《《教師職業(yè)道德》讀書筆記.docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《教師職業(yè)道德》讀書筆記.docx(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《教師職業(yè)道德》讀書筆記
教師肩負(fù)的是雙重任務(wù),教書、育人。教育工作在教學(xué)工作中的作用也是不可忽視的,因?yàn)樗且环N育人的工作,而育人質(zhì)量的高低,決定于教師。在學(xué)校里,教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、道德水平,對于學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)和影響,有著十分重大的意義。
《教師職業(yè)道德》一書緊密結(jié)合教師職業(yè)的特點(diǎn),對師德問題展開了充分的討論。書中說,孔子愛學(xué)生,對學(xué)生真誠無私,傳授知識毫無保留;荀子愛學(xué)生,留下“青出于藍(lán)而勝與藍(lán)”的名言,鼓勵學(xué)生超過自己的老師;魯迅先生愛學(xué)生,發(fā)出了“救救孩子”的吶喊,要把少年兒童從封建禮教的桎梏中解放出來,培養(yǎng)他們?yōu)楦锩摹靶潞蟠?;陶行知先生愛學(xué)生,在艱難之中創(chuàng)辦育
2、才學(xué)校,讓窮人的孩子有受教育的機(jī)會,“愛生”并不容易。
在我們的日常教學(xué)、教育工作中,會時常碰到學(xué)生犯了個小錯誤,需要老師去正確引導(dǎo)、耐心的指正。有時,教師一個粗暴的動作,甚至一個責(zé)備的眼神,盡管不是刻意的,卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障,使學(xué)生關(guān)閉他們的心門,這對老師來說實(shí)在是一種失敗的教育。我們中華民族優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)有幾千年的積淀,博大精深,燦爛輝煌,那么,在工作中,我們又該如何正確關(guān)愛每一個學(xué)生呢?
首先,尊重學(xué)生的人格。關(guān)愛學(xué)生,首行要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格。哲學(xué)家愛默生說過:教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。任何一個教師要尊重學(xué)生的人格,才能從本質(zhì)上熱愛學(xué)生,教育教學(xué)和管理工作才
3、能取得成功。教師要在學(xué)生心目中樹立示范地位,就是要尊重學(xué)生的人格,善待每一位學(xué)生,使師生關(guān)系平等,激發(fā)學(xué)生的自我肯定意識。多一點(diǎn)笑容,多一點(diǎn)關(guān)愛,讓他們健康、快樂地成長,民主、平等的師生關(guān)系,既能發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用、教育作用,又能調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,只有師生關(guān)系的融洽,才能使學(xué)生感受到老師的愛,班級氣氛就會融洽,工作才能取得良好的效果。
其次,講究批評的藝術(shù) 。批評也是一種關(guān)心、愛護(hù)的表現(xiàn)。我們教師經(jīng)常要面對做錯事的學(xué)生,如果一味地劈頭蓋臉地對他們進(jìn)行指責(zé),未必能收到好的效果,批評學(xué)生,要注意一事一批,學(xué)生犯了錯,要針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行批評,不要輕易地將學(xué)生以往的錯誤聯(lián)系起來。批評學(xué)
4、生,要對事不對人,無論是優(yōu)秀的學(xué)生,還是經(jīng)常出錯的學(xué)生,我們都要一視同仁,批評學(xué)生,評語要準(zhǔn)確,恰如其分。準(zhǔn)確、真誠的評語,會使學(xué)生心悅誠服、欣然接受。蘇霍姆林斯基說過:只有學(xué)生把教育看成是自己的需要且樂于接受時,才能取得最佳教育效果。
第三,讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功。
在教學(xué)過程中我會創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,使每個學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會。如在按時按質(zhì)完成作業(yè)后,我會給他們敲一個我的圖章,學(xué)生很開心,這樣,越來越多的學(xué)生都想得到老師的章,對他們來說,不單單是一個章,而是一種榮譽(yù)的象征。同時要讓學(xué)生體驗(yàn)成功。
讀了《教師職業(yè)道德》這本書,我覺得它給我指明了今后學(xué)習(xí)和工作的方向,使我更有信心迎接各種工作上的困難,我將一如既往的遵循教育、教學(xué)規(guī)律,更大膽的在教學(xué)的道路上探索,前進(jìn),為培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。
作為教師,誰如果想成為一名出色的教育者,就要把教師道德理論化為思想方法,同時要身體力行,化為自己有血有肉的道德人格 讀書筆記》