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1、三年級下冊音樂教案-第四單元,蝸牛與黃鸝鳥人教版 　　蝸牛與黃鸝鳥 教學(xué)設(shè)計 課程類型：唱歌課 教材分析： 　　《蝸牛與黃鸝鳥》是一首民族特色濃郁的臺灣敘事歌曲。旋律輕松活潑，歌詞生動有趣，深受兒童的喜愛。歌曲節(jié)奏跳躍，生動的刻畫了蝸牛與黃鸝鳥的形象與心態(tài)，可以借助故事教唱，以音樂表演的方式激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　（1） 　?。?）學(xué)會歌曲及歌曲中的樂理知識。。 　?。?）從音樂中受到思想上的啟迪和教育。 　?。?）指導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性地參與音樂活動。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、黃鸝鳥和蝸牛的頭飾、多媒體課件。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、準(zhǔn)確地拍打節(jié)奏 2、

2、用有彈性的聲音演唱歌曲 　　課時設(shè)計：一課時 教學(xué)策略：1、以故事導(dǎo)入2、分配角色表演歌曲 教學(xué)過程： 　　教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計 意 圖 一、組織教學(xué) 　　 師生問好 　　 情感交流 　　 二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 首先是給學(xué)生講蝸牛和黃鸝的故事，之后播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學(xué)生隨音樂搖搖身體、擺擺頭，模仿蝸牛和黃鸝鳥的動作做律動。 　　 學(xué)生跟音樂做律動　　 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，不僅使學(xué)生初步熟悉了歌曲的內(nèi)容和旋律、感知了蝸牛與黃鸝鳥的音樂形象，而且更好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，自主性，為完成歌曲教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)。 　　三、學(xué)唱歌曲 1、首先節(jié)奏練習(xí)，* *

3、* * ** ︱** 　　*︱。 　　2、其次是教唱歌曲。利用多媒體課件，主要運(yùn)用聽唱法來完成歌曲學(xué)唱。 　　并提出演唱要求（跳躍歡快有彈性） 　　 學(xué)生練唱，掌握演唱要求 　　 1、利用多媒體課件，給學(xué)生直觀的畫面，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。 　　2、教學(xué)生準(zhǔn)確演唱歌曲 四、分角色表演 為歌曲創(chuàng)編動作，分析角色，進(jìn)行情景表演。 　　 學(xué)生創(chuàng)編動作并分角色表演 　　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，積極參與到音樂活動中來，從中體會樂趣。 　　五、課堂小結(jié) 通過學(xué)習(xí)這首歌曲，說說你能從蝸牛和黃鸝鳥身上分別學(xué)到一些什么？ 　　最后整節(jié)課在《蝸牛與黃鸝鳥》歌曲聲中愉快地結(jié)束。 　　思考并發(fā)言 讓學(xué)生分析和辨別黃鸝鳥身上存在的缺點(diǎn)我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)蝸牛身上那種對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。 　　板書設(shè)計 * * * * ** ︱** 　　*︱