《【2022春】人教版(PEP)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(含進(jìn)度表)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【2022春】人教版(PEP)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(含進(jìn)度表)（269頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教  PEP  版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度 表 一、學(xué)情分析： 三年級(jí)（  1）班，共有學(xué)生 45 人，男生 25 人，女生 20 人，經(jīng)過(guò) 一學(xué) 期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生英語(yǔ)興趣更為濃厚，掌握了基本的句子及 音規(guī)律。但是后進(jìn)生的落后面比擬大。 二、教材分析：  單詞的讀 根據(jù)人教 PEP 版三年級(jí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》的 設(shè)計(jì)和 編寫(xiě)表達(dá)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和開(kāi)展。本教材教學(xué)內(nèi)容包括  英語(yǔ)常用句 型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫(xiě)作，掌握音標(biāo)及局部音標(biāo)組合, 學(xué)會(huì)拼讀單詞，

2、 目的是使學(xué)生到達(dá)教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語(yǔ)初級(jí)水平。  訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)那么 拼讀和拼寫(xiě)單詞，重點(diǎn)采用”語(yǔ)音拼讀法”，少用或不 用“字母拼讀法”。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句 子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫(huà)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。 重點(diǎn)難點(diǎn): 1、能掌握 26 格外字母的正確書(shū)寫(xiě)方法和格式。 2、能使用日常交際用語(yǔ)。 3、活用四會(huì)句型。 4、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 5、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話 語(yǔ)和錄音。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠表述過(guò)去發(fā)生的事情。

3、2、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。 3、能掌握對(duì)過(guò)去做過(guò)事情的表達(dá)。 4、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) 12 組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 5、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀 50 個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 26 個(gè)字母（包括 同學(xué)、 家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等 6 個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單 地運(yùn)用。 6、能聽(tīng)、做 6 個(gè)“TPR”活動(dòng)。 7、能學(xué)會(huì) 2 個(gè)小制作。 8、能唱 8 首歌曲。 9、能聽(tīng)、說(shuō)、唱 7 首民謠。 五、教學(xué)措施： 1.語(yǔ)法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比擬法、歸納法讓學(xué)生 從中 感知并認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象。 2.用圖畫(huà)、實(shí)物、形體語(yǔ)言和多

4、媒體呈現(xiàn)情景，使語(yǔ)言與意義相 聯(lián) 系，讓學(xué)生感知和理解語(yǔ)言材料。 3.精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用, 通過(guò) 語(yǔ)言描繪、游戲活動(dòng)、實(shí)物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué) 手段，創(chuàng) 設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景 生情，到達(dá)以 情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。 4. 利用圖片、動(dòng)作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語(yǔ)，并與 單詞 的形式結(jié)合起來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)那么認(rèn)讀單詞的能力。注重視、 聽(tīng)、說(shuō)和情景教學(xué)。 5. 用漢語(yǔ)作輔助語(yǔ)言，講解抽象的和無(wú)法用直觀手段表達(dá)的內(nèi)容。 6. 組織并積極參加英語(yǔ)教研、教改活

5、動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，付諸于 英語(yǔ) 教學(xué)上去。在英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)， 英語(yǔ)教研、教改論文。  積極撰寫(xiě) 7. 語(yǔ)法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中，運(yùn)用比擬法讓學(xué)生從中感知英 語(yǔ)的 語(yǔ)法現(xiàn)象。 8. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽交際，成為大膽說(shuō)英語(yǔ)的模范。 六、教學(xué)進(jìn)度表： 教學(xué)進(jìn)度 周次  教學(xué)內(nèi)容  周次  教學(xué)內(nèi)容 1  Unitl  13  Unit5 Do you like pears? Welcome back to school 2  Unitl  14 

6、 Unit 6 How many? Welcome back to school 3 4  Unit 2 My family Unit 2 My family  15 16  Unit 6 How many? Recycle Two 5  Unit 3 At the zoo  17  復(fù)習(xí) review and check 6 7 8 9 10 11 12  Unit 3 At the zoo Recycle One 期中全面復(fù)習(xí) Unit 1, 2, 3 review & Practice 期中考試 Unit 4 Where is my car? Unit 4 Where is my car? Unit5 Do you like pears?  18 19 20  期末總復(fù)習(xí) 期末總復(fù)習(xí) 期末考試、試卷分析