育”的教育思想已深入人心。 古人云：“桃李不言，下自成蹊?！逼鋵?shí)，在我們身邊，就有許多像斯老師那樣無私奉獻(xiàn)的好老師。他們那獨(dú)樹一幟、熠熠生輝的教育藝術(shù)和博大精深的教育思想，就是他們堪為人師的光輝寫照；他們那

8、循循善誘、誨人不倦愛盛如子、孜孜以求的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著我們的心靈。,自由朗讀32頁的文章,1.文章題目“那人”指誰，“那事”指誰 2.第二自然段最后一句“可我也擔(dān)心，擔(dān)心”我擔(dān)心什么 3.第四自然段中，為什么說是“有生以來聽到的最動(dòng)聽的聲音” 4.第五自然段中為什么我的聲音由輕輕的、羞怯的、斷斷續(xù)續(xù)的變成響亮的的呢,你知道對教師的稱謂有哪些嗎？（搶答）,最廣泛流行的敬稱； 最歷史悠長的尊稱 最富哲理； 最質(zhì)樸無華的褒稱 最真情感人的愛稱； 最純摯的稱謂 最溫馨動(dòng)人的稱謂； 最具中國特色 最生動(dòng)形象的默稱； 最高評價(jià)的專稱,老師,先生,靈魂工程師,園丁,慈母,春蠶,蠟燭,孺子牛,春雨

9、,人梯,寫給語文老師 站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩文 握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問 評得失，四大名著顯精妙 論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇,寫給英語老師 口說進(jìn)行時(shí)，不定式并非定語從句 牢記構(gòu)詞法，完成時(shí)不是被動(dòng)語態(tài) 心比天高，教兩國語言培桃李 志同海大，育一代棟梁興中華,寫給數(shù)學(xué)老師 隨手輕揮，空間平面盡出 妙語微點(diǎn)，體積面積都解 人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成 世事方程，加減乘除同算方行,寫給科學(xué)老師 實(shí)驗(yàn)室中， 植物動(dòng)物樣樣標(biāo)本俱全 講課臺(tái)上， 易題難題種種類型都有 處三尺講臺(tái)，做功出力 憑一腔熱血，放電發(fā)光,老師交給了我們那么多的知識不知道同學(xué)們有沒有記住呢？,老師： 那次是我錯(cuò)了,老師： 那次不是我的

10、錯(cuò),心里話,被采訪的老師小檔案 姓名： 性別： 年齡：,老師的課堂 教學(xué)風(fēng)格,老師和同學(xué)的 課間交往情況,我設(shè)計(jì)的采訪話題 1. 2. 3.,采訪后對老師的新發(fā)現(xiàn)、新認(rèn)識,老師，加減乘除算不盡我對您的崇敬，字詞句章述不盡我對您的感激。如今的我們，以是國家的棟梁。我們，不忘師恩！,老師是很偉大，但她在生活中有時(shí)批評我們，你認(rèn)為老師做得對嗎？為什么對？,1.老師這么做是為了我們好。 2.老師故意罵我們，讓我們出丑。 3老師吃飽了撐著沒事干，來罵罵我們。 4.我們做錯(cuò)了，老師以批評的方式來讓我們記住這次的錯(cuò)誤，保證下次不再犯。,老師，她用辛勤的汗水來灌溉我們，教育我們，與其說她是園丁，倒不如說她是我們的第二個(gè)母親！,