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山東省臨沐縣青云中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十九章 矩形的性質(zhì)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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1、第十九章 矩形的性質(zhì)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.掌握矩形的概念和性質(zhì),理解矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯(lián)系. 2.會(huì)初步運(yùn)用矩形的概念和性質(zhì)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題. 3.滲透運(yùn)動(dòng)聯(lián)系、從量變到質(zhì)變的觀點(diǎn). 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.重點(diǎn):矩形的性質(zhì). 2.難點(diǎn):矩形的性質(zhì)的靈活應(yīng)用. 三、課堂引入 1.展示生活中一些平行四邊形的實(shí)際應(yīng)用圖片(推拉門,活動(dòng)衣架,籬笆、井架等),想一想:這里面應(yīng)用了平行四邊形的什么性質(zhì)? 2.再次演示平行四邊形的移動(dòng)過(guò)程,當(dāng)移動(dòng)到一個(gè)角是直角時(shí)停止,讓學(xué)生觀察這是什么圖形? 矩形定義:

2、 )。 矩形是我們最常見(jiàn)的圖形之一,例如書桌面、教科書的封面等都有矩形形象. 【探究】在一個(gè)平行四邊形活動(dòng)框架上,用兩根橡皮筋分別套在相對(duì)的兩個(gè)頂點(diǎn)上(作出對(duì)角線),拉動(dòng)一對(duì)不相鄰的頂點(diǎn),改變平行四邊形的形狀. ① 隨著∠α的變化,兩條對(duì)角線的長(zhǎng)度分別是怎樣變化的? ② 當(dāng)∠α是直角時(shí),平行四邊形變成矩形,此時(shí)它的其他內(nèi)角是什么樣的角?它的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)度有什么關(guān)系? 操作,思考、交流、歸納后得到矩形的性質(zhì)有哪些? 矩形性質(zhì)1  ( ). 矩形性質(zhì)2  (

3、 )。 如圖,在矩形ABCD中,AC、BD相交于點(diǎn)O,由性質(zhì)2有AO=BO=CO=DO=AC=BD.因此可以得到直角三角形的一個(gè)性質(zhì):( ) 四、例習(xí)題分析 例1 (教材P104例1)已知:如圖,矩形ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O,∠AOB=60°,AB=4cm,求矩形對(duì)角線的長(zhǎng). 例2(補(bǔ)充)已知:如圖 ,矩形 ABCD,AB長(zhǎng)8 cm ,對(duì)角線比AD邊長(zhǎng)4 cm.求AD的長(zhǎng)及點(diǎn)A到BD的距離AE的長(zhǎng). 例3(補(bǔ)充) 已知:如圖,矩形ABCD中,E

4、是BC上一點(diǎn),DF⊥AE于F,若AE=BC. 求證:CE=EF. 五、隨堂練習(xí) 1.(填空) (1)矩形的定義中有兩個(gè)條件:一是 ,二是 . (2)已知矩形的一條對(duì)角線與一邊的夾角為30°,則矩形兩條對(duì)角線相交所得的四個(gè)角的度數(shù)分別為 、 、 、 . (3)已知矩形的一條對(duì)角線長(zhǎng)為10cm,兩條對(duì)角線的一個(gè)交角為120°,則矩形的邊長(zhǎng)分別為 cm, cm, cm, cm. 2.(選擇) (1)下列說(shuō)法錯(cuò)

5、誤的是( ). (A)矩形的對(duì)角線互相平分 (B)矩形的對(duì)角線相等 (C)有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形 (D)有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形 (2)矩形的對(duì)角線把矩形分成的三角形中全等三角形一共有( ). (A)2對(duì) (B)4對(duì) (C)6對(duì) (D)8對(duì) 3.已知:如圖,O是矩形ABCD對(duì)角線的交點(diǎn),AE平分∠BAD,∠AOD=120°,求∠AEO的度數(shù). 六、課后練習(xí) 1.(選擇)矩形的兩條對(duì)角線的夾角為60°,對(duì)角線長(zhǎng)為15cm,較短邊的長(zhǎng)為( ). (A)12cm (B)10cm (C)7.5cm (D)5cm 2.在直角三角形ABC中,∠C=90°,AB=2AC,求∠A、∠B的度數(shù). 3.已知:矩形ABCD中,BC=2AB,E是BC的中點(diǎn),求證:EA⊥ED. 4.如圖,矩形ABCD中,AB=2BC,且AB=AE,求證:∠CBE的度數(shù).

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