《【金識(shí)源】七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit 4 lesson 1 School Art Festival教學(xué)設(shè)計(jì)2 上海新世紀(jì)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【金識(shí)源】七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit 4 lesson 1 School Art Festival教學(xué)設(shè)計(jì)2 上海新世紀(jì)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… Unit 4 School Art Festival 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 幫助學(xué)生建立集體觀念，主動(dòng)積極參加集體生活。 鍛煉學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)積極開(kāi)朗的性格。 　　(一)基礎(chǔ)目標(biāo): 　　1. 認(rèn)識(shí)vocabulary中的單詞 　　2. 理解和運(yùn)用What do /did you think of....? Neither...nor..等重點(diǎn)句型。 　　3. 能聽(tīng)懂和理解聽(tīng)力中的對(duì)話內(nèi)容，并能做出正確答案。 　　　學(xué)唱英語(yǔ)歌曲：Sounds of the Singing-

2、School　　 （二）發(fā)展目標(biāo)： 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)撘恍﹫D片的內(nèi)容。 能組織簡(jiǎn)單的節(jié)目，統(tǒng)計(jì)出節(jié)目單。 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出簡(jiǎn)短的信件。 　　（三）能力目標(biāo)： 　　運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單的談?wù)撋町?dāng)中的內(nèi)容。 　　能培養(yǎng)學(xué)生看圖用英語(yǔ)說(shuō)對(duì)話的能力。 　　培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)自編自演英語(yǔ)對(duì)話。 　　情感、策略和文化等有關(guān)目標(biāo)： 　　1. 情感態(tài)度：學(xué)會(huì)主動(dòng)積極的自己編演節(jié)目。 　　2. 學(xué)習(xí)策略：在開(kāi)展小組活動(dòng)，編排對(duì)話的時(shí)候要善于學(xué)習(xí) 　　別的同學(xué)好的方法。 　　3. 文化目標(biāo): 學(xué)會(huì)談?wù)撗莩?，?duì)于精彩的演出要予以贊揚(yáng)。 二、教學(xué)資源: Student’s book 7

3、下 unit4　 Lesson one　 　　Words and picture cards lesson1 Unit 4 　　Teaching Transparencies lesson1 Unit 4 （三）教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) (每課時(shí)35~40分鐘) Pre-task Preparation ① Show a picture of the School Art Festival. Students can answer some questions. 　?、赗evision 　　Give the students some questions,review their

4、art festival. (2) Methods: ① Give students a picture,teacher can discuss it with students. ②Students can work in pairs. 2. Show the text. （1）① Let the students read the text by themselves.Or let one student read. 　 ②Teacher and students read the Lesson Notes together. ③Read the sent

5、ences about neither...nor.. ④Do some problems about neither...nor.. Methods Teacher explains “neither...nor”and explain “What did you think of...” （3）Purpose 讓學(xué)生通過(guò)讀、說(shuō)、聽(tīng)的練習(xí)掌握本科重點(diǎn)句型。在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上再加作的練習(xí)。學(xué)生掌握會(huì)更熟練。 3. Developing skills ①Listen to the short dialogue and fill in the blanks.　　

6、②The students make new dialogues with the pictures.　 　?、跡ncourage the students to invite their classmates to perform the short dialogue. ④Group work. （3）Purpose ① 讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)并填空來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。 　?、谟眯〗M合作的方式來(lái)練習(xí)對(duì)話，興趣比較高。也鍛煉學(xué)生的合作能力。 4 Reading and write ①Read a letter and complete the tasks. ② Write a l

7、etter （2）Methods ①Read a letter and understand the meaning. 　 ②Help the students complete the table. ③Give the students some minutes to write a letter. （3）Purpose ①通過(guò)讀信填表格，鍛煉學(xué)生的閱讀能力和理解能力。。 ②把學(xué)過(guò)的句子整合成自己的話，給朋友寫(xiě)信，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。 5 Listen to the song . 板書(shū)設(shè)計(jì) Give sb. a hand What do /did you think of their performance? But I didn’t like her costume.neither her blouse nor her skirt. 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月四日2022年4月4日星期一08:46:37