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江西省吉安縣高中生物 第四章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸n件 新人教版必修1.ppt

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1、第4章 細胞的物質(zhì)輸入與輸出 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑ǖ?課時),學習目標 1、掌握跨膜運輸方式:被動運輸與主動運輸。(重、難點) 2、正確理解主動運輸對細胞生活的意義。(重點) 3、掌握非跨膜運輸方式。(胞吞和胞吐)(重點),導(dǎo),,,,一、被動運輸 1概念:物質(zhì)進出細胞,__________梯度的擴散。,思,順濃度,擴散作用,載體蛋白,水,氧氣,甘油,,,,二、主動運輸 1運輸方向:從__________一側(cè)運輸?shù)絖_________一側(cè)。 2基本條件 (1)細胞膜上相應(yīng)__________的協(xié)助。 (2)消耗細胞內(nèi)化學反應(yīng)所釋放的________。 3生理意義:保證活細胞按照生命活動的

2、需要,主動選擇吸收所需要的____________,排出____________和對細胞______的物質(zhì)。 三、大分子物質(zhì)的運輸 1胞吞:大分子附著在細胞膜表面,這部分細胞膜內(nèi)陷形成________,包圍著大分子。然后小囊從細胞膜上分離下來,形成囊泡,進入細胞內(nèi)部。 2胞吐:細胞需要________的大分子,先在細胞內(nèi)形成________,然后移動到__________處,并與之融合將大分子排出細胞。,思,低濃度,高濃度,載體蛋白,能量,營養(yǎng)物質(zhì),代謝廢物,有害,小囊,外排,囊泡,細胞膜,1、下圖為不同的物質(zhì)進出細胞的幾種方式,請據(jù)圖思考如下問題:,議,議,,(1)、說出上圖所對應(yīng)的物質(zhì)跨膜

3、運輸?shù)姆绞郊芭袛嗟睦碛?,圖3和圖4中的a表示什么? (2)圖5所示的是哪類物質(zhì)進出細胞的方式,這種物質(zhì)運輸方式的名稱是什么? (3)、小腸上皮細胞吸收葡萄糖和紅細胞吸收葡萄糖分別對應(yīng)于圖中的哪種運輸方式? (4)、圖中所示的幾種運輸方式中,僅受物質(zhì)濃度差影響的是哪幾種?如果加入呼吸酶抑制劑處理,會受影響的是哪個圖所對應(yīng)的運輸方式? (5)、圖5所示的物質(zhì)運輸方式能體現(xiàn)膜的什么結(jié)構(gòu)特點? 2、被動運輸和主動運輸?shù)谋容^。,議,,3、閱讀教材P71-72“主動運輸”部分,回答下列問題: (1)、麗藻細胞中K+的濃度比周圍環(huán)境中髙1065倍,這說明K+跨膜運輸?shù)姆较驗開____________,根據(jù)上

4、面的不能自由通過磷脂雙分子層的例子,說明K+跨膜運輸需要________,同時該過程還需要消耗 ,這種運輸方式為______________。 (2)、麗藻細胞吸收各種離子的比例差別很大,這說明其對離子的吸收具有__________,起選擇作用的物質(zhì)是____________,該過程需要消耗能量,說明選擇的過程是__________ (3)、主動運輸?shù)幕緱l件是什么? (4)、主動運輸對生物有什么生理意義? 4、大分子物質(zhì)進出細胞的方式(胞吞和胞吐)和運輸特點。,1、下圖為不同的物質(zhì)進出細胞的幾種方式,請據(jù)圖思考如下問題:,展、評,(1)、說出圖2 4所對應(yīng)的物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊芭袛嗟睦碛?/p>

5、,圖3和圖4中的a表示什么? 提示圖2是自由擴散,理由是物質(zhì)由高濃度向低濃度運輸,不需要載體也不需要消耗能量;圖3是協(xié)助擴散,理由是由高濃度向低濃度運輸,不需要消耗能量但需要載體的協(xié)助,圖4是主動運輸,理由是由低濃度向高濃度運輸,需要載體的協(xié)助也需要消耗能量。圖3和圖4中的a表示載體蛋白。,展、評,(2)、圖5所示的是哪類物質(zhì)進出細胞的方式,這種物質(zhì)運輸方式的名稱是什么? 提示圖5所示的是某些大分子物質(zhì)(如蛋白質(zhì))進出的方式,這種物質(zhì)運輸方式是胞吐和胞吐。 (3)、小腸上皮細胞吸收葡萄糖和紅細胞吸收葡萄糖分別對應(yīng)于圖中的哪種運輸方式? 提示小腸上皮細胞吸收葡萄糖對應(yīng)圖4所示的運輸方式,而紅細胞

6、吸收葡萄糖對應(yīng)于圖3所示的運輸方式。,展、評,(4)、圖中所示的幾種運輸方式中,僅受物質(zhì)濃度差影響的是哪幾種?如果加入呼吸酶抑制劑處理,會受影響的是哪個圖所對應(yīng)的運輸方式? 提示僅受物質(zhì)濃度差影響的是圖1和圖2所示的運輸方式。加入呼吸酶抑制劑會受影響的是圖4和圖5所示的運輸方式。 (5)、圖5所示的物質(zhì)運輸方式能體現(xiàn)膜的什么結(jié)構(gòu)特點? 提示圖5所示的物質(zhì)運輸方式(胞吐和胞吞)體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性的特點。,展、評,2、被動運輸與主動運輸?shù)谋容^:,展、評,自由擴散和滲透作用的關(guān)系:,自由擴散: 物質(zhì)(溶質(zhì)和溶劑)從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域的運動。 滲透作用: 是一種特殊方式的擴散,它是水或其

7、他溶劑分子通過半透膜 (或選擇透過性膜)進行的擴散。,展、評,(1)、麗藻細胞中K+的濃度比周圍環(huán)境中髙1065倍,這說明K+跨膜運輸?shù)姆较驗開____________,根據(jù)上面的不能自由通過磷脂雙分子層的例子,說明K+跨膜運輸需要________,同時該過程還需要消耗 ,這種運輸方式為______________。 (2)、麗藻細胞吸收各種離子的比例差別很大,這說明其對離子的吸收具有__________,起選擇作用的物質(zhì)是____________,該過程需要消耗能量,說明選擇的過程是__________ (3)、主動運輸?shù)幕緱l件是什么? (4)、主動運輸對生物有什么生理意義?,載體和能

8、量,低濃度高濃度,載體蛋白,能量,主動運輸,選擇性,載體蛋白,主動吸收(主動運輸),3、閱讀教材P71-72“主動運輸”部分,回答下列問題:,展、評,(4)主動運輸?shù)囊饬x:,保證了活細胞能夠按照生命活動的需要,主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)。,展、評,大分子物質(zhì)和顆粒性物質(zhì)附著在細胞膜上,由細胞膜 內(nèi)陷形成小囊,這些物質(zhì)就被包入小囊內(nèi),然后,小囊從 細胞膜上脫離下來形成小囊泡,進入細胞內(nèi)部,這種現(xiàn)象 叫做胞吞。如白細胞吞噬病菌,有些物質(zhì)在細胞膜內(nèi)被一層膜所包圍,形成小囊泡, 囊泡膜與細胞膜融合在一起,小囊泡逐漸移到細胞表面, 并且向細胞外張開,使內(nèi)涵物質(zhì)排出細胞外

9、,這種現(xiàn)象 叫做胞吐。如分泌蛋白的合成和運輸過程,4、大分子物質(zhì)進出細胞的方式,1.胞吞:,2.胞吐:,展、評,(1)胞吞,接觸,凹陷,包圍,分離,,,,展、評,(2) 胞吐,包圍,,移動,,融合,,排出,展、評,胞吞和胞吐 與濃度無關(guān) 不需要,細胞膜和囊泡 由ATP供能,大分子運輸?shù)奶攸c:,展、評,1、如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細胞,下列敘述正確的是() A.物質(zhì)P可能是氧氣 B物質(zhì)Q一定是水分子 C物質(zhì)P和Q出細胞都需要載體 D物質(zhì)P和Q出細胞未必都消耗能量,D,檢,2(2016房山一模)受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子,其過程如下圖所示,下列有

10、關(guān)敘述不正確的是(),C,檢,A該過程以膜的流動性為基礎(chǔ) B該過程不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性 CNa、K等無機鹽離子也可通過此方式運輸 D受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細胞識別并需要內(nèi)部供能,檢,第4章 細胞的物質(zhì)輸入與輸出 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑ǖ?課時),1、下圖為物質(zhì)濃度和氧氣濃度對物質(zhì)跨膜運輸速率的影響曲線,分析這四條曲線回答下列問題:,影響物質(zhì)運輸速率的曲線分析,1A曲線可以代表哪種運輸方式,理由是什么?B曲線呢?提示A曲線可代表自由擴散,因為運輸速率隨物質(zhì)濃度的增大而不斷增大。B曲線可代表協(xié)助擴散或主動運輸,因為在一定范圍內(nèi)運輸速率隨物質(zhì)濃度的增大而增大,當超過這一范圍后,運輸速率不

11、再隨物質(zhì)濃度的增大而改變。 2C、D曲線分別可以代表哪種運輸方式?并說明理由。提示C曲線可以代表自由擴散或協(xié)助擴散,理由是C曲線的運輸速率與O2濃度無關(guān),說明此運輸方式不需要消耗能量。D曲線可以代表主動運輸,因為在一定范圍內(nèi)運輸速率隨O2濃度的增加而增大,說明需要消耗能量。,3討論B、D曲線中,影響P點以后的運輸速率不變的因素是什么?提示B、D曲線中,P點以后的運輸速率不變的原因主要是膜上載體蛋白的數(shù)量有限。 4若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2吸收明顯減少,但K、C6H12O6的吸收不受影響,思考其最可能的原因是什么? 提示施加某種毒素后K、C6H12O6的吸收不受影響,說明該毒素并沒有

12、影響細胞呼吸,最可能的原因是該毒素抑制轉(zhuǎn)運Ca2載體蛋白的活性。,與物質(zhì)跨膜運輸有關(guān)的圖表、曲線 典型圖示,攻略(一)破解熱考圖形,圖1解讀如下 (1)同一種植物對不同離子的吸收量不同,取決于膜上不同種類的離子載體的數(shù)量。 (2)不同植物對同一種離子的吸收量不同,取決于不同植物的細胞膜上該離子載體的數(shù)量。 (3)如果某植物吸收某種離子的量為0,則說明該植物細胞膜上沒有與之相應(yīng)的離子載體。 (4)吸收后某些離子濃度比初始濃度大,不是因為它們從植物細胞中排出,而是因為細胞吸水的速率大于其吸收離子的速率。,圖2、圖3解讀如下 (1)圖2中表示主動運輸,由于生物可通過無氧呼吸提供能量,故起點不能從原點

13、開始;表示被動運輸或哺乳動物成熟紅細胞以主動運輸方式轉(zhuǎn)運某些物質(zhì)。 (2)圖3的橫坐標為能量,表示主動運輸,表示被動運輸,與圖2中相比,曲線起點從原點開始,原因是沒有能量就不能進行主動運輸。,圖4解讀如下 (1)圖4中載體逆濃度梯度運輸溶質(zhì)分子。 (2)載體順濃度梯度運輸溶質(zhì)分子,不消耗ATP。 (3)載體和轉(zhuǎn)運方式不同,前者是主動運輸,后者是協(xié)助擴散。,練習,小結(jié):比較三種物質(zhì)運輸方式的異同:,高低,低高,不需要,需要,需要,不消耗,不消耗,需要消耗(ATP),葡萄糖進入紅細胞,高低,小腸上皮細胞吸收葡萄糖、氨基酸、離子等,O2、CO2、水、 N2、苯甘油、乙 醇、脂肪酸、 維生素,協(xié)助擴散,自由擴散,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑ㄐ》肿雍碗x子),主動運輸,,大分子物質(zhì),胞吞,胞吐,,,順濃度梯度,,被動運輸,課堂小結(jié),,,,協(xié)助擴散,,,自由擴散,主動運輸,,

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