《人教版PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit 5part cread and write優(yōu)秀教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit 5part cread and write優(yōu)秀教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit?Five Whose?dog?is?it? 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫?16?個(gè)單詞。 2.學(xué)會(huì)句型 ①單數(shù)?This?/?That/It?is.... 復(fù)數(shù)?They/?These/?Those.... ②單數(shù)-Whose?...is?this? -It’s?mine/his/hers/yours/theirs/ours. 復(fù)數(shù)-Whose...are?these/those? -They?are?mine/his/hers/yours/theirs/ours. ③Are?these/those/the

2、y....? Yes,they?are./?No?they?aren’t 根據(jù)所學(xué)單詞進(jìn)行回答。課時(shí)安排 五課時(shí) 第五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀?read?and?write?中的生單詞. 2.能夠理解?read?and?write?的大意，會(huì)讀，并能小組內(nèi)進(jìn)行情景 對(duì)話. 一、板題、示標(biāo)。 同學(xué)們，今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)第?5?單元?Part?C?read?and?write 部分。首先，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影顯示）。 有信心完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)請(qǐng)舉手，（好，請(qǐng)放下。）為了更 好

3、地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，本節(jié)課我們將進(jìn)行二場(chǎng)比賽，先看第一場(chǎng) 比賽。 二、第一次“先學(xué)后教”比正確翻譯短文意思。 師：請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)指導(dǎo) 要求： 默看?53?頁(yè)，結(jié)合單詞表，2?分鐘后比誰(shuí)能正確翻譯 出短文意思。 師：時(shí)間到，停，隨機(jī)提問(wèn)。（接下來(lái)進(jìn)行第二場(chǎng)比賽） 個(gè)性化設(shè)計(jì)： 強(qiáng)調(diào)：excited?興奮的，?look?at?看，?an?elephant?一頭大 象 A?tiger?一只老虎，?want?to?do?sth..想要做某事 拓展:?It's?12?o'clock?now.?Kate?is___eati

4、ng___(eat)?lunch. 三、第二次“先學(xué)后教”比哪個(gè)小組能最準(zhǔn)確讀出短文。 師：請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)指導(dǎo) 要求： 請(qǐng)小組討論，短文正確讀音，5?分鐘后比哪個(gè)小組 能最準(zhǔn)確讀出短文。 師：時(shí)間到，停，分組抽測(cè) 個(gè)性化設(shè)計(jì)： 強(qiáng)調(diào)：I’m?running?like?a?tiger.?我像老虎一樣在奔跑(like 像....) I?like?flying?我喜歡飛. (?like?喜歡) 拓展:?______?is?he?doing? He?is?

5、_______ A.?What,?eating. B?Where,?eating C.?What?,?eat 課堂總結(jié) 熟練掌握重點(diǎn)句型 1.I'm?looking?at?a?bear. 2.I'm?dancing?like?a?bear. 3.Robin,do?you?want?to?swim?like?a?fish? 當(dāng)堂檢測(cè) 一、單項(xiàng)選擇： (?C?)1.___books?is?in?the?classroom__is?here. A.mine;your B.my;your?C?my,yours

6、 (?A?)2.-__cat?is?this? -It's___ A.?Whose,mine B.Who,I C.Whose;my 板書設(shè)計(jì)： Unit?Five Whose?dog?is?it? 1. I'm?looking?at?a?bear. 2. I'm?dancing?like?a?bear. 3.Robin,do?you?want?to?swim?like?a?fish? 教學(xué)反思： read?and?write?部分生單詞較多，涉及一些語(yǔ)法，有些長(zhǎng)難 句難理解，基礎(chǔ)單詞一定要掌握牢固，這樣?read?and?write?學(xué) 起來(lái)比較容易理解。既能突破重難點(diǎn)知識(shí)，又能提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)預(yù)期的效果。