《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題第一、二單元測(cè)試卷人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題第一、二單元測(cè)試卷人教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 1、2 單元測(cè)試卷 考試時(shí)間：80 分鐘 滿分：100 分 一、我會(huì)填。(每空 1 分，共 23 分) 1.因?yàn)?36÷4=9，所以( )是( )和( )的倍數(shù)，( )和( )是( )的 因數(shù)。 2.一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是 24，這個(gè)數(shù)是( )，它的因數(shù)一共有( )個(gè)，其中( )是 質(zhì)數(shù)，( )是合數(shù)，( )既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。 3.在( )里填上合適的質(zhì)數(shù)。 8=( )+( )12=( )+( ) 4.一個(gè)兩位數(shù)同時(shí)是 2，3，5 的倍數(shù)，這個(gè)兩位數(shù)最小是( )，最大是( )。 5.一個(gè)數(shù)既是 75 的因數(shù)，又是 5 的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)可

2、能是( )。 6.(安徽蕭縣)133 至少增加( )才是 3 的倍數(shù),至少減去( )才是 2 和 5 的公倍數(shù)。 7.(安徽宣城)一個(gè)小于 30 的自然數(shù)，既是 6 的倍數(shù)，又是 8 的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是( )。 8.(廣西河池)用小正方體拼成一個(gè)立體圖形，使得從左面看和從 上面看分別得到右面的兩個(gè)圖形，要搭成這樣的立體圖形最少需 要( )個(gè)小正方體，最多需要( )個(gè)小正方體。 二、我會(huì)判。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”)(5 分) 1.一個(gè)數(shù)越大，它的因數(shù)的個(gè)數(shù)就會(huì)越多。 ( ) 2.一個(gè)非 0 自然數(shù)的最大因數(shù)就是它的最小倍數(shù)。 ( ) 3.(河南信陽)如果 a 是

3、自然數(shù)，那么 2a 一定是偶數(shù)。 ( ) 4.(湖北武漢)用 2，5，8 三個(gè)數(shù)字?jǐn)[成任何一個(gè)三位數(shù)都是 3 的倍數(shù)。 ( ) 5.從同一方向觀察不同的幾何體，看到的圖形可能是不同的，也可能是相同的。( ) 三、我會(huì)選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(5 分) 1.(廣東廣州)下列關(guān)于自然數(shù)的說法錯(cuò)誤的是( )。 A.既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的自然數(shù)是 2 B.最小的自然數(shù)是 0 C.既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)的自然數(shù)是 1 2.當(dāng) a 等于( )時(shí)，17a 的積是質(zhì)數(shù)。  D.沒有最大的自然數(shù) 1 A.1 B.17 C.0 D.無法確定 3

4、.一個(gè)三位數(shù)，百位上是最小的質(zhì)數(shù)，個(gè)位上是最小的合數(shù)，這個(gè)數(shù)是 3 的倍數(shù)，它可能是 ( )。 A.224 B.214 C.204 D.240 4.( 北 京 東 城 區(qū) ) 有 一 個(gè) 立 體 圖 形 ， 從 左 面 看 是 ， 從 正 面 和 上 面 看 都 是 ，這個(gè)立體圖形是下面的圖形( )。 5.一個(gè)三位數(shù)，各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的和是 4，這樣的數(shù)中是奇數(shù)的數(shù)有( )個(gè)。 A.5 B.4 C.3 四、我會(huì)做。(共 30 分)  D.2 1.在 面 (1)37 □ (2)31 □ (3)16 □ (4)2 

5、  里填上合適的數(shù)。(寫一個(gè)即可)(4 分) 既是 2 的倍數(shù)，又是 3 的倍數(shù)。 既是 3 的倍數(shù)，又是 5 的倍數(shù)。 既有因數(shù) 2，又有因數(shù) 5。 既有因數(shù) 2，5，又有因數(shù) 3。 2.把下面的數(shù)填在合適的方框里。(8 分) 2 9 21 31 58 65 24 27 96 73 2 3.猜猜我是誰。(8 分) 4.從下面的數(shù)字卡片中任選兩張按要求組成兩位數(shù)。(寫出所有可能的結(jié)果)(10 分) (1)質(zhì)數(shù)：____________________________________________。 (2)

6、最大的合數(shù)：______________________________________。 (3)既是 2 的倍數(shù)，又是 5 的倍數(shù)：______________________________________。 (4)既是 3 的倍數(shù)，又是 5 的倍數(shù)：______________________________________。 (5)既是 2，5 的倍數(shù)，又是 3 的倍數(shù)：______________________________________。 五、我會(huì)畫。(共 10 分) 1.下面立體圖形從正面、上面、左面看分別是什么圖形？畫一畫。(6 分) 2.如圖

7、是從用幾個(gè)同樣的小正方體拼成的幾何體上面看到的圖形，小正方形中的數(shù)字表示在 該位置上小正方體的個(gè)數(shù)。在右邊的方格圖中畫出從正面和左面看到的圖形。(4 分) 六、解決問題。(共 27 分) 1.五(1)班同學(xué)分組做游戲，如果 3 人一組或 5 人一組都剩下 2 人。已知人數(shù)大于 40 且小于 50,五(1)班共有多少人？(5 分) 3 2.花園社區(qū)共有 60 名志愿者，分成兩組參加志愿活動(dòng)。如果甲組的人數(shù)為奇數(shù)，那么乙組 的人數(shù)為奇數(shù)還是偶數(shù)？如果甲組的人數(shù)為偶數(shù)呢？(5 分) 3.用相同的小正方體擺一個(gè)幾何體，下圖是從上面看到的圖形。如果用了 5

8、個(gè)小正方體，共 有多少種不同的擺法？如果用了 6 個(gè)小正方體呢？(5 分) 4.育英小學(xué)少先隊(duì)組織 48 個(gè)少先隊(duì)員參加社區(qū)文明宣傳活動(dòng)。如果按每組人數(shù)不少于 3 人， 組數(shù)不少于 3 組進(jìn)行分組，要使每組人數(shù)同樣多，并且正好分完，共有幾種分法？寫出你的 分組方案。(6 分) 5.一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是 40cm，它的長(zhǎng)和寬是以厘米為單位的一個(gè)質(zhì)數(shù)與一個(gè)合數(shù)。這個(gè)長(zhǎng) 方形的面積最大是多少？最小是多少？(6 分) 有一個(gè)四位數(shù)，各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字都不相同，它同時(shí)有因數(shù) 2，3，5，這個(gè)數(shù)中只有兩 個(gè)數(shù)位上的數(shù)是質(zhì)數(shù)。符合要求的數(shù)中，最小的數(shù)是多少？最大的數(shù)是多少？(10 分) 4 5 6