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1、 浙教版 初二科學下 復習試卷 附答案 班級： 姓名： §1-1模型，符號的建立與作用 1．使用 能簡單明了地表示事物，建立 可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的事物。 ★2．下列所出示的代表符號的是 ，代表模型的是 A地球儀； B t；Cρ；D 細胞模式圖；E地圖；F S=vt； G W.C.; H O2 3.讀圖:書本P3圖1-2液態(tài)水與氣態(tài)水的模型，從中可以得出的結論有： （1）水在狀態(tài)變化中，水分子其本身 （有或沒有）發(fā)

2、生變化，發(fā)生變化的只是分子之間的 ； （2） 態(tài)水的水分子之間間隔最大； ★（3）水的三態(tài)變化（物理變化）從分子角度看，其變化的本質是水分子本身 （有或沒有）發(fā)生變化，只是分子之間的 發(fā)生了變化而已。 §1-2物質與微觀粒子模型 1．電解水的實驗中，發(fā)現(xiàn)水最終變成了兩種不同的氣體，分別是 和 ，它們的體積比約為 ，這是個 變化（物理或化學）。 2．英國科學家 提出了原子的概念。 3．讀圖P5圖1-4水分子電解模型圖： （1）發(fā)現(xiàn)一個水分子通電分裂為 個氧原子和 個氫原子。 個氧原

3、子重新組合變1個氧分子， 個氫原子重新組合變成1個氫分子； ★（2）從中可知化學反應從分子這個角度看，是分子 為原子，原子再 變成其它新的分子；反應前后分子的種類 （發(fā)生或不發(fā)生）變化，而原子的種類 （發(fā)生或不發(fā)生）變化； ★（3）化學反應從微觀角度看， 可再分，而 不可再分，所以 是化學反應中的最小微粒。 4．水通電時，水分子最終變成了氫分子和氧分子，它們的化學性質與水分子的化學性質 （不同或相同），★所以 是保持物質化學性質的最小粒子。（注：當物質直接由原子構成時，保持物質化學性

4、質的最小粒子就是原子。） ★5．物質通常由 構成，分子由 構成，但有些物質也可以由 直接構成的，如 、 、 等。 （注：聯(lián)系后面一節(jié)中可知物質也可能由另一種粒子離子構成，所以構成物質的微粒有 、 、 三大類） 6．保持氧氣化學性質的最小微粒是 ，保持鐵的化學性質的最小微粒是 ，保持金剛石化學性質的最小微粒是 。 7．自然界中分子種類繁多，分子的種類是由 和 決定的。不同種類和不同數(shù)量的原子經過不同的組合能構成千萬種分子。 8．構成分

5、子的原子可以是同種原子，如 分子，也可以是由不同種原子，如 分子； 9．由碳原子直接構成的物質種類有 、 和 ，這些由同種原子構成的不同物質性質是不同的，主要原因是構成物質時原子的 不同的。 ★10．原子與分子的主要區(qū)別是： A原子質量小，分子質量大； B原子體積小，分子體積大； C分子能構成物質，原子不能；D分子可分，原子不可分； E原子是化學反應中的最小粒子。 §1-3原子結構的模型 1． 將下列科學家與其提出的相應的原子模型連線： 英國道爾頓 電子云模型（

6、電子像云霧籠罩在原子核的周圍） 英國湯姆森 分層模型（電子在固定的軌道上分層運動） 英國盧瑟福 衛(wèi)星模型（原子核像太陽，電子像行星圍繞核運行） 丹麥波爾 西瓜模型（電子嵌在平均分布著正電荷的原子球體） 現(xiàn)代科學家 實心球模型（認為原子是組成物質的最小的單位） 2．從原子結構模型建立的過程，我們發(fā)現(xiàn)建立模型是一個不斷 ，不斷 的過程，以使它更接近事物的本質。 ★3．現(xiàn)代科學實驗證明原子的結構： 核外電子（一個電子帶一個單位 電荷） 原子 質子（

7、一個質子帶一個單位 電荷） （ 電性） 原子核 （帶 電荷 ） 中子（中子 電） 相關說明：（1）原子核帶的電荷數(shù)又叫 ； ★（2）由于整個原子不顯電性，所以原子中各粒子的關系： 核電荷數(shù) 質子數(shù) 核外電子數(shù) （3）原子中 的質量可以略不計，故原子的質量主要集中在 ； （注：聯(lián)系后面講到原子的相對原子質量=中子數(shù)+質子數(shù)） （4）閱讀P14頁表格，不難發(fā)現(xiàn)下列規(guī)律： ★核電荷數(shù) 質子數(shù) 核外電子數(shù)； 有些原子中可以沒有

8、，不同的原子中 一定不同；原子中質子數(shù)和中子數(shù) （一定或不一定）相等； 4．下列基本粒子中最小的是： ；★化學反應中最小的基本粒子是： ； 相同的原子中 數(shù)一定相同。 A分子 B原子 C質子 D中子 E電子 F夸克 ★5．科學上把具有相同 （即 ）的同一類原子總稱為元素。如鐵元素就是指 的總稱。元素是宏觀、集合概念， （講或不講）個數(shù)。 6．原子核內 相同， 不相同的同類原子統(tǒng)稱為 。 7．由鈉的一種同位素原子2311Na

9、可知鈉原子核內質子數(shù)為 ，中子數(shù)為 ，核外電子數(shù)為 ； 氫的三種同位素原子是（用符號表示）： 、 、 。 8．金屬鈉在氯氣中燃燒時，金屬鈉原子失去 形成帶 電荷的鈉離子，氯原子得到 形成帶 電荷的氯離子；帶有相反電荷的鈉離子和氯離子之相互 ，最終構成電 的氯化鈉?？梢娐然c是由 和 構成的。（離子像分子，原子一樣也是構成物質的基本粒子） 9．硫酸銅是由 和 構成的。 ★用線把下列物質與相應構成物質的粒子連起來

10、： 原子 銅 硫酸銅 離子 干冰 金剛石 分子 氧氣 §1-4組成物質的元素 1．科學上把具有相同 （即 ）的同一類原子總稱為元素。如氧元素就是指 的總稱。 ★說明：元素是宏觀、集合概念，只講種類， （講或不講）個數(shù)；而分子、原子和離子是微觀概念，可以講 ，也可講 。 2． 根據(jù)元素的分類，將下列元素分別填入相應類別中： 金屬元素

11、 ★元素 固態(tài)的非金屬 非金屬元素 液態(tài)的非金屬 氣體元素 常見氣體元素 稀有氣體元素 ① 鐵；②鈉；③硫；④碘；⑤溴；⑥汞；⑦氧；⑧氫；⑨氬；⑩氦。 ★根據(jù)物質分類，將下列物質分別填入相應的類別中： 混合物 物質 純凈物 單質 化合物 氧化物

12、 其它化合物 ①氯化鈉溶液；②鐵；③液氧；④水；⑤氯酸鉀；⑥臭氧；⑦二氧化碳； ⑧石灰水。 3． 將地殼中下列元素所含的比例從大到小排列 ①硅；②氧；③鋁；④鐵；⑤鈣； 4． 人體中所含元素比例最高的是 ，其次是 ，再次是 。 5． 人造元素是通過 制得的，部分人造元素和天然元素具有 性 ★6．下列說法正確的是： A水是由氫氧兩種元素組成的； B水是由一個氧元素和兩個氫元素組成； C水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構

13、成； D水是由一個氧原子和兩個氫原子構成 §1-5表示元素的符號 1．元素符號C可代表的化學意義有：宏觀上表示 這種元素；微觀上表示 個碳原子。而2C僅表示 。 ★（注意：聯(lián)系化學式知識C宏觀上還可表示碳這種物質） 2．元素周期表中共有 個橫行，代表 個周期；同一周期中元素從左到右一般是按 元素、 元素和 元素這樣排列的；原子序數(shù)在數(shù)值上與 相同。 3．元素周期表可以橫著（按 讀），從左到右，元素的原子質子數(shù)依次 ；也可以豎著（按 讀），這些元

14、素的化學性質 。 ★4．熟記1-20號元素，對應序號后寫出其元素符號： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 §1-6表示物質的符號 1．用元素符號來表示物質組成（包括分子、原子、離子組成）的式子叫做 ，物質的化學式是由 測定出來的，一種物質（指純凈物）只有 個化學式。 ★2．常見單質化學式的寫法，寫出下列單質的化學式， 氦氣 氖氣 氬氣 （單原子分子） 臭氧 氧氣

15、 氮氣 氯氣 氟氣 碘 （雙原子分子） 鋁 銅 鐵 金剛石 碳 磷 （習慣如此） ★3．常見化合物的化學式的寫法：（根據(jù)化合物中各化合價代數(shù)和為0的規(guī)律書寫；口決，正前負后，交叉法、約簡） （1） 背出常見元素、原子團的化合價：（用符號填寫） +1價： 、 、 、 ；原子團 -1價： 、 、 、 ；原子團 、 +2價： 、 、 、 ； -2價： 、S （顯負價時

16、）；原子團 、 、 +3價： 、Fe（顯高價時）； -3價：原子團有 。（一定要背出！） （2） ★根據(jù)化合價的知識完成下列符號組合成的化學式： （橫線上寫化學式，橫線下寫化學式名稱） O Cl NO3 CO3 Na Mg Al NH4

17、 ★4．小結常見化合價的一般規(guī)則有： ①化合物中氫總是 價，氧總是 價；②金屬元素常顯 價； ③非金屬元素跟氧化合時顯 價，如SO2，跟氫化合時常顯 價，如H2S；④單質中元素的化合價為 ； ⑤在化合物中各元素的化合價代數(shù)和為 （最重要的一條規(guī)則）； ⑥同種元素的化合價是可以變化的，如在FeCl2中鐵顯 價；FeCl3中鐵顯 價。 6． ★標出下列物質中N元素的化合價，請標在N元素的正上方上： ①N2； ②NO；③NO2；④N2

18、O5；⑤HNO3；⑥NH4NO3 7．NaHSO4中S的化合價是 ，KMnO4中Mn的化合價為 。 ★8．化學式的意義：以CO2為例，（可讀圖P32圖1-34） ①宏觀上可代表 這種物質； ②宏觀上說明二氧化碳是由 組成； ③微觀上可代表 分子； ④微觀上可說明一個二氧化碳分子是由 構成。 （注意：聯(lián)系化學式相對分子質量的知識，⑤其相對分子質量為 ） 10 CO2只代表 ，只有這層微觀意義。 練習：10 CO2中的氧原子個數(shù)與

19、 個N2O5中氧原子的個數(shù)相同。 9．根據(jù)化合價寫離子符號：鈉離子 ，碳酸根離子 ； 10． 3SO42-表示 ，它共帶 個單位負電荷。 ★11．按要求寫出下列符號： ①氧元素 ②兩個氧原子 ③氧氣 ④兩個氧氣分子 ⑤氧離子 ⑥兩個氧離子 。 §1-7元素符號表示的量 1．原子的質量很小，為了方便表示，就用一種相對原子質量方法來表示。若C-12原子的質量為M克，氧原子的質量為N克，則氧原子的相對原子質量大小為 。 2．閱讀

20、P38頁表，知質子的相對質量為 ，中子的相對質量為 ，電子的質量可以忽略不計，所以原子的相對質量= 數(shù)+ 數(shù)。 3．鈉原子的相對原子質量為23，（原子序數(shù)為11），則鈉原子的原子核內中子數(shù)為 ，核外電子數(shù)為 。 4．由于原子的質量用相對原子質量表示，所以分子的質量也就用相對的方法表示?！镉嬎阆铝谢瘜W式的相對分子質量： ①SO2= ；②Ca（OH）2= ；③3H2O= ；④KclO3= 。 ★5．有關化學式的四種基本計算類型： 以NH4NO3為例請計算（寫出具體步驟）

21、 （1）NH4NO3的相對分子質量M= ； （2）NH4NO3各元素的質量比mN：mH：mO= ； （3）NH4NO3中N元素的質量分數(shù)為N%= ； （4）40克NH4NO3含N元素的質量為mN= 。 ★練習：多少克NH4NO3中含N元素的質量為70克？

22、 §2-1空氣 1． ★測定空氣中氧氣含量的實驗：（參見書本P45頁圖2-3） （1）磷燃燒的化學方程式： ，生成物是 體（固或液），反應結束后集氣瓶內氣壓 （減小或不變或增大） （2）等反應結束后，打開導管上的夾子，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，集氣瓶內水位最終約上升剩下容積的 。 （3）此實驗說明： 。 2．法國化學家拉瓦錫通過實驗首先得出了空氣是由 和 組成的；現(xiàn)代科學家經過大量實驗發(fā)現(xiàn)

23、，空氣中還有氦、氬、氙等這些 ，此外還有少量的 、 ，以及其它雜質。 2． 空氣中各成分有重要的利用，請對應連線： 化學性質不活潑，可用作保護氣； 氧氣 通電時能發(fā)出不同顏色的光，可作電光源； 固態(tài)叫干冰，是一種良好的致冷劑； 氮氣 是工業(yè)制汽水的一種原料之一 充入燈泡可延長使用壽命； 二氧化碳 制造化肥、炸藥的重要原料； 供給生呼吸；

24、稀有氣體 燃料在氧氣中燃燒后能產生高溫火焰 §2-2氧氣和氧化 1． 氧氣的物理性質主要有： ①常溫下 色 味 態(tài)；★② （易或不易）溶于水（所以可以采用 法收集氧氣）；★③密度比空氣 （所以也可以 采用 法收集氧氣）；④液化時呈 色。 2． 氧氣的化學性質主要有： ★（1）與硫反應：其化學方程式是 ，硫在空氣中燃燒發(fā)出 的火焰，在純凈的氧氣中燃燒發(fā)出 火焰，生成一種具有 的

25、體。 ★（2）與鐵反應：其化學方程式是 ，鐵在氧氣為燃燒實驗現(xiàn)象是 ，生成一種 色 體。做此實驗之前在瓶底鋪一層細砂或裝少量水的原因是 。 由此可知氧氣是一種化學性質 的氣體。 ★3．物質與 發(fā)生的反應叫做氧化反應。在氧化反應中氧氣具有 性。 ★4．下列變化屬于緩慢氧化的是： ；最復雜、步驟最多的是 。 A鐵生銹； B銅生銹； C橡膠的老化； D生物的呼吸作用； E稻草堆自然

26、發(fā)熱； F白磷自燃。 5．呼吸作用是個比較復雜的緩慢氧化，以葡萄糖為例，呼吸作用的化學方程是： 。 6． ★氧氣的實驗室制備：（寫出化學方程式） ①加熱分解高錳酸鉀： ； ②常溫下分解過氧化氫： ； 在②中MnO2只起改變反應速度的作用，而本身的 和 在反應前后都 ，這種物質叫做催化劑。 7．工業(yè)上需要大量的氧氣

27、，常用 的方法制取。 這個過程中是變化是 （物理變化或化學變化）。 ★8．實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作順序是： 。 ①對裝置進行氣密性檢查；②加固體藥品；③試管口塞一團棉花； ④當氣泡連續(xù)出現(xiàn)后收集氧氣；⑤先移出導管，再滅酒精燈。 （注意這個實驗的一些操作注意事項：如試管口為何略向下斜？；實驗結束時為何先移導管？等等。。。，參見課本后面的實驗內容，自己整理。） ★9．燃燒是指可燃物跟氧氣發(fā)生的一種 、 、 的 反應。 如果燃燒以極快的速度在有限的空間里發(fā)生，則可能發(fā)生

28、 ； 物質在緩慢氧化過程中產生的熱量如不及時散失，則可能引起 。 ★10．下列有關緩慢氧化，燃燒和自燃說法正確的是： A緩慢氧化不放熱，燃燒放熱；B它們都是化學變化； C它們本質上都是氧化反應；D緩慢氧化最終會引發(fā)自燃。 ★11．可燃物燃燒必須同時滿足的兩個條件是：一是要有 參與，二是溫度要達到 。 12．由物質燃燒的條件可知，滅火的原理是 或 即可。 13．有一瓶氣體是無色氣體，將帶有火星的木條伸入瓶口后，本條劇烈地燃燒，說明這種氣體是： A氮氣

29、 B氧氣 C空氣 D稀有氣體 ★14．下列說法正確的是： ①氧氣很活潑，可以能和所有的物質發(fā)生化學反應； ②氧氣能燃燒，故和很多物質發(fā)生劇烈的氧化反應； ③所有的物質著火后可以用水來滅火； ④爆炸都是化學變化，因為肯定有氧氣參與； ⑤滅火的原理是消滅燃燒條件中的任何一個條件即可。 §2-3化學反應和質量守恒 ★1．寫出下列化學方程式： ①銅在氧氣中燃燒： ； ②鋁在氧氣中燃燒： ； ③水通電分解： ； ④實驗室用過氧化氫制

30、取氧氣： ； ⑤CH4在空氣中燃燒得到CO2和H2O： 以上反應屬于分解反就的是 ，屬于化合反應的是 ， 從反應本質上看屬于氧化反應的是 。 2．書本P61圖2-32和圖2-33的實驗證明，參加反應的反應物的總質量和反應生成后生成物的總質量 ，這個規(guī)律叫做質量守恒定律。 ★3．任一化學反應，從微觀的角度分析，反應前后原子的 和 都沒有改變，原子的 也沒有變化，只是原子

31、變成新的分子，這在宏觀上的反映是生成物的總質量和反應物的總質量必然 。 4．書寫化學方程式要遵循的兩個原則是：一要以 為依據(jù)，二要遵守 定律。 ★5．化學方程式的含義：（以2Cu+O2 2 CuO來說明） ①表明反應物是 ，生成物是 。 ②表明反應的條件是 ； ③表明各物質間的原子和分子個數(shù)比為 ； ④表時反應物、生成物各物質的質量比為 ； （根據(jù)化學方程式的計算依據(jù)，對任一

32、反應質量比是不變的） 6．★化學方程式計算步驟： 例：實驗室利用過氧化氫制取3.2克氧氣，問至少需要分解多少克過氧化氫？ 解：② ① ③ ④ ⑤ 參照步驟： ①寫出化學方程式： ②分析題意代入已知物，設未知量 ③計算所求物和已知物的相對分子質量 ④根據(jù)質量比列方程： ⑤寫出簡明答案 §2-4生物是怎樣呼吸的 1．人通過 與外界氣體進行交換； 2．讀圖P67頁圖2-38呼吸系統(tǒng)： 可知由 、 、 和 構成了呼吸道，實現(xiàn)了肺的通氣；★氣

33、體交換的場所主要在 部。 ★3．吸氣和呼氣是依靠 和 的活動產生的。 胸腔體積 胸腔內壓強 氣流流向 吸氣 呼氣 4．人體內的氣體交換主要是在 中進行的，通過 作用實現(xiàn)的 通過氣體交換暗紅的 血變成鮮紅的 。（見圖2-40最右幅） ★5．下列說法錯誤的是： A動物和植物一樣都吸進氧氣，呼出二氧化碳； B呼吸就是呼吸作用； C在呼吸過程中生物獲得能量； D生物呼吸作用的最終產物都是CO2和H2O；

34、 §2-5光合作用 1．光合作用是指綠色植物在 下，利用 和 這些 （無機物或有機物），來制造 （有機物或無機物），同時釋放 的過程。光合作用的文字表達式為： ★2．將光合作用過程打些比喻，生產原料是 ；生產工廠是 ；生產動力是 ，得到的產品是： A CO2 B H2O C O2 D 葉綠體 E有機物 E陽光 ★3．光合作用很復雜，但主要包含了以下兩方面的變化：從物質變化角度看

35、，把簡單的 物合成了復雜的 物；從能量變化角度看，實現(xiàn)了 能轉變成 能貯存在植物體內。 4．植物制造淀粉的實驗，見書（P72圖2-44）： ★（1） 試驗可以用來鑒定淀粉的存在，因為碘能使淀粉變 。 （2）把天竺葵放在黑暗的地方一晝夜的目的是讓植物只進行 （光合作用或呼吸作用），盡可能分解掉葉片中的 （淀粉或無機物）。 （3）實驗中可知，被光照射到的葉片中產生了 。 ★5．下列有關光合作用說法正確的是： A光合作用制造的有機物構成

36、了生物體的主要部分； B光合作用是個復雜的化學變化；C光合作用過程中植物不消耗能量 D光合作用直接提供給植物以能量，供生命活動所需。 6．CO2的性質： （1）CO2的物理性質有：常溫下 色 味 態(tài)；★密度比空氣 ，故可采用 收集； （不易或易或微）溶于水，故不宜用 法收集。 （2）CO2的化學性質有： ①它不支持燃燒，所以可以用來 。 ★②與水反生反應（寫出方程式）： ， 其生成物能使紫色石蕊變 ，但這種生成物不穩(wěn)定，加熱又會發(fā)生

37、分解反應（寫方程式） ； ★③與澄清石灰水反生反應（寫方程式）： ，常利用這個反應來檢驗 氣體的存在。 7．實驗室中常用 和 來制取CO2；實驗裝置要求在反應時長頸漏應下端插入液面以下是為了防止 ； 7． 下列有關CO2說法正確的是： A二氧化碳這種物質使紫色石蕊變紅； B CO2是由碳原子和氧原子構成； C利用CO2不支持燃燒的物理性質可以用來滅火；D固體 CO2又叫

38、做干冰。 ★8．有一種無色氣體A，它不能燃燒，也不支持燃燒，但能溶液于水生成B，B呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解成C和氣體A。氣體A能使澄清石灰水變渾濁。 請據(jù)此推斷出A、B 、C的化學式：A B C 。 ★9．下列有關光合作用和呼吸作用說法正確的是： A植物光合作用和呼吸作用是兩個相互獨立沒有聯(lián)系的過程； B植物白天只進行光合作用，而不進行呼吸作用； C植物晚上只進行光合作用，而不進行呼吸作用； D活的植物體有時進行光合作用，有時進行呼吸作用。 §2-6自然界中的氧和碳的循環(huán) 1．閱讀書本P79頁圖

39、2-52圖A和B ： 實驗發(fā)現(xiàn)鐘罩內先熄滅的是 罩內的蠟燭； 從中得出的結論是 。 ★2．下列事例屬于自然界中消耗氧氣的途徑的是： A煤的燃燒；B人類呼吸 C植物呼吸； D微物分解動植物殘體； E植物光合作用 3．臭氧的化學式是 。氧氣在紫外線作用下能生成臭氧的化學方程式為： ；臭氧是一種 色的帶有 味的氣體，它主要位于大氣層的 （對流層或平流層）；臭氧層的作用是能 和 過強的紫外線，保護

40、地表生物； 4．目前南極上空出了巨大的臭氧層空洞，破壞臭氧的主要是由 這類物質引起的，其最常見的一種代表物質是 。 ★5．下列事例不屬于碳循環(huán)過程中的某個環(huán)節(jié)的是： A可燃物燃燒； B植物光合作用； C植物呼吸作用； D微生物分解殘體；E植物的蒸騰作用 6．太陽光透過溫室的玻璃后，會使室內的地面溫度升高，而地面的 卻很少能穿透玻璃，因此溫室具有 作用。大氣中的 具有與溫室玻璃相似的作用，對地球起著保溫作用，從而產生所謂的 效應。 8． ★下列措施對控制正加劇的溫室效應可行的是：

41、 A禁止排放CO2氣體； B大力開發(fā)新型燃料，比如氫能源； C 多多植樹造林； D適當控制工業(yè)企業(yè)的CO2排放量。 §2-7空氣污染與保護 1．汽車尾氣中，主要的有害成分有 、 、 、 ；可吸入顆粒物是指粒徑約為 微米，不易在 重力作用下降到地面，而在空氣中長期飄浮的顆粒物。 ★2．PH值 酸性降水我們稱之為酸雨。形成酸雨的主要原因是大氣中 和 這些物質過多。酸雨中有害物質的主要成分是指 和

42、。 3． ★目前計入空氣污染指數(shù)的項目有： A SO2；B CO ； C NO2 ；D O3 ； E CO2； F可吸入顆粒物。 4． 下列不屬于空氣質量狀況等級的是： A重度污染； B中度污染； C輕度污染； D及格； E良；F優(yōu) §3-1土壤中有什么 ★1．土壤中的土壤生物有 、 、和 。土壤中的非生命物質種類有 、 、 和

43、 。 2．書本P94頁圖3-32測量土壤中空氣的體積分數(shù)實驗： 若所取用的土壤體積為V0；此塊土壤放入燒杯后緩慢加水，直至液面恰好浸沒土壤，用去的水的體積為V1；取與土壤相同體積的鐵塊放入同樣大小的燒杯中加水，直至液面恰好浸沒鐵塊，用去的水的體積為V2。 ★（1）V1 V2（大于，小于或等于），因為土壤間隙中有 。 （2）這種情況下這塊土壤中空氣的體積分數(shù)的算式為： 。 3．土壤中的有機物主要來自生物的 和 。將土壤浸出液過濾、蒸發(fā)、結晶，最終在坩鍋內得到的物質是 （有機

44、物或無機鹽或礦物質顆粒。） 4．土壤中的主要成分是： A空氣；B水；C有機物；D 礦物質顆粒；E無機物；F腐殖質 5． 下列事例與巖石發(fā)展成土壤沒有直接關系的是 A 巖石風化； B水流碎石； C冷熱聚變破石； D水結冰能裂石； E動植物在地表上活動，死亡； F大氣中氧氣含量緩慢減少 §3-2各種各樣的土壤 1． 影響土壤結構最重要的因素是： A腐殖質 B水 C無機物 D礦物質顆粒的多少 2． 下列礦物質顆粒中最細的是： A砂粒； B粉砂粒；C砂黏粒； D黏粒 3．★若有砂粒、粉砂粒、黏

45、粒分別堆積成一堆，那么雨后 堆中空氣含量最多， 堆中水分含量最多。 4．土壤的滲水性（即透水性）與保水性成 關系，滲水性與通氣性成 關系（反比或正比）。 5． ★下列土壤種類中砂粒、黏粒和粉砂粒大致等量，質地最均勻的是： 保水、保肥性最好的是 ；通氣、透水性最好的是 ；最適合大多數(shù)植物生長的土壤種類是 。 A砂土類土壤； B黏土類土壤； C壤土類土壤 6． 土壤的保水、保肥、通氣、透水的能力主要與土壤中 有

46、關。 7． ★下列土壤模型中屬于最適合植物生長的模型的是： §3-3植物與土壤 1．土壤中的水分和無機鹽都是通過 這一器官吸收進入植物體中。 2．植物的根在土壤中的分布狀況與土壤的 、 、 和 這些因素有關。研究發(fā)現(xiàn)地下水位越高，植物根系的平均長度就越 （長或短）。 3．一株植物所有的根合在一起叫做 ，有明顯主、側根之分的根系叫做 ，沒有明顯主側根之分的根系叫做 。 3． 下列植物沒有主側根之分的是： A大豆 B青菜

47、 C菠菜 D小麥 E蔥 F 水稻 ★4．書本P106頁圖3-15“根的吸水部位在哪里”的實驗中：證明植物根吸水的主要部位在根的 位置。 5．讀書本P107頁圖3-17根尖的縱切面顯微結構圖回答 ★（1）根尖又由 、 、 和 四部分組成。其中起保護作用的是： ；能不斷分裂產生新細胞的是： ； 區(qū)細胞逐漸生長，使根生長； 區(qū)是表皮細胞的向外突起。 ★（2）這四個分區(qū)中 區(qū)的功能主要是吸水。許多根毛伸入土壤的空隙內，主要是為了 它與土壤的接觸面積

48、。 （3）四區(qū)中無液泡的細胞主要在 區(qū)。 ★6．根毛細胞吸水的條件是 。 ★7．某同學種了一株花草，為了讓它長得快一點，每天為它施肥。結果花朵很快萎蔫死掉了。分析其中的原因是： 。 8． 一株植物缺氮時，它最可能出現(xiàn)的癥狀是： 一株植物缺鉀時，它最可能出現(xiàn)的癥狀是： 一株植物缺磷時，它最可能出現(xiàn)的癥狀是： A生長矮小，葉有褐斑； B生長矮小，葉色發(fā)黃； C葉色暗綠帶紅；

49、 D只開花不結果 9．淡水中出現(xiàn)“水華”，海洋里出現(xiàn)“赤潮”，其主要原因是這些水體中 元素和 元素含量過高，最終會使水中的溶解氧 （下降或升高）。 §3-4植物體中物質的運輸 1．根從土壤中吸收的營養(yǎng)物質是通過 運輸?shù)街参锏母鱾€器官的。 2．千姿百態(tài)的莖主要可分為 、 、 、 這樣四種。 ★3．雙子葉植物莖的結構從里到外依次是： ；（①髓；②樹皮；③形成層；④韌皮部；⑤木質部。）；導管在 ，其主要功能是輸送 和 ；篩管在

50、 ，其要功能是輸送 ；在韌皮部和木質部之間有 ，它能不斷地進得細胞 ，使莖變粗。 ★4．水稻、小麥、等植物不能變粗的原因是其結構中沒有 ；木制家具主要利用的是莖的 ； A形成層； B韌皮部； C樹皮； E木質部。 5．下列有關年輪說法正確的是： A一般年輪密處向陽；年輪疏處背陽； B一般年輪密處說明該時期植物生長旺盛；年輪疏處生長緩慢； C一般年輪密處說明該時期氣候適宜植物生長；年輪疏處氣候相對惡劣； D年輪的數(shù)目就是該植物的壽齡。 ★6．水分和無機鹽是在莖中央的 中能

51、 運輸（自下而上或自上而下）；有機物是在 中形成的，在莖的 中 運輸著。 7．割裂橡膠樹的樹皮，能得到膠乳，主要是局部割斷了植物的 ： A形成層； B韌皮部； C樹皮； E木質部。 §3-5葉的蒸騰作用和結構 1． 吸收的水分，經過 的運輸?shù)竭_ 后，有部分從葉中蒸騰出去的。 ★2．下列有關蒸騰作用說法正確的是： A根吸收的水約有1%用于蒸騰作用；B蒸騰作用是根部吸水的唯一動力； C光照越強，蒸騰作用就越強；D蒸騰作用有利于植物吸收更多的水分。 E蒸騰作用可以

52、有效低降低葉片溫度；F蒸騰作用是個復雜的化學變化過程。 3．向浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙吹氣，發(fā)現(xiàn)藍色濾紙變成 。實驗發(fā)現(xiàn)水是從葉的 中散發(fā)出來的。而且下表皮散發(fā)出來的水分要 上表皮散發(fā)出來的水分。（多于或少于） ★4．葉的表皮細胞對葉起 作用，其中半月形的細胞叫做 ，兩個保衛(wèi)細胞之間的小孔就叫 。能出氣孔間進出的分子有 （①水分子；②氧分子；③CO2） 4． 水★和無機鹽在植物中運輸?shù)幕韭窂绞牵ò葱蚺帕校? （①根毛細胞；②莖中導管；③根毛導管；④葉中導管；）

53、§3-6保護土壤 ★1．目前土壤資源的最大威脅是來自于 和 。 2．廢水和固體廢物的任意排放，農藥、化肥的大量使用，都可能導致土壤的 污染，并且破環(huán)土壤的 和性質；某些病菌、寄生蟲和病毒對土壤產生 污染。 ★3． 被蠶食、 流失、 沙漠化和 等，都影響著土壤資源的開發(fā)和利用。 §4-1指南針為什么能指方向 1．世界上最早的指南工具叫做

54、 ，其勺尾相當于磁體的 極。 2．下列物質能被磁體吸引的是： A銅塊；B鋁塊；C鋼塊；D鈷、鎳材料 ★3．同名磁極相互 ，異名磁極相互 。（磁體間的相互作用是通過 發(fā)生的。） 4．下列物質能被磁體永久磁化的是： A銅塊；B鋁塊；C鋼塊；D鐵塊。 ★5．下列有關磁體說法正確的是： A磁體的中間部位磁性最強；B磁體的兩極可以分離； C具有磁性的物體不可能再失去磁性；E人造永磁體的材料是鐵做的； F地理北極相當于地磁南極。 ★6．磁場的基本性質是：對放入其中的磁體產

55、生 作用，在磁場中小磁針 極的指向就是該點的磁場方向。 ★7．下列有關磁感線說法正確的是： A磁感線是為了形象地表示磁場而建立的一種模型； B磁感線密處說明磁場要弱；C磁感線總是從S極流出，流回N極； D某點磁感線的方向和該處小磁針的S極指向一致； E磁感線的方向不可能相交，即磁場中不可能有相同的磁場方向。 ★8．請標出磁感線方向、磁體的磁極：（小磁針的黑色端為N極） §4-2電生磁 1．1820年丹麥科學家 發(fā)現(xiàn)了電流的磁現(xiàn)象。 ★2．實驗表明：通電導線的周圍和磁鐵一樣存在 ；而且磁場

56、的方向與 方向有關；直線電流的磁場分布特點是是以導線上各點為圓心的 ，而且離導線越近，同心圓分布越 。 3．帶鐵芯的通電螺線管的磁性比不帶鐵芯的通電螺線管的磁性要大大 ， 原因是鐵芯在磁場中被磁化后相當于一個 。 ★4．實驗表明：通電螺線管周圍的磁場與 的磁場 （相同或相似）；通電螺線管的磁極方向與 方向有關，兩者之間的關系可以用 來判定，即用 手握螺線管，讓四指彎向 的電流方向，那么 所指的一端就是通電螺線管的北極。

57、★5．請標出A圖中螺線管的極性，B圖中的電源正負極（小磁針黑端為N極）： 6．帶鐵芯的通電螺線管就組成了一個 。 ★7．下列產品沒有到電磁鐵性質的是： A電鈴； B電磁起重機； C電磁繼電器；D磁懸浮列車； E電動機 8．下列工具利用了電磁鐵的磁性有無可以通過電流的通斷來控制的是： A電鈴； B電磁起重機； C電磁繼電器；D磁懸浮列車 ★9．電磁繼電器是由 控制的自動開關。使用它的最大優(yōu)點是可以用 電壓來控制 電壓， 電流來控制 電流。閱讀P137頁圖

58、4-27“電磁繼電器的控制電路”：（1）當控制電路斷開時，工作電路 燈亮的；（2）當控制電路閉合時，電磁鐵A產生 ，吸住鐵片B 電動機所在的電路， 燈亮代表電動機在工作。 10．磁懸浮列車是通過 的原理制造的。在信息的磁記錄中，錄音聲音的電信號是通過 的方法記錄在磁帶上的。 §4-3研究影響電磁鐵磁性強弱的因素 1．下列猜想中最終證明與電磁鐵磁性的強弱有關的是： ①有無鐵芯；②鐵芯的粗細；③匝數(shù)的多少；④電流的大小；⑤導線的粗細；⑥導線的長短；⑦電流的方向。 ★2．在研究中當影響因

59、素很多時，常采用的基本研究方法是 ，即研究任二個因素之間的關系時，控制其它影響因素 。 ★3．實驗表明：電磁鐵線圈的 越多，通過線圈的 越強，則電磁鐵的磁性就越強；插入 ，線圈的磁性大大增強。 4．和永磁體相比，電磁鐵的優(yōu)點有： A磁性有無可以控制； B磁性強弱可以控制； C極性方向可以控制。 ★5．可以達到增強電磁鐵磁性的方法有： 可以達到改變電磁鐵極性的法法有： A加粗鐵芯； B增多匝數(shù)； C增大電源電壓； D改變線圈電流方向 6．如

60、圖（電磁鐵上方是掛在彈簧下的磁體，磁體上端黑色代表N極，）： （1）若要研究電磁鐵磁性與電流的關系，請在電路中加入所必須的元件符號； ★（2）如圖開關閉合后，電磁鐵的上端為 極（N 或S），上方的彈簧將變 （長或短）；若變阻器的滑片向右移動，看到彈簧將變 （更長或更短）。 （2）實驗中若要使彈簧伸得更長，下列方法可行的是： ①增大電壓；②增多匝數(shù)；③變阻器滑片向左移動；④改變電流方向。 §4-4電動機 1． ★在 “磁場對通電導線的作用實驗”中發(fā)現(xiàn)：通電導體在磁場中的受力方向與 和 有關。如果改變其中

61、的一個量，受力方向將 ；如果兩個量的方法同時改變，則受力方向將 。（改變或不變） ★2．當通電線圈所在平面與磁感線方向一致是 ；當通電線圈所在平面與磁感線方向垂直是 。（轉動位置或平衡位置。） ★3．直流電動機是把 能轉化為 能的裝置；它的工作原理是利用了 的。 ★4．直流電動機的關鍵部件之一是換向器，其作用是當線圈因 轉過平衡置時，改變 ，使線圈按 （原方向或反方向）繼續(xù)轉動。 §4-5磁生電 1

62、．英國科學家 發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象。 2．在電磁感應現(xiàn)象實驗中，電流表指能偏轉的是： A導體在磁場中不動； B導體沿磁場方向運動； C導體垂直于磁場方向運動； ★3． 電路的 導體在 中在做 運動時，導體中就會產生 ，這種現(xiàn)象叫做電磁感應。如果電路不閉合，當導體還是在作切割磁感線運動時，導體兩端有 。實驗發(fā)現(xiàn)感應電流的方向與 和 有關，同時改變磁場方向和導體運動方向，感應電流的方向 （改變或不變）。 4

63、．在電磁感應現(xiàn)象中，實現(xiàn)了 能向 能的轉化。 ★5．研究表明：感應電流的大小與下列因素有關的是： A導線切割的速度大?。籅導線切割的速度方向；C導體的長度； D切割導線的條數(shù)；E永磁體的強度；F導線切割的方向。 6．下列示意圖中：閉合電路有電流的是： (畫出只出導體的橫截面) 7.交流發(fā)電機是利用 原理制造的。在此過程中 能轉化為 。線圈轉動一周，電流方向改變 次。 8．下列線圈所處位置中有電流的是： ；電流方向開始改變的位置是

64、 。 A線圈所在平面與磁場方向垂直； B 線圈所在平面與磁場方向平行 C線圈所在平面與磁場方向成45°角。 9． 改變電流方向的電流叫交流電，而電流方向不變的電流稱為 。 10．實際使用的大型交流發(fā)電機結構中，一般定子是指 ，而轉子是指 。而且為了得到較強的磁場，還要用其 代替永磁體。 11．日常使用的電或電網(wǎng)輸送的電都是 （直流電或交流電）。我國供生產、生活用的交流電的周期是 秒，頻率為 赫茲，也每秒出現(xiàn) 周期，方向改變 次。 §4-6家庭用電

65、 1．家庭電路的兩根進戶線，一根是 線，另一根 線，兩線之間的電壓是 伏。判別兩線用到的工具是 。 2．測電筆正確的使用方法是，手觸 金屬體，筆尖金屬體觸 時氖管發(fā)光。 3．下列有關家庭電路說法不正確的是： A 斷路器應連在火線上；B各用電器和插座之間是并聯(lián)連接的； C斷路器連在電能表前面； D斷路器并聯(lián)連在電路中； E開關應與零線相連； F開關和所控制的用電器是并聯(lián)連接的。 4．某出廠的電能表標有“220V 10（20 ）A字樣，其中220V代表 代表 ，10A代表

66、 ，20A代表 。 5．一旦電路出現(xiàn) 或 現(xiàn)象，會使電路中大大增加，這樣不僅損壞電器，嚴重時可以引起火災，因此必須有保護裝置。常見的保護裝置有 和 。 6．保險絲一般用電阻率大且熔點 （低或高）的合金材料制成的。當電路中電流過大時，保險絲會自動 ，從而起到保護電路的作用。選取保險絲的原則是應使保險絲的 （額定電流或熔斷電流） 正常工作時電路中的電流。 7．更換保險絲是件麻煩的事。現(xiàn)在家庭中常用一種 來代替閘刀開關和 ，當電流過大達到一定值時可以自動 電路，從而起到 或 的保護作用。斷路器應裝在 線上。 8．為了安全，功率較大的用電器的插頭應用 （兩腳或三腳插頭）。這樣做的目的是一旦用電器的 （火或零）線的絕緣層破壞，與火線相接觸的金屬殼上就有 伏的電壓，人與之接觸就有觸電危險，但是外殼通過插頭接地時，電流會先流入